DISCIPLINA INTRODUCERE N PEDAGOGIE I TEORIA CURRICULUMULUI TEMA

DISCIPLINA: INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE ȘI TEORIA CURRICULUM-ULUI TEMA: ROLUL MEDIULUI ÎN DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII NR. 820/09. 05. 2017 AUTOR: PROF. DR. CONSTANȚA CHELARU UNITATEA DE ÎNVĂȚĂM NT: COLEGIUL NAȚIONAL ”GHEORGHE ASACHI” PIATRA NEAMȚ NIVEL DE ÎNVĂȚĂM NT: LICEAL CLASA: a IX-a – PROFIL PEDAGOGIC, SPECIALIZAREA ÎNVĂȚĂTOR -EDUCATOARE

ROLUL MEDIULUI ÎN DEZVOLTAREA PERSONALITĂŢII ►definirea conceptului de mediu ►identificarea principalelor categorii de factori de mediu ►analiza modului în care mediul influenţează dezvoltarea fiinţei umane

Conceptul de mediu Mediul, ca factor al dezvoltării umane, este constituit din totalitatea elementelor cu care individul interacţionează direct sau indirect, pe parcursul dezvoltării sale. u Mediul este totalitatea influenţelor naturale şi sociale, fizice şi spirituale, directe şi indirecte, organizate şi neorganizate, voluntare şi involuntare, care constituie cadrul în care se naşte, trăieşte şi se dezvoltă fiinţa umană. u

Tipuri de mediu ◊ Din punctul de vedere al conţinutului: ◘ natural-general (climă, relief) ◘ social (familie, grup de joacă) ◊După distanţa de la care acţionează: ◘ influenţe din imediata apropiere a individului (obiectele, persoanele, situaţiile zilnice) →mediul proximal ◘ influenţe de la distanţă (acţionează prin mediatizare) → mediului distal ◊ După modul de acţiune: ◘ factori cu acţiune directă (clima, alimentaţia, familia) ◘ factori cu acţiune indirectă (activităţi dominante, tip de organizare socială, nivel de trai, grad de cultură şi civilizaţie )

☺EXERCIŢIU NUMIŢI DOUĂ PERSOANE DIN VIAŢA VOASTRĂ CARE V-AU INFLUENŢAT POZITIV DEZVOLTAREA, EVOLUŢIA. MOTIVAŢI RĂSPUNSUL!

REŢINEŢI! ! Factorii de mediu sunt structuraţi binar: sunt în acelaşi timp realităţi fizice, dar şi ansamblu de relaţii şi semnificaţii. ! Accentul se pune nu pe simpla prezenţă sau absenţă a factorilor de mediu, ci pe măsura, maniera şi rezonanţa interacţiunii dintre acei factori şi individul uman. Un factor de mediu prezent, dar indiferent subiectului uman este inert din perspectiva dezvoltării. Condiţia dezvoltării este ca acel factor să acţioneze asupra individului, care la rândul său să reacţioneze, intrând în interacţiune ca bază a propriei activităţi

NIŞA DE DEZVOLTARE Super şi Harkness (1982) ►Definiţie: totalitatea elementelor cu care un copil intră în relaţie la o vârstă dată. ►Structura unei nişe de dezvoltare vizează: a) obiectele şi locurile accesibile copilului la diferite vârste; b) răspunsurile şi reacţiile anturajului faţă de copil; c) cerinţele adultului vizând competenţele încurajate, vârsta la care sunt solicitate şi nivelul de performanţă acceptat; d) activităţile impuse, propuse copilului sau acceptate la acesta;

Rolul mediului în dezvoltarea personalităţii u u u u Mediul este primul mare „transformator” care acţionează asupra fondului ereditar al fiecăruia, îl activează şi îl face să contribuie la dezvoltarea psihică. Este factor de socializare pentru că în mijlocul celorlalţi fiecare învaţă să comunice, să coopereze şi să colaboreze cu cei din jur. Pregăteşte pe fiecare pentru a avea acces la cultura comunităţii în care s-a născut. Dă semnificaţie socială comportamentelor fiecăruia şi le face să fie de tip uman. Generează valori şi criterii apreciative care devin factorii principali ai orientării, dezvoltării individului. Mediul poate exercita atât influenţe pozitive, cât şi negative care trebuie contracarate de cel de-al treilea factor fundamental, educaţia. Mediul este un factor necesar, dar nu suficient pentru dezvoltarea deplină a fiinţei umane.