Programme ECONOMIE 1re STMG ET Tle stmg PROGRAMME

Programme ECONOMIE 1ère STMG ET Tle stmg

PROGRAMME ère 1 STMG

Thème 1 : Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? Ce premier thème reprend des notions nécessairement étudiées en classe de seconde en SES. Il s’agit de présenter l’objet de l’économie en tant que science et de poser ses enjeux dans un monde en mutation, en s’appuyant sur les acquis des élèves. Notions à construire: - Les agents économiques et les différents types de biens et services. - Les décisions du consommateur et du producteur. - Les échanges économiques - Les différentes fonctions de la monnaie - Le circuit économique

Thème 2 : Comment se crée et se répartit la richesse ? La richesse d’une nation est évaluée par les organismes statistiques (INSEE) à partir du Produit intérieur Brut (PIB). Ce produit est le résultat de la combinaison productive des facteurs de production. Notions à construire: - - La combinaison des facteurs - D’autres indicateurs peuvent venir compléter l’information fournie par le PIB. Plusieurs points de débats doivent être abordés : les évolutions différenciés des PIB entre les pays, les évolutions dans le temps, les évolutions du pouvoir d’achat, les limites de la mesure de la richesse nationale par le simple PIB. - - de production, - La productivité, - La mesure de la production : la valeur ajoutée, le Produit intérieur brut (PIB) et ses prolongements, - La dynamique de la répartition des revenus : revenus primaires ; revenu du travail, du capital et les revenus mixte, - La redistribution des revenus.

Thème 3 : Comment les ménages décident-ils d’affecter leur revenu ? Le revenu des ménages se partage entre consommation et épargne. Les variables économiques, sociales et démographiques affectent cet arbitrage entre le présent et le futur et ont un impact sur la structure de la consommations et de l’épargne. Notions à construire: - L’arbitrage entre consommation et épargne : ses déterminants, - Le pouvoir d’achat des ménages, - La structure de la consommation des ménages, - Les coefficients budgétaires.

Thème 4 : Quels modes de financement de l’activité économique ? Ce thème présente la manière dont les besoins de financement peuvent être satisfaits. Il expose le poids respectif des marchés financiers et des banques dans le financement de l’économie, tout en soulignant leur forte interdépendance. En octroyant du crédit, les banques participent au processus de la création monétaire. Notions à construire: - - La situation des agents économiques les agents à besoins de financement/ agents à capacités de financement. - - Les modalités de financement de l’activité économique : autofinancement, emprunt, le financement direct, le financement indirect.

Thème 5 : Les marchés des biens et services sont-ils concurrentiels ? Notions à construire: L’intensité de la concurrence sur un marché dépend du nombre d’entreprises, de leur stratégie, de l’entrée potentielle de nouveau concurrents, de l’existence de produits substituables. - Le degré de concurrence selon les marchés : offre, demande, élasticité, coût marginal, concurrence, les barrières à l’entrée, les produits substituables, l’indice de concentration sur un marché, - - Les stratégies pour dépasser - l’intensité concurrentielle : l’innovation, la différenciation, le monopole et l’oligopole.

PROGRAMME Tle STMG

Thème 6 : Comment l’État peut-il intervenir dans l’économie ? Notions à construire : De nombreux débats concernent le degré et les modalités de l’intervention de l’Etat dans l’économie. Elle trouve sa légitimité dans les défaillances et imperfections du marché qui soit ne peut offrir le bien, soit le produit de manière non efficiente, pour corriger les inégalités sociales, pour rétablir le jeu de la concurrence, pour favoriser la croissance… - L’intervention de l’Etat : libéralisme ou interventionnisme, les dépenses publiques, le déficit public et la dette publique. - Les défaillances du marché et les défaillances de l’Etat, - Les politiques économiques de l’Etat et de l’Europe : politique monétaire, budgétaire, politique de relance ou de stabilisation, - Les politique sociales : la redistribution, la protection sociale et la fiscalité

Thème 7 : Quelle est l’influence de l’Etat sur l’évolution de l’emploi et du chômage ? Les enjeux économiques et sociaux sont forts dans le marché du travail. Celui-ci connaît des dysfonctionnements qui peuvent être à l’origine du chômage. Le chômage peut être aussi provoqué par une insuffisance de la demande globale ou par des coûts de main d’œuvre trop importants. En fonction de l’analyse qui est faite de son origine, les politiques économiques engagées seront différentes et très contrastées selon les pays. Notions à construire: - - Activité et chômage : - les différentes formes de chômage, - le taux de chômage, - le marché du travail, - la population active, - - Les politiques de l’emploi : - les politiques actives et passives

Thème 8 : Comment organiser le commerce international dans un contexte d’ouverture des échanges ? mondialisation de l ’économie s’est Notions à construire: La accompagnée d’une diversification des échanges, tant pour ce qui concerne la nature des biens et des services échangés que pour ce qui concerne leur origine géographique. Parallèlement se sont constitués de grandes zones de libre échange. Malgré une ouverture importante des échanges, des mesures protectionnistes se maintiennent ou se développent. Face à ses tendances qui remettent en cause le dynamisme du commerce international, des règlements de différends à l’échelle mondiale sont nécessaires. L’Organisation Mondiale du Commerce en est l’un des principaux acteurs. - Les transformations du commerce mondial : - Les importations et les exportations - La segmentation - Les investissements directs à l’étranger - Les firmes multinationales - Des politiques commerciales divergentes : les droits de douanes et les barrières non tarifaires - Une organisation mondiale pour gérer les différends entre Etats dans les échanges internationaux : l’Organisation Mondiale du Commerce

Thème 9 : Comment concilier la croissance économique et le développement durable ? Si le développement de pays émergents a réduit certaines écarts, de fortes inégalités subsistent entre pays et surtout à l’intérieur de chaque pays. Ces inégalités concernent l’accès à des biens et services essentiels. Parallèlement, le changement climatique pose la question de la poursuite d’un modèle de consommation fondée sur l’exploitation d’énergies fossiles. Le développement durable et la transition écologique apparaissent comme des solutions pour préserver les équilibre sociaux et environnementaux au niveau mondial. Ce contexte exige des adaptations des marchés par une coordination internationale et au niveau local , par de nouvelles formes d’activités économiques. Notions à construire : - - Les sources d’une croissance - économique durable : la croissance, le développement durable, le progrès technique, les droits de propriété, l’économie circulaire et collaborative, l’économie sociale et solidaire, - La réduction de la pauvreté et le rôle de l’éducation et de la formation : la pauvreté absolue et relative.