As Conjunes As conjunes relacionam duas oraes entre

As Conjunções

§ As conjunções relacionam duas orações entre si, formando um período composto: A lua surgiu. / As estrelas inundaram o céu de luz. A lua surgiu e as estrelas inundam o céu de luz. § As Conjunções Coordenativas iniciam as Orações As Conjunções Coordenadas Sindéticas; § As Conjunções Subordinativas iniciam as Orações Subordinadas Adverbiais (expressam circunstância) § As Conjunções Integrantes iniciam as Orações Subordinadas Substantivas § O Pronome Relativo inicia as Orações Subordinadas Adjetivas.

Conjunções Coordenativas

§ Duas ou mais orações que mantêm Conjunções Coordenativas independência entre si chamam-se coordenadas, e consequentemente, a conjunção que liga tais orações é denominada conjunção coordenativa. § Se classificam em: § ADITIVAS, ALTERNATIVAS, EXPLICATIVAS ADVERSATIVAS, CONCLUSIVAS e

§ Exprimem ideia de adição, soma: e, não só, mas também, nem (= e não), não só. . como também etc. ; Conjunção Coordenativa Aditiva § Exemplos: Fui à escola e joguei bola. Não fui à escola nem joguei bola. Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

§ Exprimem ideia de contraste, oposição: mas, porém, contudo, no entanto, entretanto, etc. ; Conjunção Coordenativa Adversativa § Exemplos: Fui à escola, porém não levei meu caderno. Fui à escola, no entanto, não prestei atenção nas explicações.

§ Exprimem ideia de alternância ou exclusão: ou, ou. . . ou, ora. . . ora, etc. ; Conjunção Coordenativa Alternativa § Exemplos: Ou estudo para a prova, ou tiro nota baixa. Ora como fastfood, ora me alimento bem.

§ Exprimem ideia de conclusão: pois, logo, portanto, por isso, etc. ; Conjunção Coordenativa Conclusiva § Exemplos: Pratiquei exercícios físicos, por isso me senti muito melhor. Aquele medicamento é tarja preta, logo deve ser vendido somente com receita.

§ Exprimem ideia de explicação: porque, etc. . Conjunção Coordenativa Explicativa § Exemplos: Ele deve ter saído da escola, pois não veio mais. Não quero mais comer, porque estou satisfeito.

Conjunções Subordinativas

§ A oração subordinativa, como o próprio Conjunções Subordinativas nome já indica, estabelece uma relação de subordinação (dependência) entre palavras ou frases. As conjunções subordinativas iniciam as orações subordinadas e se classificam em: § CAUSAIS, CONCESSIVAS, CONDICIONAIS, CONFORMATIVAS, COMPARATIVAS, CONSECUTIVAS, FINAIS, PROPORCIONAIS, TEMPORAIS e INTEGRANTES

§ Porque, pois, porquanto, como, por isso que, já que, uma vez que, visto como. . . Conjunções Subordinativas Causais § Iniciam uma oração que indica causa. Ex. : Dona Luísa fora para lá porque estava só. Como o frio era grande, aproximouse da lareira.

§ (Mais/menos/maior/menor/melhor/pior) do que, (tal) qual, (tanto) quanto, como, assim como, bem como, como se. Conjunções Subordinativas Comparativas § Iniciam uma oração que indica comparação. Ex. : Nesse instante, Pedro se levantou como se tivesse levado uma chicotada. O menino está tão confuso quanto o irmão.

§ Embora, muito embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que. Conjunções Subordinativas Concessivas § Inicia uma oração que indica contrariedade. Ex. : É todo graça, embora as pernas não ajude. Irei ao shopping mesmo que ele não vá.

§ Se, caso, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a não ser que. § Iniciam uma oração em que se indica Conjunções Subordinativas Condicionais uma condição Ex. : Seria mais poeta, se fosse menos político. Caso eu esteja melhor, irei com você no Sábado.

