Standar Nasional Pendidikan Universitas Kristen Maranatha Tim penyusun

Standar Nasional Pendidikan Universitas Kristen Maranatha

Tim penyusun standar melaporkan hasil kerjanya kepada Rektor menetapkan standar untuk dijadikan pedoman 1. Standar Kompetensi lulusan 2. Standar isi pembelajaran 3. Standar proses pembelajaran 4. Standar penilaian pembelajaran

Lembaga edukasi • Lembaga edukasi atas nama rektor bekerja sama dengan dekan fakultas dan ketua program studi menyelenggarakan pelatihan berkaitan dengan proses pembelajaran, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, termasuk mempelajari berbagai macam metode pembelajaran dengan tujuan utama perserta didik menjadi berkompeten dalam melaksanakan pekerjaannya (3 buku Pedoman: ledu. maranatha. edu)

Lembaga Edukasi • Lembaga Edukasi mempersiapkan monitoring evaluasi untuk pelaksanaan standar kompetensi lulusan dan mensosialisasikan evaluasi kurikulum jangka pendek, jangka menengah setiap semester, dan jangka panjang (setiap tahunnya) yang dilakukan didokumentasikan untuk menjadi dasar bagi peningkatan mutu pembelajaran, pengembangannya, sehingga kurikulum selalu relevan dengan kebutuhan lulusan

Badan Penjaminan Mutu UKM • Badan Penjaminan Mutu UKM mempersiapkan instrument audit untuk menjamin mutu pelaksanaan standar kompetensi dan pencapaian indikator kinerja

Dekan, Ka Prodi, Tim Kurikulum • Menyusun Profil Lulusan & Capaian Pembelajaran Prodi – Melibatkan organisasi profesi, alumni, pemerintah, dan dunia usaha – berupaya bekerjasama dan membuat Mo. U dengan pemangku kepentingkan untuk menunjang link and macth antara pendidikan di perguruan tinggi dan kebutuhan dunia kerja – menyusun kualifikasi kompetensi lulusannya dengan melibatkan dosen dan pemangku kepentingan yang relevan

Visi, misi Kebijakan Univ, Prodi Masukan Stakeholder, Asosiasi Industri & masyarakat melalui FGD Benchmark & positioning FGD dgn Pakar Tracer Study Analisis SWOT Lulusan yang dihasilkan seperti apa? Apa peran lulusan? PROFIL LULUSAN CPL Form Standar kompetensi lulusan

Dokumen Kurikulum 1. FORMULIR STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (diisi tim kurikulum program studi) (Google form LEDU) : http: //bit. ly/LEDUkompetensi. Lulusan 2. FORMULIR PEMANTAUAN DAN EVALUASI KURIKULUM a) b) Jangka pendek dan menengah diisi oleh koordinator MK / koordinator Blok http: //bit. ly/LEDUevaluasi. MK Jangka panjang diisi tim kurikulum program studi (Google form LEDU) http: //bit. ly/LEDUevaluasi. Kurikulum. Prodi

Dekan, Ka Prodi, Tim Kurikulum • menyelenggarakan sosialisasi dan internalisasi capaian pembelajaran lulusan dan capaian pembelajaran mata kuliah bagi setiap dosen pengampu mata kuliah • bersama dosen-dosen pengampu mata kuliah merencanakan strategi / metode pembelajaran dalam setiap mata kuliah untuk memenuhi kompetensi lulusan • memastikan melengkapi sarana pra sarana pembelajaran agar mendukung pencapaian kompetensi lulusan

Dekan, Ka Prodi, Tim Kurikulum • menjadikan dan memastikan rumusan capaian pembelajaran lulusan sebagai rujukan dalam penyusunan kurikulum program studi, dan penyusunan capaian pembelajaran mata kuliah dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) kurikulum. ledu. maranatha. edu • memastikan capaian pembelajaran lulusan yang telah disusun digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan mahasiswa Universitas Kristen Maranatha yang diukur dengan IPK

