LA RELACIN Todos los seres vivos animales y

LA RELACIÓN Todos los seres vivos, animales y plantas, nos relacionamos con nuestro entorno. Esto garantiza la supervivencia.

Introducción RECORDAR: Las funciones vitales, las que diferencian a los seres vivos de los que no, eran: nutrición, reproducción, RELACIÓN, etc. Todos los seres vivos nos relacionamos con el medio: Ø Detectamos ESTÍMULOS (*) Ø Elaboramos RESPUESTAS Presencia de una presa Correr (*) Estímulos son los cambios que se producen en el medio (interno y externo)

Piensa un poco… Algunos estímulos y respuestas: Sensación de Hambre (interno) Instinto de caza Luz solar. Apertura de partes de la planta Detección peligro Mujer embarazada Producción leche mamas Excreción feromonas Rituales de apareamiento …. . Correr

La función de relación q Es una función vital. q Es la capacidad que tienen los seres vivos de percibir cambios (ESTÍMULOS), tanto del exterior como del interior de su cuerpo, y elaborar RESPUESTAS adecuadas a éstos. q Gracias a ella, se garantiza la SUPERVIVENCIA del ser vivo. q ELEMENTOS que intervienen: v Estímulos v Receptores v Coordinadores v Efectores v Respuestas

La función de relación v Estímulos: Son las variaciones del medio. v Receptores: Son estructuras u órganos que “reciben” o captan los estímulos v Coordinadores: Son órganos que reciben e interpretan la información recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores. v Efectores: Son las estructuras que “ejecutan” o llevan a cabo las respuestas. v Respuestas: Son acciones que ejecuta un ser vivo como reacción a un estímulo

Actividad (Estímulos y Respuestas) ACTIVIDAD : Piensa y di…. un ejemplo de animal que se relaciona con el medio e identifica en él cual es el ESTÍMULO y cual la RESPUESTA. Haz lo mimo para el caso de una planta.

La relación en las PLANTAS. Las plantas se relacionan con el medio, al igual que los animales, reciben estímulos y responden a éstos. Elementos de relación de las plantas: Ø ESTÍMULOS, dependiendo de su naturaleza son: o Luminosos: variaciones en la intensidad de luz. o Gravitacionales: debidos a la fuerza de la gravedad. o Mecánicos: como golpes, roces o presión. o Químicos: presencia o variación de sustancias químicas. (*) o Térmicos: cambios de temperatura. o Hídricos: cantidad de agua del suelo o la humedad atmosférica. (*) CURIOSIDAD: Las plantas pueden liberar sustancias volátiles con las que "se comunican" con otras plantas de su misma especie, generando en ellos la síntesis de los productos químicos defensivos antes de que ocurra algún daño real.

Estímulos en las plantas LUMINOSOS GRAVITATORIOS MECÁNICOS (roce, presión, . ) QUÍMICOS TÉRMICOS HÍDRICOS

La relación en las PLANTAS. Ø RECEPTORES: Los estímulos captan CÉLULAS ESPECIALIZADAS repartidas por toda la planta. Ø COORDINADORES : NO TIENEN (**) Ø EFECTORES: NO TIENEN (***) (*) En los animales son los órganos Sensoriales. (**) En los animales es el Sistema Nervioso (***) En los animales es el Aparato locomotor y el Sistema Endocrino

La relación en las PLANTAS. Ø RESPUESTAS: Las plantas NO PUEDEN DESPLAZARSE Las respuestas pues, son: pequeños movimientos, cambios en la estructura del vegetal, la producción de determinadas hormonas vegetales… Se clasifican en : 1. TROPISMOS, 2. NASTIAS y 3. Secreción de hormonas o FITOHORMONAS. 4. Fotoperiodicidad

La relación en las PLANTAS. 1) TROPISMOS: ü Son CAMBIOS EN LA DIRECCIÓN DEL CRECIMIENTO de la planta. (*) ü Son pues, respuestas PERMANENTES ü Según el sentido del crecimiento, se clasifican en: ü o Positivos: se acercan al estímulo o Negativos: se alejan del estímulo Según la naturaleza del estímulo se clasifican en: Fototropismo, Geotropismo, Tigmotropismo e Hidrotropismo. (*) Por tanto alteran la estructura de la planta, su forma.