§ Conforme, como, segundo, consoante etc. § Inicia uma oração subordinada em que se exprime conformidade. Conjunções Subordinativas Conformativas Ex. : Conforme o que eu havia dito, não viajarei. Tal foi a conclusão de Aires, segundo se lê no Memorial. (Machado de Assis)

§ Tanto que, tal que, de forma que, de maneira que, de modo que, de sorte que § Iniciam uma oração na qual se indica a Conjunções Subordinativas Consecutivas consequência. Ex. : Soube que tivera uma emoção tão grande que Deus quase a levou. § Falou tanto na reunião que ficou rouco

§ Para que, a fim de que, porque [para que], que Conjunções Subordinativas Finais § Iniciam uma oração subordinada que indica a finalidade, objetivo. Ex. : Aqui vai o livro para que o leia. Fiz-lhe sinal que se calasse.

§ Á medida que, ao passo que, à proporção Conjunções Subordinativas Proporcionais que, enquanto, quanto mais … (mais), quanto mais (tanto mais), quanto mais … (menos), quanto mais … (tanto menos), quanto menos … (mais), quanto menos … (tanto mais) § Iniciam uma oração que indica proporção. Ex. : Ao passo que nos elevávamos, elevavase igualmente o dia nos ares. O preço do leite aumenta à proporção que esse alimento falta no mercado.

§ Quando, antes que, depois que, até que, Conjunções Subordinativas Temporais logo que, sempre que, assim que, desde que, enquanto, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [= desde que], etc. § Iniciam uma oração subordinada indicadora de circunstância de tempo Ex. : Custas a vir e, quando vens, não demora. Implicou comigo assim que me viu;

§ As conjunções integrantes introduzem orações subordinadas substantivas, ou seja, orações que atuam como um substantivo na frase. Conjunções: QUE e SE Conjunção Integrante § Exemplos: Espero que você chegue rápido. Quero muito que este dia chegue logo! É importante que você compareça na audiência. Não sei se ele já chegou ao Brasil. Quero saber se o projeto foi autorizado.

§ Os alunos obtiveram um mau resultado porque não estudaram o bastante. § Somos queridos por todos porque nunca brigamos com ninguém. § Em se tratando do primeiro exemplo, temos a ocorrência de um Diferenças fato (não estudaram bastante) que causa um efeito (os alunos obtiveram um mau resultado). Dessa forma, compreendemos que, como se trata de um fato que provoca outro, ocorre antes daquele expresso na oração principal, lembrando que ela é representada por “os alunos obtiveram um mau resultado”. § Analisando o segundo exemplo, temos outro (nunca brigamos com ninguém) que também provoca um efeito (somos queridos por todos). § Assim, temos de observar dois aspectos, considerados principais: não existe vírgula separando a oração subordinada da oração principal e os “fatos” expressam certeza, e não algo que condiciona a hipóteses, possibilidades. Nessas condições, podemos afirmar que se trata de orações subordinadas adverbiais causais.

§ Os alunos não estudando o bastante, porque têm obtido um mau resultado. § Aqui temos uma explicação (porque têm obtido um mau resultado) justamente para justificar uma suposição (os alunos não estudando o bastante). Diferenças § Continuamos sendo queridos por todos, porque nunca brigamos com ninguém. § Nesse caso, ocorre a mesma situação, pois temos uma explicação (porque nunca brigamos com ninguém) também para justificar algo suposto (continuamos sendo queridos). § Não há dúvidas de que se trata de uma oração coordenada sindética explicativa, haja vista que o sentido expresso nas duas orações se refere à suposição.

§ Sabendo que uma mesma conjunção subordinativa, dependendo do contexto em que estiver empregada, pode adquirir sentidos diferentes, analise as orações abaixo, atribuindo a classificação adequada a cada uma das conjunções em destaque: § a – Como não havia recursos financeiros suficientes, Exercícios as obras ficaram paralisadas. § b – Fizemos a pesquisa como o professor indicou. § c – Você é meiga como uma flor. § d – Desde que você apresente justificativa poderá faltar à reunião. § e – Estamos morando aqui desde que a cidade foi fundada.

