Diretoria de Ensino Regio de Diadema ATPC Metodologias

Diretoria de Ensino Região de Diadema ATPC Metodologias Ativas: Gamificação e Ensino Híbrido - o aluno como protagonista. 07/07/2020 Público alvo: Professores Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Objetivo: Refletir e discutir sobre as estratégias de ensino que envolvem os alunos de forma ativa e comprometida com suas aprendizagens, trazendo as metodologias ativas como uma proposta de favorecimento no seu engajamento como um sujeito autônomo, que participa e atua como responsável pelo seu conhecimento. Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Pauta : q q Parte 01 § Conectando passado, presente e futuro § Entendendo o mundo atual § Principais Metodologias Ativas Parte 02 § q Desenvolvimento de atividades usando Metodologia Ativa Parte 03 § Considerações finais Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Secretaria da Educação Diretoria de Ensino - Região de Diadema Parte 01 Conectando passado, presente e futuro

Conectando passado, presente e futuro Como são definidas as Gerações - As Gerações podem ser definidas como um grupo de indivíduos nascidos na mesma época, influenciados por um contexto histórico e que causam impacto à sociedade no que diz respeito à evolução. Cada geração possui características que estão diretamente ligadas ao seu comportamento, costumes e valores. Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Conectando passado, presente e futuro Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Secretaria da Educação Diretoria de Ensino - Região de Diadema Entendendo o mundo atual

Entendendo o mundo atual Mundo VUCA - É um acrônimo criado para definir o mundo atual, onde: - V – Volatility - U – Uncertainty - C – Complexity - Ambiguity Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Entendendo o mundo atual Este gráfico representa a missão de um cidadão do século XXI. Lidar com suas ações presentes, compreendendo como elas impactam em um futuro que é simplesmente desconhecido. Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Entendendo o mundo atual Fonte: https: //bigbrain. education/educacao-4 -0 -tudo-o-que-ainda-nao-te-falaram/ Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Entendendo o mundo atual Fonte: https: //bigbrain. education/educacao-4 -0 -tudo-o-que-ainda-nao-te-falaram/ Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Entendendo o mundo atual Lidar com a singularidade de uma pessoa é a forma mais sublime e eficaz de ajudá-la a encontrar uma rota de vida, através da qual possa entregar o melhor de si para o mundo.

Secretaria da Educação Diretoria de Ensino - Região de Diadema Principais Metodologias Ativas

Metodologias ativas favorecendo a aprendizagem Fonte: https: //novaescola. org. br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas Habilidades Cognitivas Recordar Compreender Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas Habilidades Cognitivas Aplicar Analisar Avaliar Criar Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas Habilidades Cognitivas Recordar Compreender Aplicar Analisar Avaliar Criar Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas https: //iscoolapp. blog/tag/aprendizagem-baseada-em-projetos/ Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas https: //blog. trello. com/br/aprendizado-baseado-em-projetos-com-o-projeto-lead-the-way Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas • Atitude ativa do aluno em busca do conhecimento • Ensino integrado e integrador dos conteúdos e diferentes áreas • Situações reais são transformadas em um problema para discussões em pequenos grupo Aprendizado focado no aluno Professor mediador Predomina o aprendizado voltado para a integração de conteúdos Aprendizado baseado em conhecimentos prévios e em contextos reais • Aprendem a aprender preparando-se para resolver problemas com maior autonomia Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas Gamificação Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas ENSINO HÍBRIDO Fonte: https: //pt. slideshare. net/Andr. Mascarenhas 3/notas-cursoensinohibrido-1 Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Principais Metodologias Ativas Ensino Híbrido 1 Modelo de rotação Rotações por estações Laboratório rotacional 2 Modelo flex Sala de aula invertida 3 Modelo a la carte 4 Modelo Virtual Enriquecido Diretoria de Ensino - Região de Diadema

Secretaria da Educação Diretoria de Ensino - Região de Diadema Parte 02 Desenvolvimento de atividades usando Metodologia Ativa

Na prática Habilidade: EF 07 HI 03 Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus. Temas transversais: Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena Eixo: Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.

Sequência didática em distanciamento social 1. Aula CMSP 2. Leitura do texto: Shaka, o genial guerreiro que fundou o império Zulu. 3. Análise do mapa com divisões étnicas. 4. Jogo da memória das máscaras.

Sequência didática: Avaliação "Print" da tela do jogo Lapbook (modelo, ainda em construção)

Avaliação e Gamificação

Possibilidades com os meios digitais Padlet: Mural interativo Criação de aplicativos Produção de vídeos, banners, posts Banners, capas, livros.

Feedback dos alunos

Adaptação para o contexto presencial Uso da rotação por estações Leitura do texto Análise do mapa Exercícios Oficina de lapbook Jogo

Sites e Jogos https: //www. museuindiava nuire. org. br/kademipindorama/ Povos indígenas https: //ensinarhistoriajo elza. com. br/category/jo gos/ História https: //www. facebook. co m/Lutas. Simbolicas/ Sociologia

Sites e Jogos http: //filescola. blogspot. com/p/disciplinafilosofia-geografiahistoria. html Filosofia https: //br. qr-codegenerator. com/ Gerador de QR Code http: //www. gameseducati vos. com/geografia Geografia

Secretaria da Educação Diretoria de Ensino - Região de Diadema Parte 03 Considerações Finais

Secretaria da da Educação Obrigada