SELAMAT DATANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DAN

SELAMAT DATANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH LPMP, JUNI 2010

DR. Iwan Junaedi Alamat Sekarang : Muntal Rt. 02 Rw. 04 Kel. Mangunsari, Gunungpati, Semarang, E-mail : Iwan_Jun@plasa. com Telp : HP. 081325785709 Kantor : Jurusan Matematika FMIPA UNNES Semarang Pesan Ibu: Kalau kamu pinter pasti bisa ke mana-mana.

Beberapa Aktivitas: �Dosen FMIPA & PASCA SARJANA UNNES �Ketua Gugus Penelitian FMIPA UNNES �Konsultan Lesson Study Dirjen Dikti Kemendiknas �Konsultan Balelitbang Kemenag, �Tim Pengembang Kurikulum Kator Wilayah Kemenag Jateng �dll

Riza Arifudin, S. Pd. , M. Cs. Alamat E-mail Telp Kantor : Jl. Wismasari VII/A 1 Rt. 02 Rw. 08 Ngaliyan Semarang, : riza_wsb@yahoo. com rizaarifudin@staff. unnes. ac. id : HP. 081325501075 : Jurusan Matematika FMIPA UNNES Semarang

MATERI YANG AKAN DIDISKUSIKAN PADA HARI INI: MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS IT

TUJUAN Bapak ibu diharapkan dapat: ◦ merancang pembelajaran matematika dengan menggunakan fasilitas blog, ◦ menyusun bahan ajar matematika untuk bahan pembelajaran di blog.

Strategi Kegiatan: �Diskusi �Praktik �Learning by doing ti construct meaning �Yang terpenting adalah: “Mari kita belajar bersama, untuk kebaikan bersama”

Kompetensi yang diharapkan: �Bapak Ibu dapat menggunakan dan memanfaatkan blog sebagai salah satu model pembelajaran matematika DI SMK. �Bapak Ibu dapat menyusun bahan ajar melalui blog.

Pendapat Ahli: Lee dan Hollebrands: l Beberapa organisasi guru matematika di dunia telah menyoroti pentingnya guru-guru matematika untuk mengajar matematika dengan menggunakan pemanfaatan teknologi

Lee dan Hollebrands menyatakan juga: l Teknologi berpengaruh terhadap peningkatkan belajar siswa. l Ada tiga hal yang harus dimiliki guru, yakni (1) Pemahaman konten (isi), (2) Teknologi, (3) Pedagogi.

Technology, Pedagogy, and Content Knowledge (TPACK).

Niess : menjelaskan empat aspek TPACK meliputi : 1. Konsep tentang makna mengajar dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran; 2. Pengetahuan tentang strategi pembelajaran dan gambaran untuk mengajar topik tertentu dengan teknologi; 3. Pengetahuan pemahaman siswa , berpikir, dan belajar dengan teknologi, dan; 4. Pengetahuan tentang kurikulum dan materi kurikulum yang mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.

Merancang Bahan Ajar untuk Blog l Materi pembelajaran (instructional materials) l Jenis-jenis materi pembelajaran l Langkah-langkah Pengembangan Bahan Sajian Pembelajaran

Instructional Materials Materi pembelajaran (instructional materials) secara garis besar terdiri: - pengetahuan, - keterampilan, dan - sikap dipelajari siswa dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan l

JENIS-JENIS MATERI PEMBELAJARAN TERDIRI ATAS �Pengetahuan (fakta, konsep, prinsip, prosedur), �Keterampilan, dan �Sikap

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN BAHAN SAJIAN PEMBELAJARAN 1. Mengambil atau menentukan rumusan SK-KD 2. Menganalisis kompetensi dasar Dengan mengajukan pertanyaan-pertanyan berikut: - Apa sajakah tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi? - Keterampilan apa sajakah yang harus dapat ditunjukkan siswa? - Sikap/perilaku apa sajakah yang harus dibatinkan/diterapkan siswa? 3. Mendaftar pokok-pokok materi 4. Membuat deskripsi materi Tugas: Praktik

Tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi �Berupa penguasaan terhadap konsep, fakta, prosedur, prinsip Contoh: �Bilangan (fakta) �Memahami konsep pertidaksamaan (konsep) �Menggunakan prosedur iterasi dalam metode simplek (prosedur) �Menentukan nilai maksimum dan minimum (prinsip) Ke langkah-langkah

Keterampilan apa saja yang harus dapat ditunjukkan siswa �Semua bentuk keterampilan yang harus dapat diperagakan siswa sehubungan dengan kompetensi yang sedang dianalisis �Keterampilan dapat dipilah menjadi dua, yaitu: keterampilan yang muara akhirnya berupa barang (product) dan keterampilan yang muara akhirnya berupa penampilan kinerja (performance). �Produk->Membuat produk daur ulang limbah Kinerja->Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan Ke langkah-langkah

Sikap/perilaku yang harus diterapkan siswa �Berupa rumusan perilaku atau kebiasaan yang berkaitan dengan penerapan sikap nilai dalam kehidupan siswa sehari-hari. �Contoh: - Tekun dalam mencari jawaban (matematika) Ke langkah-langkah

Program kita hari ini �Membuat blog sebagai salah satu sarana pembelajaran matematika di SMK �Lihat bahan tutorial (terdapat di makalah)

SEKIAN TERIMA KASIH WASALAMU’ALAIKUM SELAMAT BEKERJA