La relación en las PLANTAS. o FOTOTROPISMO: El estímulo es la luz. Ej. tallos y hojas crecen hacia la luz o GEOTROPISMO: El estímulo es la gravedad. Ej. raíces crecen hacia el interior de la tierra o TIGMOTROPISMO: El estímulo es el contacto Ej. plantas trepadoras, como la vid, crecen enrollándose alrededor de un soporte. o HIDROTROPISMO: El estímulo es la presencia de agua Ej. crecimiento de las raíces buscando el agua

Actividad (Estímulos y Tropismos) ACTIVIDAD : ¿A qué “tipo” de estímulo responde cada uno de los tropismos que conoces? Sol. 1. 2. 3. 4. Fototropismo: estimulo luminoso Geotropismo: estimulo gravitacional Tigmotropismo: estímulo mecánico Hidrotropismo: estímulo hídrico. ACTIVIDAD : Di si es positivo, ó negativo, los siguientes tropismos: 1. 2. Crecimiento de los tallos en contra de la gravedad Crecimiento de la raíz hacia zonas de la tierra húmedas.

La relación en las PLANTAS. 2) NASTIAS: ü ü ü Son MOVIMIENTOS de ciertas zonas de la planta. Son respuestas TRANSITORIAS. (de corta duración y repetitivos) Algunos de ellos son: o SISMONASTIA: Por estímulos Mecánicos. Ej. Plantas carnívoras al posarse un insecto sobre ellas, o FOTONASTIA: Por estímulos Luminosos Ej. Flor del Girasol, que cambia su posición buscando la luz.

Actividad (Estímulos y Nastias) ACTIVIDAD : Di el “tipo” de estímulo responsable de que: 1. 2. 3. Los tulipanes se abran o cierran durante el día con el cambio de la Tª. La flor diente de león por la noche se cierre y por el día se abra. La mimosa pliegue sus hojas al tocarla. Di también el tipo de respuesta (tipo de nastia) que es, si lo conoces. Sol. 1. Térmico (Nastia); 2. Luminoso (Fotonastia); 3. Mecánico (Sismonastia).

Nastias Respuestas TRANSITORIAS Estas flores se abren durante la noche y se cierran durante el día. Los tulipanes se abren o cierran dependiendo de la Tª. Las plantas carnívoras se cierran cuando se posa un insecto sobre ellas. La mimosa se piiega al tocarla.

La relación en las PLANTAS. 3) SECRECIÓN DE HORMONAS O Fitohormonas: ü Las hormonas vegetales son sustancias químicas responsables de acciones muy diversas, por ej. : ü ü ü Inducir la floración y maduración de los frutos (ETILENO) Regular la caída de las hojas y de los frutos (ETILENO) Estimular el crecimiento de ciertas estructuras del vegetal (AUXINAS) Provocar el cierre de los estomas Son producidas por células que no están agrupadas en glándulas específicas. Son transportadas por los vasos conductores hasta la parte de la planta donde se van a utilizar.

Hornonas de las plantas. Las hormonas controlan el crecimiento y el desarrollo de la planta Producción de hormonas. FLORACIÓN MADURACIÓN DE LOS FRUTOS CRECIMIENTO CAIDA DE LAS HOJAS

La relación en las PLANTAS. 4) FOTOPERIODICIDAD ü ü ü El fotoperiodo es el número de horas de luz en un ciclo de 24 horas. Las plantas capaces de detectarlo tienen fotoperiodicidad. Tres categorías de plantas: de días cortos, de días largos y neutras. ü ü ü de días cortos: florecen al comenzar la primavera o el otoño. de días largos: florecen sobre todo en el verano. Ej. el lirio. Las neutras florecen: independientemente del período.