Evaluasi dipimpin oleh Kaprodi • Ketua program studi melaksanakan evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkala, dan hasilnya menjadi dasar bagi pelaksanan proses pembelajaran selanjutnya

Instrumen Evaluasi Proses Pembelajaran 1. Daftar Pernyataan Evaluasi Proses Belajar Mengajar yang diisi oleh mahasiswa (SAT) 2. Check list Pemahaman Mahasiswa mengenai Sosialisasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS) oleh dosen pengampu mata kuliah / Blok (SAT)

Instrumen Evaluasi Proses Pembelajaran 3. Daftar Pernyataan Evaluasi Proses Belajar Mengajar yang diisi oleh dosen http: //bit. ly/LEDUevaluasi. PBMoleh. DOSEN (Google form LEDU) 4. Pengisian indikator pencapaian standar oleh kaprodi / sekprodi. (Google form LEDU) http: //bit. ly/LEDUindikator. Prodi

5. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran per mata kuliah oleh Gugus Jaminan Mutu/ Tim Penjamin Mutu Fakultas atas tanggung jawab Kaprodi/Dekan/Wakil Rektor 1 (Google form BPM) 6. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Prodi secara keseluruhan oleh Gugus Jaminan Mutu/ Tim Penjamin Mutu Fakultas/ BPM (Google form BPM) https: //goo. gl/forms/z. Msy. Sci. Wimgm. U 3 p 13

Instrumen Evaluasi Suasana Akedemik 1. Instrumen Survei Suasana Akademik yang diisi oleh dosen (Google Form LEDU) http: //bit. ly/LEDUsuasana. AKdosen 2. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Suasana Akademik oleh Gugus Jaminan Mutu/ Tim Penjamin Mutu Fakultas/ BPM (Google form BPM)

• BPM melakukan audit internal

Tindak Lanjut • Kaprodi melengkapi data evaluasi dengan – Daftar nilai mahasiswa mata kuliah yang bersangkutan – RPS mata kuliah • Kaprodi melakukan analisis hasil-hasil Evaluasi Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum yang didasarkan pada dokumen -dokumen

• Hasil evaluasi dilaporkan ke Rektorat dan Lembaga Edukasi • Lembaga Edukasi melakukan analisis di tingkat Universtas • Lembaga Edukasi mempersiapkan menu untuk peningkatan Proses Belajar Mengajar

Visi Universitas Kristen Maranatha “Menjadi Perguruan Tinggi yang mandiri dan berdaya cipta serta mampu mengisi dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni abad ke-21 berdasarkan kasih dan keteladanan Yesus Kristus”.

Misi Universitas Kristen Maranatha “Mengembangkan cendekiawan yang handal, suasana yang kondusif dan nilai hidup yang Kristiani sebagai upaya pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam penyelenggaraan Tridarma Perguruan Tinggi”.

Tujuan UKM • Menciptakan insan-insan yang berkarakter unggul dan memiliki kemampuan akademik dan/atau profesional serta berdaya saing yang dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni; (menciptakan Manusia Maranatha).

Tujuan UKM • Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat; (menciptakan solusi Maranatha) • Memperkaya kehidupan dengan Nilai Hidup Kristiani.

Homosapiens Homocordium • Kolose 3 : 9 -10 • Jangan lagi kamu saling mendustai, karena kamu telah menanggalkan manusia lama serta kelakuannya • dan telah mengenakan manusia baru yang terus-menerus diperbaharui untuk memperoleh pengetahuan yang benar menurut gambar Khaliknya;

• Kolose 3 : 23 • Apapun juga yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu seperti untuk Tuhan dan bukan untuk manusia

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN STANDAR DOSEN PROSES PEMBELAJARAN PERENCANAAN RPS Memastikan semua prodi telah membuat RPS dengan baik sesuai dengan standar SN DIKTI PELAKSANAAN ISI Sikap NHK ICE MKU Excellence Dosen berkualitas EVALUASI Instrumen evaluasi (yang diisi mahasiswa, dosen ybs, ka prodi/koor MK) Pelaksaaan Evaluasi Pengembangan Metode pembelajaran Pengembangan digitalisasi PBM