JEAN ITARD LENFANT SAUVAGE VICTOR DE LAVEYRON Marine

JEAN ITARD L’ENFANT SAUVAGE : VICTOR DE L’AVEYRON Marine Bernard & Emeline Lemêle

SOMMAIRE I. Jean Marc Gaspard Itard en bref II. Découverte de l’enfant sauvage III. Les différents points de vue IV. Les objectifs d’éducation du sauvage de l’Aveyron V. L’évolution de Victor VI. Les résultat de l’observation VII. Le film de François Truffaut 2

I. Jean Marc Gaspard Itard en bref § Né en 1774 et mort en 1838 § Médecin et pédagogue français du XIXe siècle § Spécialiste de la surdité et de l’éducation spécialisée § Rendu célèbre par son travail sur le cas de l’enfant sauvage: Mémoire et Rapport sur Victor de l’Aveyron (1801 et 1806) § Fondateur de la psychiatrie de l’enfant § Il a compris l’importance fondamentale de la culture 3

II. Découverte de l’enfant sauvage § Enfant sauvage: qui a grandi hors de la société des hommes, hors de la civilisation, parfois seul ou en compagnie d’animaux loin du modèle humain et des relations sociales. § Enfant de 10 ou 11 ans couvert de cicatrices (certaines paraissaient avoir été faites par un instrument tranchant) certains pensent que ses parents avaient tenté de le tuer avant de l'abandonner dans les bois à l'âge de 4 ans. § ne comprenait pas le langage des hommes et aucun son ne sortait de sa bouche § ne se nourrissait que de glands, de pommes de terre et de châtaignes crues § 1801: confié à Itard qui lui donne le prénom de Victor § « Il est donc probable qu'il a été abandonné à l'âge de quatre ou cinq ans, et que s'il devait avoir déjà à cette époque quelques idées et quelque commencement d'éducation, tout cela se sera effacé de sa mémoire par suite de son isolement. […] Le sauvage de l'Aveyron était bien moins un adolescent imbécile qu'un enfant âgé de dix ou douze 4 mois… » JG Itard

III. Les différents points de vue Psychiatre Pinel: § Après observation atteint d'une maladie incurable § Malade mental, idiot de naissance, incapable de progrès. Il se balançait, ne pouvant se fixer, il mordait et criait. « il n’était donc susceptible d’aucune espèce de sociabilité et d’instruction possible » P. P. Point de vue d’Itard: § L’homme devient homme par la culture et l’éducation décida d'entreprendre l'éducation de Victor afin de tenter de l'insérer dans la société. § Il s’inspire de la théorie du philosophe Étienne Bonnot de Condillac : l’homme se construit par l’exercice de ses sens (ouï, touché, odorat…) § La privation de relations humaines est à l’origine de l’état de l’enfant. 5

IV. Les objectifs d’éducation du Sauvage de l’Aveyron: Les cinq vues principales du rapport de JG Itard: § L'attacher à la vie sociale, en la lui rendant plus simple et douce § Réveiller la sensibilité nerveuse par les stimulants les plus énergiques § Étendre et favoriser l’acquisition d’idée en lui donnant des besoins nouveaux, et en multipliant ses rapports avec les autres § Le conduire à l'usage de la parole en déterminant l'exercice de l'imitation (répéter…) § Exercer pendant quelque temps sur les objets de ses besoins physiques les plus simples opérations de l'esprit en déterminant ensuite l'application sur des objets d'instruction "Si j'avais voulu ne produire que des résultats heureux, j'aurais supprimé de cet ouvrage cette quatrième vue, les moyens que j'ai mis en usage pour la remplir, et le peu de succès que j'en ai obtenu. » JG Itard 6

V. L’évolution de Victor § Victor devient autonome : capable de travaux simple, aide à la cuisine, coupe du bois § Capable de mettre en place des stratégies pour obtenir satisfaction § Développe des sentiments et de l’empathie § Apprend l’alphabet et parvient à écrire quelques mots mais ne parvient pas à en comprendre le sens § ne parvient pas à parler 7

VI. Les résultats de l’observation § Les progrès de Victor furent manifestes le déficit de Victor n’était pas définitif, mais le fruit d’une insuffisance de stimulation du milieu. § Pendant cinq ans : Itard travaille a l’insertion sociale de l’enfant, mais considéra comme un échec personnel son incapacité à parler. Victor balbutie quelques mots mais ne parlera jamais. § Quand Victor ne progressa plus Itard cessa son intervention pédagogique 8

VII. Le film « L ’enfant sauvage » de F. Truffaut § Réalisateur : François Truffaut § Titre du film "L'enfant sauvage" : l'enfant (infans) est celui qui ne parle pas et le « sauvage » est un dérivé de silva: la forêt. § Réalité : Victor craint l'eau et la hauteur § Dans le film : il joue dans les rivières et est perché sur les branches fort éloigné de la vérité § Réalité : Victor était « de couleur blanche, sale, sans plus » § Dans le film il est représenté noirâtre tel un authentique enfant des forêts 9

Sitographie § http: //www. ammppu. org/litterature/itard_victor_aveyron. htm § http: //www. universalis. fr/encyclopedie/jean-marc-gaspard-itard/ § https: //www. cairn. info/revue-reliance-2007 -3 -page-129. htm § http: //classiques. uqac. ca/classiques/itard_jean/victor_de_l_Aveyron/victor. html § https: //www. lepsychologue. be/articles/victor-enfant-sauvage. php § http: //www. ladepeche. fr/article/2004/11/08/264277 -la-courte-vie-de-victor-lenfant-sauvage. html 10