TEMA 1 Evolucin desarrollo y perspectiva actual de

TEMA 1 Evolución, desarrollo y perspectiva actual de la Educación Especial. La escuela inclusiva.

ÍNDICE 1. La Educación Especial en el marco de las Ciencias de la Educación 1. 1. Relación de la Educación Especial con otras disciplinas 1. 2. La Educación Especial y su relación con la Didáctica 1. 3. La Educación Especial y su relación con la Organización Escolar 2. Denominaciones de la educación especial 3. Aproximación histórica

LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIDÁCTIC A ORGANIZACIÓN ESCOLAR EDUCACIÓN ESPECIAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OTRAS

EDUCACIÓN ESPECIAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN ESPECIAL ORIGEN: - Finales s. XIX - Principios s. XX E. METODOLOGÍA: - Otras disciplinas - Educación General E.

E. E. Posibilitar al máximo el desarrollo individual de las aptitudes intelectuales, escolares y sociales

CARACTERÍSTICAS DEL HECHO EDUCATIVO PEDAGÓGICO (PARRILLA) • La educación se hace • La educación se buscando una desarrolla en modificación, múltiples ámbitos: perfección o mejora sobre todo el escolar. humanizante. • El sentido de la • Se dirige educación es la exclusivamente a la integración, la persona. participación de las personas en la • La educación es un sociedad. proceso.

“ La educación especial es una acción educativa, de fines equiparables a los de la educación general, pero que actúa en base a unos recursos educativos específicos puestos a disposición de cualquier persona, que en unos casos podrán necesitarse de forma temporal y en otros de forma más continua y permanente” (Parrilla, 1992)

Objeto formal Objeto material Educación El hombre

Relación de la Educación Especial con otras disciplinas

L A I C E P DISCIPLINAS EDUCATIVAS PEDAGÓGICAS Organización Escolar, Diagnóstico y Evaluación, Metodología de Investigación , Sociología de la Educación, Formación del Profesorado. . . PSICOLÓGICAS Psicología Educativa, Psicología del pensamiento, (inteligencia y memoria), Psicología del lenguaje, Psicología del Aprendizaje. . . N Ó I C S E DISCIPLINAS NO EDUCATIVAS A C U D E BIOMÉDICAS LINGÜÍSTICAS DERECHO Otorrinolaringología, Neurología, Genética, Pediatría, Psiquiatría. . . Fonética, Fonología, Sintáctica. . . Legislación Educativa, Legislación Laboral. . .

“ …La educación especial no es parte de otra cosa, ni es en sí misma algo que está por encima de otras cosas, es simplemente un punto de encuentro, un campo de reflexiones y problemas a resolver, de investigación básica y de actividad tecnológica” (Rigo y Talens, 1987)

La Educación Especial y su relación con la Didáctica

Campo de conocimiento, de investigación, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los procesos de enseñanza-aprendizaje

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Necesidades educativas especiales Dificultades de aprendizaje

La Educación Especial y su relación con la Organización Escolar

- Adaptaciones curriculares - Acción tutorial - Proyecto educativo implicado en las diferencias individuales - Estructuras de apoyo: cooperación y coordinación - Formación del profesorado

ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Diversidad Recursos Diversificación del espacio escolar Variabilidad de ritmos escolares MULTIPLICIDAD DE FÓRMULAS DE TRABAJO CONJUNTO DE ALUMNOS Y PROFESORES * Diseños curriculares diferenciados * Evaluación continua * Metodología dirigida a la enseñanza individualizada * Agrupamientos flexibles * Enseñanza en grupo Decisiones compartidas Estructura de apoyo Relaciones comunidad Acción tutorial Niveles de responsabilidad

Escuela Currículum EDUCACIÓN ESPECIAL Organización Escolar Didáctica

DENOMINACIONES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

• Italia: Pedagogía Correctiva y Pedagogía Especial • Francia: Pedagogía Correctiva y Pedagogía Curativa • España: Pedagogía Terapeútica • EE. UU: Educación Especial • Alemania: Ortopedagogía • UNESCO: Enseñanza Especial

PEDAGOGÍA CORRECTIVA BONBOIR “Comprende los procesos de adquisición, de amplificación y de eliminación de los intereses, de los sentimientos, de las actitudes, de los conocimientos, de las conductas. . . propios de los diversos ámbitos de la actividad humana (físico, intelectual, afectivo, sexual, familiar, social, político, religioso)” PEDAGOGÍA ESPECIAL ZABALLONI “La ciencia de las dificultades psíquicas, de los retardos y de las perturbaciones de cualquier clase en el desarrollo biológico y psicosocial del niño y del joven, considerados en las perspectivas social y didáctica”

