VEDY O PORTE Metda EXPERIMENTU Experiment pokus skka

VEDY O ŠPORTE Metóda EXPERIMENTU

Experiment (pokus, skúška) patrí vo vede k základným spôsobom poznania a pretvárania skutočnosti. http: //www. youtube. com/watch? v=v. SL-g. PMPVXI

Experiment - je výskumná metóda, v ktorej experimentátor presne pripravuje, kontroluje a mení podmienky, v ktorých zaznamenáva reakcie a pohybové prejavy osôb alebo javov a vecí kvalitatívne a kvantitatívne. Výskumník si na tomto základe overuje isté hypotézy, domnienky, ktoré sa majú v experimente potvrdiť alebo vyvrátiť. V telovýchovnom procese realizovaný experiment nazývame pedagogickým experimentom

l l Vedecký výskum, alebo vedecké metódy spočívajú v tom, že vedec si kladie otázku a súčasne aj vytvára potenciálnu odpoveď na základe doteraz známych poznatkov a skúseností – postaví určitú hypotézu Potom v procese výskumu získava, zhromažďuje informácie na základe pozorovania, alebo experimentu, či klinickej štúdie, či je táto hypotéza pravdivá, alebo nie

l HYPOTÉZA – je predpokladané vysvetlenie fenoménu, alebo sledovaného javu vyslovené na základe doteraz známych poznatkov vedy. l Vedci tvoria a postulujú jednotlivé hypotézy na základe predchádzajúcich výsledkov vedeckého výskumu, ktorý bol v danej oblasti realizovaný. V experimente sa potom potvrdí, či hypotézy boli pravdivé, alebo nepravdivé.

V závislosti od menenia podmienok v experimente, v porovnaní s bežnou praxou, rozlišujeme: l Prirodzený (pedagogický) experiment sa uplatňuje aj v telovýchovnom procese. Je charakterizovaný tým, že zmeny od bežnej telovýchovnej praxe sú minimálne a skúmajú sa približne v takých podmienkach, s akými sa dennodenne stretávame. l http: //www. youtube. com/watch? v=FGq. ESz. QRs. Hk

V závislosti od menenia podmienok v experimente, v porovnaní s bežnou praxou, rozlišujeme: l l Modelový experiment je charakterizovaný veľkou zmenou obvyklých podmienok. Laboratórny experiment sa koná v laboratóriách (v neprirodzených podmienkach). l Váha výsledku kontrolovaného experimentu spočíva v tom, že v kontrolovanom experimente získame informáciu, ktorá má vysokú mieru spoľahlivosti, pokiaľ experiment prebieha skutočne v starostlivo kontrolovaných podmienkach. l http: //www. youtube. com/watch? v=PW 5 F 1 Iy_gw 4

Východiskom pedagogického experimentu je existencia dvoch skupín (experimentálnej a kontrolnej), ktoré sú pred zavedením experimentálnej podmienky na rovnakej úrovni (sú homogénne), pokiaľ ide o sledovaný znak. Skupiny sú homogénne (rovnorodé) čo do veku, pohlavia, výšky, hmotnosti, výkonnosti v určitých vybraných motorických testoch a i. ).

Experimentálny činiteľ Faktor, ktorý vytvára experimentálnu situáciu a tvorí experiment, sa nazýva experimentálny činiteľ. Experimentálny činiteľ je u každej skupiny (kontrolnej aj experimentálnej) rôzny čo do obsahu, ale rovnaký čo do množstva cvičebných hodín, náčinia, náradia a pod. Experimentálnym činiteľom podľa Staršieho (1999) môže byt' nielen súbor vybraných cvičení, ale napr. aj nová metodika výučby, nácviku, tréningu, zaťažovania a iné

POUŽITÁ LITERATÚRA KOMPÁN, J. – PAUGSCHOVÁ, B. – VALENČÁKOVÁ, V. 2010. Vedy o športe, Ústí nad Labem, PF Univerzita J. E. Purkyne, 2010. 162 s. ISBN 978 -80 -7414 -274 -1 http: //www. youtube. com/watch? v=Ahg 6 qcgoay 4