§ Observe o uso da conjunção causal nas frases abaixo e relacione as colunas quanto à relação sintática estabelecida pela oração subordinada apresentada por ela: § a) Pedro não foi tão atencioso como deveria. Exercícios § b) Como ninguém respondeu meu e-mail, resolvi ir à empresa pessoalmente. § c) Fiz o tratamento como determinou o médico. § ( ) Oração subordinada adverbial causal. § ( ) Oração subordinada adverbial comparativa.

Classifique as conjunções abaixo: Dê a classificação completa: Exercícios § Como acordei tarde, cheguei atrasada no serviço. § Júlia estuda muito como eu. § Como foi determinado, não haverá plantão

§ Classifique as Conjunções: a) Você será aprovado porque estudou muito. b) Eu me comportei tão bem que pude passear no parque. c) Caso necessite de maiores informações, envie um email para o responsável. Exercícios d) Fui aprovada, embora não tenha estudado muito. e) Compramos as passagens a fim de que pudéssemos viajar logo. f) Pegue o casaco, porque vai chover g) Dormi muito mal, logo terei sono ao longo do dia h) Queria comprar o vestido, no entanto estava sem dinheiro.

§ Indique a relação semântica estabelecida pelas conjunções nos períodos abaixo: § a) Tentou matar as formigas, mas não conseguiu. § b) Ele não sabia se trabalhava ou se tentava matar Exercício as formigas. § c) Ele queria ter uma casa e plantar uma horta. § d) Era chamado de vadio, pois trabalhava pouco. § e) Ele trabalhava pouco; logo era chamado de vadio.

§ Classifique as orações em destaque: § a- Não só estudou, mas também trabalhou. § b- Choveu, pois eu me molhei. § c- O relógio é de ouro; não enferruja, pois. § d- Sai às dez, voltei às dez e meia. Exercício § e- Venha logo, pois está chovendo. § f- Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou. ” (Graciliano Ramos) § g- Ora chove, ora faz calor. § h- Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar o técnico. § i- Muita gente estava doente, mas ninguém faltou à reunião.

§ Qual o erro na frase abaixo ? § Ela precisa seguir um programa de reeducação alimentar, seja por bem, ou por mal. § Frase correta: “Ela precisa seguir um programa de reeducação alimentar, seja por bem, seja por mal”. § Conjunções alternativas exprimem ideia de exclusão, alternância (ação de alternar), alternativa (opção/escolha), inclusão, retificação. § São elas: Atenção! § Ou, § ou… ou § ora… ora § quer… quer § seja… seja § já… já § talvez… talvez § umas vezes… outras vezes

§ Muitos candidatos, novatos ou veteranos na política, são réus ou em processos criminais ou em ações civis públicas que se prolongam por anos. Atenção! § Se o povo é indiferente à existência de processos contra o candidato, que escolhe por simpatia ou amizade, sendo de menor importância a acusação de seu envolvimento em corrupção, poderiam simplesmente proibir candidaturas de condenados em primeira instância? Caberia, a partir desta condenação, qualificar o candidato como “ ficha-suja”? »

§ Exemplos: ü Você quer suco ou refrigerante? (alternativa/exclusão) ü Ou faço a festa, ou pago a viagem. (exclusão) ü Ora assiste à TV, ora cuida dos filhos. (alternância) ü Seja neste mês, seja no próximo, iremos pagar as dívidas. (exclusão) ü Já sobe nas árvores, já brinca com o cão, ele nunca para. Atenção! (alternância) ü O dinheiro umas vezes traz felicidade, outras vezes traz desgraça. (alternância) ü Talvez chore, talvez ria, não sabemos. (exclusão/alternância) § Alguns gramáticos afirmam, e outros recomendam, que não pode haver mistura de conjunções alternativas correlatas diferentes, isto é: § Errado: Seja homem, ou mulher, todos gostam de música. § Certo: Seja homem, seja mulher, todos gostam de música.