Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN TINGGI Oleh: Tim Pengembang SPMI Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Penjaminan Mutu Februari 2016

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi PEMIMPIN ADALAH SESEORANG ATAU PIHAK YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN UNTUK MEMPENGARUHI PERILAKU ORANG LAIN DI DALAM KERJANYA DENGAN MENGGUNAKAN KEKUASAAN. PEMAHAMAN TENTANG KEKUASAAN ADALAH KEMAMPUAN UNTUK MENGARAHKAN DAN MEMPENGARUHI PIHAK LAIN SEHUBUNGAN DENGAN TUGAS-TUGAS YANG HARUS DILAKSANAKAN. PEMIMPIN DIHARAPKAN DAPAT MEMPENGARUHI ORANG LAIN UNTUK MENCAPAI TUJUAN YANG TELAH DITETAPKAN. JADI, SEORANG PEMIMPIN TIDAK HANYA DIHARAPKAN MAMPU UNTUK MELAKUKAN PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN SUATU INSTITUSI, TETAPI JUGA MAMPU MEMPENGARUHI PIHAK LAIN.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi KEPEMIMPINAN ADALAH KESELURUHAN AKTIVITAS UNTUK MEMPENGARUHI SERTA MEMBERIKAN MOTIVASI KEPADA SEMUA PIHAK DALAM INSTITUSI TERSEBUT UNTUK MENCAPAI TUJUAN YANG DIINGINKAN.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi • • • KEPEMIMPINAN PRIBADI (PERSONAL LEADERSHIP), SEGALA AKTIVITAS UNTUK MEMPENGARUHI PIHAK LAIN DILAKUKAN DENGAN MENGADAKAN KONTAK PRIBADI, MELALUI LISAN ATAU LANGSUNG DILAKUKAN SECARA PRIBADI. KEPEMIMPINAN NON PRIBADI (NON PERSONAL LEADERSHIP), SEGALA SESUATUNYA (RENCANA, PERINTAH DAN JUGA PENGAWASAN) DILAKUKAN MELALUI PIHAK LAIN (BAWAHAN), ATAU MEDIA NON PRIBADI. KEPEMIMPINAN OTORITER (AUTORITOTIAN LEADERSHIP), DIKERJAKAN DENGAN MENGIKUTI PERATURAN-PERATURAN YANG BERLAKU SECARA KETAT DAN HARUS DIIKUTI. KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS (DEMOCRATIS LEADERSHIP), PEMIMPIN MENJADI BAGIAN DARI KELOMPOKNYA, DAN BERSAMA-SAMA BERTANGGUNG JAWAB UNTUK MENCAPAI ATAU MEWUJUDKAN TUJUAN YANG DITETAPKAN. KEPEMIMPINAN PATERNALISTIS (PATERNALISTIS LEADERSHIP), KEPEMIMPINAN INI DICIRIKAN OLEH ADANYA PENGARUH YANG BERSIFAT KEBAPAKAN DALAM HUBUNGAN PEMIMPIN DAN KELOMPOK, DENGAN TUJUAN UNTUK MELINDUNGI DAN MEMBERIKAN ARAH SEPERTI HALNYA HUBUNGAN ANTARA ANAK DAN BAPAK. KEPEMIMPINAN MENURUT BAKAT (INDOGENIOUS LEADERSHIP), BIASANYA TIMBUL DARI KELOMPOK-KELOMPOK INFORMAL, YANG KEMUDIAN BERLATIH MELALUI ADANYA SISTEM KOMPETISI. SUMBER : G. R. TERRY, 2002

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 4 GAYA KEPEMIMPINAN, YAITU; • • MEMBERITAHUKAN, MENUNJUKKAN, MEMIMPIN, MENETAPKAN (TELLING – DIRECTING) MENJELASKAN, MEMPERJELAS, MEMBUJUK (SELLING – COACHING) MENGIKUTSERTAKAN, MEMBERI SEMANGAT, KERJA SAMA (PARTICIPATING – SUPPORTING) MENDELEGASIKAN, PENGAMATAN, MENGAWASI, PENYELESAIAN (DELEGATING) SUMBER: PAUL HERSEY DAN KEN BLANCHARD, 2004

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi KEPEMIMPINAN PADA INSTITUSI PERGURUAN TINGGI DAPAT DIBEDAKAN KE DALAM 2 PENGERTIAN, YAITU; • MANAGERS : MEKANISME PENETAPAN SEORANG MANAJER MELALUI PENGANGKATAN, DAN KEWENANGAN YANG DIBERIKAN UNTUK MELAKSANAKAN FUNGSI DAN TUGAS SESUAI YANG TELAH DITETAPKAN OLEH ORGANISASI/ INSTITUSI. • LEADERS ATAU PEMIMPIN, KEPEMIMPINANNYA DIDAPATKAN MELALUI SUATU MEKANISME PEMILIHAN, SEHINGGA OTORITASNYA DIAKUI KARENA TELAH DIPERCAYA (TRUST) OLEH KOMUNITASNYA.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi KEPEMIMPINAN EKSEKUTIF DALAM PERGURUAN TINGGI, SEBAGAI CONTOH; REKTOR, DIREKTUR, ATAUPUN DEKAN MERUPAKAN PENGGABUNGAN ANTARA PEMIMPIN AKADEMIK (ACADEMIC LEADER) DAN MANAJER. SALAH SATU PRASYARAT PENTING UNTUK MENJADI PEMIMPIN EKSEKUTIF ADALAH JAMINAN KOMPETENSI, MEMILIKI KEMAMPUAN DALAM MEMIMPIN.

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi …terima kasih. . .