Diretoria de Ensino Leste 4 Programa Conviva SP

Diretoria de Ensino Leste 4 Programa Conviva SP • Plano de Melhoria da Convivência Digital e combate ao Cyberbullying Maio/2020

Artigo 2º - O CONVIVA SP - Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar será composto de projetos e ações articuladas e interdependentes, considerando as seguintes dimensões: Conviva SP – Resolução 48/2019 : quatro dimensões. I - Convivência e Colaboração: projetos e ações que promovam um ambiente escolar positivo, solidário, integrador e acolhedor por meio do desenvolvimento de habilidades relacionais que prezem pela resolução consensual de conflitos e pelo respeito às diferenças e à diversidade; II - Articulação Pedagógica e Psicossocial: projetos e ações que possibilitem o mapeamento e mitigação de fatores que prejudiquem o processo educacional fazendo uso das ciências e saberes aderentes, considerando o contexto social, as condições de vida dos educandos, indicadores de risco social e vulnerabilidade; e mais: Proteção e Saúde e Segurança Escolar

Composto por: SEDUC - Gestor do Programa; Comitê Gestor; Equipe Executora Central. Conviva SP – Resolução 48/2019 : gestão e execução DE – Equipe Executora Regional – Supervisor e PCNP. UE – Equipe Executora Local: Artigo 7º - As Equipes Executoras Locais serão compostas pela equipe gestora da Unidade Escolar, determinada por legislação específica.

A Equipe Executora Local é responsável por: a) Conviva SP – Resolução 48/2019 elaborar e executar o Plano Anual de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar estabelecendo objetivos específicos, ações de atendimento/intervenção local bem como metas de curto, médio e longo prazo, com vistas à melhoria e adequação do processo educacional em conformidade com o Método de Melhoria da Convivência Escolar, com a implementação e execução de projetos e ações no âmbito da unidade escolar, e mapeamento das necessidades específicas de intervenção propondo novas ações e/ou ajustes; b) coletar e manusear dados e informações pertinentes ao ambiente escolar e aderentes ao programa;

Planos de Convivência – ponto de partida - Análise e discussão coletiva dos Diagnósticos: • Resultados do questionário do clima escolar relacional – SED – ver o Tutorial; • Dados registros das ocorrências escolares - PLACON; • Percepção do clima construída na semana do Planejamento.

Diagnóstico sobre o Clima Relacional Escolar

Diagnóstico sobre o Clima Relacional Escolar

Construção do. . . Plano de Melhoria da Convivência Planos de Melhoria da Convivência Etapas I e II - Vigência de agosto a dezembro de 2020

Etapa I -Plano de Melhoria da Convivência

Plano de Melhoria da Convivência – Etapa I • O Plano deverá ser construído coletivamente e terá a vigência de agosto a dezembro/2020, devendo ser revisto ao final do ano para subsidiar o plano de 2021. • No ano de 2021, além de um Plano como este, será implantado, também, o MMC (Método de Melhoria da Convivência). • O Plano deverá ser encaminhado à Diretoria de Ensino, pela plataforma Sem. Papel, para análise, homologação e acompanhamento pelo Supervisor de Ensino, responsável pela unidade escolar.

Etapa II Plano de Melhoria da Convivência

Plano de Melhoria da Convivência – Etapa II • A “Revisão das Práticas e Planejamento Prévio” é um processo avaliativo conjunto das ações de 2020. • Este processo deverá ocorrer no final do ano letivo, com o apontamento dos devidos ajustes para 2021. • No final do ano letivo, o documento deverá ser encaminhado à Diretoria de Ensino, pela plataforma Sem. Papel, para análise, considerações e homologação pelo Supervisor de Ensino, responsável pela unidade escolar.

Plano de Melhoria da Convivência Digital Construção do. . . Plano de Melhoria da Convivência Digital e combate ao Cyberbullying - Vigência a partir de 15/05/2020

Plano de Melhoria da Convivência Digital e combate ao Cyberbullying

Plano de Melhoria da Convivência Digital e combate ao Cyberbullying

Plano de Melhoria da Convivência Digital e combate ao Cyberbullying • O Plano deverá ser construído coletivamente e terá a vigência a partir de 15/05/2020 até a normalização das atividades presenciais. • Para as discussões, considerar resultados da pesquisa sobre o Clima Relacional Escolar, convívio na escola e nas redes sociais. • Considerar as duas dimensões do Plano: Convivência Digital e Situações de Intimidação/conflitos através da internet, entre os alunos. • O Plano deverá ser encaminhado à Diretoria de Ensino, pela plataforma Sem. Papel, para análise, homologação e acompanhamento pelo Supervisor de Ensino, responsável pela unidade escolar.

Conviva SP https: //efape. educacao. sp. gov. br/convivasp/videos/