Metda iernej skrinky a jej miesto vo vyuovan

Metóda čiernej skrinky a jej miesto vo vyučovaní fyziky Onderová Ľudmila Oddelenie didaktiky fyziky ÚFV PF UPJŠ

Obsah ü pojem a metóda čiernej skrinky ü metóda čiernej skrinky a reforma vzdelávania ü realizácia čiernej skrinky ü čierna skrinka vo vyučovaní fyziky ü experimenty s čiernymi skrinkami

Pojem a metóda čiernej skrinky Čierna skrinka – zariadenie, ktorého vnútorné – usporiadanie nepoznáme, ale môžeme naň usudzovať podľa toho ako reaguje na našu manipuláciu. Cieľom tejto manipulácie je určiť obsah skrinky. Čierna skrinka z didaktického hľadiska

Pojem a metóda čiernej skrinky • Stratégia a algoritmus riešenia úloh typu ČS •

Metóda čiernej skrinky a reforma vzdelávania • porozumieť a vedieť vysvetliť • argumentovať a argumenty kriticky hodnotiť • robiť jednoduché experimenty • vedieť interpretovať výsledky meraní

Realizácia čiernej skrinky • Reálne čierne skrinky – svojpomocná Reálne čierne skrinky – príprava • Modely čiernych skriniek – nakreslené na Modely čiernych skriniek – fólii, počítačový program

Čierna skrinka vo vyučovaní ü motivácia na začiatku osvojovania učiva ü prvotná kontrola pochopenia učiva ü prehlbovanie poznatkov v etape upevňovania učiva ü finálna kontrola v etape preverovania žiackych vedomostí

Čierna skrinka v etape opakovania a prehlbovania učiva • V čiernych skrinkách sa nachádzajú rôzne optické sústavy. Určite štruktúru ČS.

Čierna skrinka v etape opakovania a prehlbovania učiva • Didaktická počítačová hra Tajomstvo čiernej skrinky

Čierna skrinka ako prostriedok kontroly osvojenia učiva • Úlohou študentov je zistiť aké prvky sa nachádzajú v jednotlivých skrinkách

Čierna skrinka ako fyzikálna úloha Namerané hodnoty Skrinky Odpor(Ω) I. III. RAB 100 60 0 RAC 60 100 24 RAD 60 60 24 RBC 40 40 24 RBD 40 0 24 RCD 0 40 0

Čierna skrinka ako fyzikálna úloha 44. ročník FO – celoštátne kolo – Michalovce (2003) 46. ročník FO – celoštátne kolo – Hradec Králové (2005) 35. ročník FO – medzinárodné kolo – Kórea (2004)

Čierna skrinka v literatúre ü čierna skrinka a fyzlety ü čierna skrinka a Tutorials in Introductory Physics ü čierna skrinka a rozvoj bádateľských schopností žiakov

Experimenty s čiernymi skrinkami Kontrola vedomostí študentov – PF a ZŠ Ø ČS z elektrotechniky – 4 zdierky (vodiče a odpory) Ø žiarovková skúšačka s batériou a 3 vodičmi Ø poslucháči PF z 26 prac. listov – 1 správne riešenie resp. 19/2 Ø žiaci 8. ročníka ZŠ – 105/101 resp. 101/52 Ø žiaci 6. ročníka ZŠ – 75/72

Experimenty s čiernymi skrinkami Kontrola vedomostí študentov Ø práca v skupinách Ø nácvik práce s čiernymi skrinkami Ø 5 čiernych skriniek obsahujúcich samostatné elektrotechnické prvky (rezistor, cievka, dióda, kondenzátor) – 30 minút – 80% úspešnosť Ø 8 čiernych skriniek obsahujúcich zapojenia viacerých elektrotechnických súčiastok – 40 minút – 61% úspešnosť

Závery Uplatňovanie metódy čiernej skrinky vo vyučovaní fyziky: • zvyšuje záujem študentov o fyziku • povzbudzuje študentov k tomu, aby formulovali vlastné otázky a hľadali na ne aj odpovede, vyjadrovali vlastné hypotézy a následne ich overovali • umožňuje študentom osvojiť si zručnosti potrebné na realizáciu výskumnej práce • pomáha lepšie pochopiť a vysvetliť javy okolo nás a riešiť problémy v reálnom živote

Metóda čiernej skrinky a jej miesto vo vyučovaní fyziky ludmila. onderova@upjs. sk