Pedagogick prax v KD extern tdium Doc Paed

Pedagogická prax v ŠKD (externé štúdium) Doc. Paed. Dr. Simoneta Babiaková, Ph. D.

CIELE • Ciele pedagogickej praxe sú orientované do troch rovín kompetencií, ku ktorým majú študenti smerovať: • Kompetencie vo vzťahu k žiakovi • Kompetencie vo vzťahu k výchovnovzdelávaciemu procesu • Kompetencie vo vzťahu k sebarozvoju

POKYNY K ORGANIZÁCII Px ŠKD BC • V ŠKD študent najprv (1. týždeň) pozoruje výchovnú činnosť vychovávateľa, potom (2. týždeň) realizuje výchovno-vzdelávaciu činnosť podľa výchovného programu ŠKD a výchovných osnov, realizuje aj odpočinkovú, rekreačnú činnosť a prípravu na vyučovanie so žiakmi. Postupuje podľa pokynov cvičnej učiteľky. Každú činnosť si musí pripraviť v protokole výchovno-vzdelávacej činnosti.

POKYNY K ORGANIZÁCII Px ŠKD BC • Po každej výchovno-vzdelávacej činnosti prebehne jej rozbor s cvičnou vychovávateľkou. Na rozbore sa zadelia aj činnosti na budúci deň.

OČAKÁVANÉ SPÔSOBILOSTI ŠTUDENTA • Samostatné výstupy • Hospitácie a pohospitačné rozhovory (analýza a reflexia) • Individuálne konzultácie s vychovávateľkou v ŠKD

ÚLOHA PRE ŠTUDENTA • Do hospitačných (pozorovacieho) protokolov vyplňte hlavičku, zaznamenajte cieľ výchovno-vzdelávacej činnosti a stanovte cieľ pozorovania. Potom zaznamenávajte a podrobne analyzujte pozorované edukačné javy a procesy realizované cvičnou vychovávateľkou alebo kolegom.

ÚLOHA PRE ŠTUDENTA • Do protokolov z výchovno-vzdelávacej činnosti vyplňte hlavičku protokolu, stanovte cieľ výchovno-vzdelávacej alebo záujmovej činnosti. Zaznamenajte vašu výchovno-vzdelávaciu alebo záujmovú činnosť v ŠKD. Projektujte čas, sled situácií, úlohy a prostriedky výchovy v ŠKD. Po skončení výstupu spolu s cvičnou vychovávateľkou analyzujte a hodnoťte výchovno-vzdelávaciu alebo záujmovú činnosť, urobte sebareflexiu a zaznamenajte analýzu a sebareflexiu do protokolu.

ÚLOHA PRE ŠTUDENTA • Charakterizujte špecifické prostredie školy, konkrétneho ŠKD, v ktorom realizujete priebežnú pedagogickú prax a napíšte teoreticko-praktickú štúdiu.

HODNOTENIE ŠTUDENTA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI V ŠKD • Študenta na Px ŠKD Bc hodnotí učiteľ PF UMB aj vychovávateľ ŠKD. Bodové hodnotenie prideľuje učiteľ PF UMB. • Hodnotenie Px ŠKD Bc sa uskutoční spolu s hodnotením celého predmetu: Školské kluby detí a výchovné programy v ŠKD s praxou v zmysle študijného poriadku PF UMB a to hodnotením známkou a udeľovaním kreditov. Pri hodnotení sa dbá na jeho komplexnosť a zrozumiteľnosť. Študent môže získať za Px ZŠ Bc 5 kreditov v prípade, ak získa spolu najmenej 65 bodov. Pritom z každej časti musí získať minimálny počet bodov.

HODNOTENIE ŠTUDENTA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI V ŠKD • Priebežné hodnotenie realizuje cvičný vychovávateľ podľa hodnotiacich kritérií z PROTOKOLU PRE HODNOTENIE (príloha 1). • Cvičný vychovávateľ vypracuje na záver praxe slovné hodnotenie študenta, v ktorom odporučí/neodporučí pridelenie kreditov za prax v ŠKD študentovi (príloha 2).

POŽIADAVKY PRE UKONČENIE PREDMETU ŠKOLSKÉ KLUBY DETÍ A VÝCHOVNÉ PROGRAMY V ŠKD S PEDAGOGICKOU PRAXOU • Študent absolvuje pedagogickú prax v rozsahu (2 týždňov). • Priebežne prezentuje seminárnu prácu spolu s kolegami (min. 16 max. 25 bodov). • Po ukončení pedagogickej praxe odovzdá vedúcemu učiteľovi PF UMB svoje portfólio:

PORTFÓLIO • Hlavička s dátumami a podpismi cv. vychovávateľky a pečiatka základnej školy. • 2 ukážkové projekty edukačnej a voľnočasovej činnosti a 4 vzorové hospitačné záznamy – 25 bodov. K projektom študent doloží hodnotiaci hárok vyplnený a podpísaný cvičnou vychovávateľkou. • Teoreticko-praktickú štúdiu o konkrétnom ŠKD, v ktorom študent realizoval prax. (Študent opíše ŠKD podľa tém, ktoré odzneli na seminári počas semestra: ciele, ŠKD, jeho zriaďovateľ, prevádzka, projektovanie činností a plánovanie, dokumentácia v ŠKD, žiaci, ktorí navštevujú ŠKD, klíma v ŠKD, a starostlivosť o ich bezpečnosť. Priestory a materiálne vybavenie v ŠKD. Samoobslužné a verejnoprospešné činnosti v ŠKD. Spolupráca ŠKD so základnou školou, rodinou a komunitou, špecifiká práce vychovávateľky ŠKD. ) – 25 bodov • Súbor aktivít a hier, ktoré študent zhromaždil pre svoju potrebu a prípadnú profesionálnu činnosť v ŠKD. – 25 bodov. Do portfólia študent priloží záverečné slovné hodnotenie cvičnou vychovávateľkou, ktorá odporučí /neodporučí pridelenie kreditov za prax v ŠKD.

Ďakujem za pozornosť • Simoneta Babiaková