Adaptaciones en las plantas La adaptación es el proceso de acomodación de un ser vivo a las condiciones de su entorno. Las plantas son capaces de adaptarse al medio en que viven usando diferentes estrategias. Así, si hay: ◦ Poca agua: Algunas plantas hacen crecer sus raíces profundas Agua se almacena en los tallos (ej. Cactus) ◦ Poca luz: Algunas plantas trepan Otras forman hojas de gran tamaño

Actividades (Respuestas en las PLANTAS) ACTIVIDAD : El fototropismo de los tallos ¿es positivo o negativo? . ACTIVIDAD : ¿Qué diferencia existe entre tropismos y nastias? ACTIVIDAD : ¿Qué es una hormona vegetal?

Actividades (Respuestas en las PLANTAS) ACTIVIDAD : Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes casos: ◦ Caída de las hojas de las plantas en otoño. ◦ Los tulipanes se abren o cierran a lo largo del día según la temperatura. ◦ El uso del etileno usado en la agricultura para favorecer la maduración de los frutos. ◦ Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas del suelo donde hay agua. ◦ Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes oscurecen el cielo. ◦ La mimosa repliega totalmente sus hojas al ser tocadas. ◦ Floración en primavera de las plantas gimnospermas.

La relación en los ANIMALES. Los animales se relacionan con el medio (reciben ESTÍMULOS y reaccionan con RESPUESTAS). A diferencia de las plantas, además de RECEPTORES, poseen órganos COORDINADORES Y EFECTORES. Elementos de relación en los animales:

La relación en los ANIMALES. ESTÍMULOS: ◦ Recuerda, son las variaciones del medio. ◦ Se clasifican en: según su procedencia: INTERNOS: del interior del organismo EXTERNOS: del exterior del organismo según su NATURALEZA: FÍSICOS: Luz, temperatura, sonido, presión, etc QUÍMICOS: presencia de sustancias químicas: agua, sales minerales, contaminantes, hormonas, etc. BIÓTICOS: Presencia de otros organismos vivos

Tipos de estímulos en los animales FÍSICOS QUÍMICOS LUZ BIÓTICOS AGUA SONIDO CONTAMINANTES OTROS SERES VIVOS TEMPERATURA PRESIÓN SALES MINERALES

La relación en los ANIMALES. RECEPTORES: ◦ Son estructuras que “reciben” o captan los estímulos y la transmiten a los Coordinadores. ◦ Clasificación: 1. 2. 3. 4. 5. Mecanorreceptores Quimiorreceptores Termorreceptores Fotorreceptores Nociceptores

Tipos de receptores en VERTEBRADOS. En los vertebrados, los receptores son: LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. 1. MECANORRECEPTORES: sensibles al tacto, la presión y el sonido. SENTIDO DEL TACTO Órgano: Corpúsculos de la piel SENTIDO DEL OIDO Órgano: Oído

Tipos de receptores en VERTEBRADOS. 2. QUIMIORRECEPTORES: captan la presencia de sustancias químicas disueltas en el ambiente. SENTIDO DEL OLFATO Órgano: Pituitaria (fosas nasales) SENTIDO DEL GUSTO Órgano: Papila Gustativa (lengua)

Tipos de receptores 3. TERMORRECEPTORES: Perciben cambios de temperatura SENTIDO DEL TACTO Órgano: Corpúsculos de la piel

Tipos de receptores 4. FOTORRECEPTORES: Reciben estímulos luminosos. SENTIDO DE LA VISTA Órgano: Ojos

Tipos de receptores NOCICEPTORES: Perciben estímulos que producen daño y sensación de dolor. ◦ SENTIDO DEL TACTO Órgano: Corpúsculos de la piel

CUADRO RESUMEN. Tipos de receptores Mecánicos Químicos Ojos compuestos • Tacto • Sustancias en el ambiente • Presión • Sonido • Presión • Movimiento Células olfativas Línea lateral Térmicos • Cambios de temperatura Piel Células gustativas Luminosos Fosetas • Luz Ocelos Ojos

Actividades (Respuestas en los ANIMALES) ACTIVIDAD : Completa en tu cuaderno la siguiente tabla: SENTIDO ESTIMULOS que capta Tipo de ESTIMULO ÓRGANO VISTA luz FÍSICO Ojos