Los signos de puntuacin ENTRAR Taller de Lectura

Los signos de puntuación ENTRAR Taller de Lectura y Redacción Enero 2011

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Julio Cortázar, decía que "la coma" era la puerta giratoria del pensamiento. ¡Y es cierto! «Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda» Las mujeres pondrían "la coma" así: "Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría a cuatro patas en su búsqueda". Y los hombres, pondrían "la coma" en otro lugar: «Si el hombre supiera el valor que tiene, la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda» .

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Identificarás los principales signos de puntuación, su uso e importancia en los textos, para que seas capaz de redactar una idea clara.

Los signos de puntuación Propósito Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? El correcto empleo del punto y la coma en los textos para logra completar el proceso de comunicación escrito.

Los signos de puntuación Propósito Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? A través de la observación, análisis e interpretación de frases que cambian su significado según se coloque el signo de puntuación.

Los signos de puntuación Propósito Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Para comprender la importancia del correcto uso de los signos de puntuación.

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas PROPÓSITO v Que seas capaz de identificar la importancia del uso de los signos de ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? puntuación en un texto para trasmitir correctamente una idea.

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas INTRODUCCIÓN El mal empleo de los signos de puntuación en un texto es el principal problema para crear ambigüedad en el mensaje (contenido) que se desea trasmitir a un lector, por ello, es necesario conocer por definición, uso, modelado y actividades el uso del punto y la coma. Problemática situada: Una persona ha fallecido y deja un testamento para repartir sus bienes, el problema es que el texto no tiene signos de puntuación lo que genera un caos entre los asistentes a la lectura, no se sabe quien hereda qué. El estudiante tendrá que ubicar el correcto uso de los signos para poder dar posibles alternativas a esta situación.

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas TEMA ¿Qué vas a aprender? Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc. ) con objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito. ¿Cómo lo vas a lograr? Los signos de puntuación, por lo tanto, nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto. ¿Para qué te va a servir? Por ejemplo, el sentido de la siguiente frase: «No está mal eso» cambia si utilizamos otros signos de puntuación: «No, está mal eso» .

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación El punto se utiliza para dar fin a una oración. Indicar una pausa entre distintas ideas que se expresan. Toda oración termina en punto y comienza con mayúscula. Fuentes consultadas

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? • Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas La coma se utiliza para enumerar una cantidad de objetos o hacer una aclaración. Si se desea separar dos ideas dentro de una oración y ya se han utilizado comas, o se desea indicar una pausa mayor que la coma, se utiliza el punto y coma.

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO: Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente testamento sin signos de puntuación: EL TESTAMENTO «Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo» . El juez encargado de resolver el testamento reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entregó una copia del confuso testamento con objeto de que le ayudaran a resolver el dilema. Al día siguiente cada heredero aportó al juez una copia del testamento con signos de puntuación. 2. CON BASE EN EL TEXTO RESPONDE: ¿A quién realmente heredó?

Los signos de puntuación Propósito Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Juan, el sobrino: «Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo» . - Luis, el hermano: «¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luis!. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo» . - El sastre: «¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo» . - Los jesuitas: «¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. ¿Se pagará la cuenta al sastre? Nunca, de ningún modo. Para los jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo» . - El juez todavía pudo añadir otra interpretación: «¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco. Jamás se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo» . Así que el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero, tomó la siguiente decisión: «. . . por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el Juez me incauto de ella en nombre del Estado y sin más que tratar queda terminado el asunto» .

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Indic camb a el i signi o de fic segú ado coloq n se ue la s coma s. Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas

Los signos de puntuación Propósito Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas

Los signos de puntuación Propósito Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Fuentes consultadas Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? http: //www. juegosdepalabras. com/signos. htm http: //reglasdeortografia. com/signos. htm ¿Cómo lo vas a lograr? http: //liceu. uab. es/~mestre/A 1/ejercicios-puntuacion. pdf ¿Para qué te va a servir? INICIO

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