PEDAGOGÍA CORRECTIVA BONBOIR “Comprende los procesos de adquisición, de amplificación y de eliminación de los intereses, de los sentimientos, de las actitudes, de los conocimientos, de las conductas. . . propios de los diversos ámbitos de la actividad humana (físico, intelectual, afectivo, sexual, familiar, social, político, religioso)” PEDAGOGÍA CURATIVA DEBESSE “El estudio de la educación y de los cuidados que requiere el niño cuyo desarrollo psíquico y físico se haya en situación de desventaja, debido a factores de naturaleza individual o social”

PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA Disciplina del ámbito de la Pedagogía Diferencial que se encarga de los sujetos que se apartan de la norma por su límite inferior CORREGIR

EDUCACIÓN ESPECIAL “Proyectar al sujeto desde su potencialidad hacia el desarrollo normal” (Ortiz, 1987)

L A I A C U N Ó CI ES C E P A UC AC D A D IVA SI LU S ER IV INC D IÓN LA ED N IÓ C N TE A ED

APROXIMACIÓN HISTÓRICA

SIGLO XVIII ABANDONO ABSOLUTO GRAN ENCIERRO HISTORIA SIGLO XIX 1ª M. S. XX SIGLO XX ERA DE LAS INSTITUCIONES INTEGRACIÓN

EUROPA -Hipócrates (S. V a. C. ) : anormalidad como enfermedad - Plutarco (48 -122 d. C. ): ley de Licurgo - Renacimiento: el comportamiento en la misma naturaleza humana

FRAY PEDRO PONCE DE LEÓN Relación causal entre sordera y mutismo Desafió la concepción popular: los niños sordos podían hablar, leer y escribir

JACOB RODRÍGUEZ PEREIRA Primer educador de sordomudos en Francia Crea un alfabeto de signos “la Dactilología”

MICHAEL DE LÉPÉE Lenguaje mímico Crea la primera escuela pública en Francia para la educación de sordomudos

VALENTIN HAÜY Escritura en relieve Las personas con deficiencias visuales son educables

LOUIS BRAILLE Creador del alfabeto para invidentes Las personas con deficiencias visuales son educables

J. J. ROUSSEAU Cambio en la concepción de la educación especial Educabilidad de todo niño

PINEL Tratamiento médico de las enfermedades mentales

PESTALOZZI Crea un instituto para niños abandonados: observación, dibujo, ejercicios de lenguaje

FRÖEBEL Funda el primer jardín de infancia en donde se educa a los niños por estimulación sensorial

JEAN-MARC-GASPARD ITARD Precursor de la Educación Especial Intentó la socialización de “Victor”

SEGUÍN Funda la primera escuela dedicada a la educación de niños con trastornos mentales

WILLIAM LITTLE Publicó en 1862 un trabajo de un por entonces mal comprendido grupo de niños con deformidades y parcialmente retrasados Primera descripción de la “parálisis cerebral”

LANGDON DOWN Dio nombre al “Síndrome de Down”

MARÍA MONTESSORI Respeto espontaneid. Libertad de actividad del niño Autoactividad del alumno según sus propios intereses Disposición adecuada del ambiente para favorecer el autodesarrollo Respeto al patrón de desarrollo individual diferente para cada niño

OTROS Samuel Howe: creo centros para niños con dificultades auditivas y visuales Decroly: trabajó con niños deficientes mentales Binet & Simon: crearon la primera prueba de inteligencia Stern: cociente intelectual

PRIMERA MITAD S. XX 1902: aprobación del Reglamento del Colegio Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales 1910: se crea el Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales 1935: se crea el Patronato de Educación Especial 1983: surge la ONCE SEGUNDA MITAD S. XX Siempre que sea posible en centros educativos ordinarios y con adaptaciones curriculares Pedagogía terapeútica

CAMBIO EN LA ACTITUD • El trabajo entusiasta de profesores, maestros. . . • El desarrollo de nuevos métodos y técnicas, tanto de identificación como de tratamiento • La difusión de los resultados de investigaciones • La intensa actividad legislativa • La ampliación y mejora de los servicios