dr Jerzy Lackowski Szkoa w spoeczestwie informacyjnym Jerzy

dr Jerzy Lackowski Szkoła w społeczeństwie informacyjnym

Jerzy Lackowski Społeczeństwo informacyjne – sposób organizacji społeczeństwa kształtujący się w krajach o wysokim stopniu rozwoju technologicznego, w których zarządzanie informacją /jej jakość i szybkość przepływu/ staje się głównym elementem konkurencyjności w gospodarce.

Jerzy Lackowski W społeczeństwie informacyjnym: q. Internet staje się powszechnym środkiem komunikacji obywatelskiej oraz informacji publicznej q. Istnieje powszechny dostęp do informacji q. Fundamentalne znaczenie ma powszechna, trwająca przez całe życie, wysokiej jakości edukacja q. Dobrze swoją rolę może spełniać jedynie szkoła zarządzająca wiedzą /informacją/.

Jerzy Lackowski W społeczeństwie informacyjnym zachodzi: 1. Szybki rozwój sektora oświaty i nauki 2. Wzrost znaczenia specjalistów, nauczycieli i naukowców w strukturze zawodowej 3. Wzrost znaczenia wiedzy teoretycznej jako źródła innowacji 4. Kreowanie modelu szkoły zorientowanej na rozwiązywanie problemów /zarządzającej wiedzą/.

Jerzy Lackowski Edukacja w społeczeństwie informacyjnym Dobrze wykształcony, kompetentny, twórczy nauczyciel Szkoła zarządzająca wiedzą Ogromna rola kształcenia ustawicznego Samokształcenie E-learning

Jerzy Lackowski Była, ciągle dominuje Szkoła przekazująca wiedzę N-l realizuje program (n-l wykonawca) Dominuje schematyzm Szczególną wartość stanowi „porządek” Najważniejsze są biurokratyczne wskaźniki Zaczyna się pojawiać, będzie Szkoła zarządzająca wiedzą N-l kreuje rozbudzające uczniowskie zainteresowania sytuacje dydaktyczne (n-l twórca) Dominują twórcze poszukiwania Szczególną wartość stanowi dyskurs Najważniejszy jest rozwój każdego ucznia

Jerzy Lackowski Szkoła w społeczeństwie informacyjnym Ø Staje się centrum edukacyjno – kulturowym Ø W ramach generalnych krajowych standardów edukacyjnych prowadzi zróżnicowane programy kształcenia odpowiadające potrzebom edukacyjnym różnych uczniów /szkoła dla każdego/ Ø Pracuje z uczniami w różnym wieku, rozsądnie wykorzystując kształcenie na odległość Ø Elastycznie dostosowuje swoją ofertę edukacyjną do zmieniających się potrzeb edukacyjnych jej potencjalnych klientów Ø Kreuje umiejętności skutecznego poszukiwania i wykorzystywania potrzebnych dla rozwiązania danego problemu informacji.

Jerzy Lackowski Szkoła centrum edukacyjno - kulturowe q Wykonuje nie tylko zadania edukacyjne dla dzieci i młodzieży, ale także dla ludzi dorosłych q Posiada bogatą i różnorodną ofertę zajęć pozalekcyjnych dla młodych ludzi, jak też pomaga ludziom dorosłym w interesującym spędzaniu czasu wolnego q Posiada dobrze wyposażoną, ogólnie dostępną bibliotekę z centrum multimedialnym q Jest centrum kreowania aktywnych postaw obywatelskich.

Jerzy Lackowski Nauczyciele stwarzają uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności: poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną (Podstawa programowa). W tym celu: • Umożliwiają wszystkim uczniom poznanie podstaw technologii informacyjnej. • Uwzględniają technologię informacyjną w programach różnych przedmiotów i integrują ją z nimi oraz z pomocami dydaktycznymi. • Wykorzystują technologię informacyjną jako pomoc w poznawaniu i nauczaniu innych dziedzin.

Jerzy Lackowski Człowiek w społeczeństwie informacyjnym Prace nierutynowe (zasadnicze znaczenie ludzkiej kreatywności) Przekazywanie wiedzy Tworzenie wiedzy Drugiemu człowiekowi Komputerowi

Jerzy Lackowski Szkoła zarządzająca wiedzą /informacją/ Informacja Wiedza Działanie

Jerzy Lackowski Wyzwania związane z Internetem /wyzwania stające przed społeczeństwem informacyjnym/ 1. Ochrona wolności 2. Minimalizowanie zjawiska wykluczenia z sieci 3. Kreowanie szkół zarządzających informacją /wiedzą/ 4. Sieciowa przedsiębiorczość oraz indywidualizacja zatrudnienia /nowe formy stosunków pracy/ 5. „Przejrzystość” informacyjna oraz ochrona prywatności.

Jerzy Lackowski Rola Internetu w wychowaniu ü Kształtowanie postaw ludzi umiejących dokonywać właściwych wyborów ü Kreowanie społeczeństwa obywatelskiego ü Kształtowanie dociekliwości poznawczej ü Kreowanie odpowiedzialności za podejmowane działania ü Kształtowanie szacunku dla drugiego człowieka.

Jerzy Lackowski Edukacja jest jedną z niewielu dziedzin życia, w której mamy do czynienia z ciągle jeszcze akceptowanym przez wielu obywateli monopolem państwa. W jego ramach funkcjonuje jednolity model szkoły, poddanej wszechwładnej dominacji biurokracji. Ów model mógł spełniać przyzwoicie swoją rolę w społeczeństwie przemysłowym, ale trzeba wreszcie postawić pytanie, czy nie nadchodzi czas zastąpienia go przez model urynkowionej szkoły obywateli. Wszak żyjemy w społeczeństwie informacyjnym, w którym szczególne znaczenie ma różnorodność i indywidualizacja, a nie masowa uniformizacja. Warto, aby ludzie odpowiedzialni za edukację to zauważyli. . .