Jak zredagowa opowiadanie w oparciu o Mikoajka To

Jak zredagować opowiadanie - w oparciu o „Mikołajka”? To temat naszej lekcji. Proszę zapisać go w zeszycie. - -

Co to jest opowiadanie? Według Wielkiego słownika języka polskiego wyraz opowiadanie ma dwa znaczenia. Po pierwsze, oznacza ciąg wydarzeń przedstawionych przez kogoś słowami (np. opowiadanie babci o swoim dzieciństwie, opowiadanie dziecka o szkole). Po drugie, opowiadanie jest to krótki utwór literacki o prostej fabule i niewielkiej liczbie bohaterów, odznaczający się swobodną kompozycją. Cechuje się barwnym i dynamicznym językiem, ukazuje przyczynę i skutek pewnego ciągu zdarzeń oraz jego – szczęśliwe lub nieszczęśliwe – zakończenie.

Rodzaje opowiadań W zależności od tego, czy tworzymy tekst na podstawie czyjejś wypowiedzi ustnej lub pisemnej, czy korzystamy z własnych obserwacji, wyróżnia się opowiadanie odtwórcze i twórcze. Opowiadanie odtwórcze polega na opisaniu własnymi słowami zdarzeń (zwykle w kolejności chronologicznej), które ktoś inny przedstawił (np. bohater powieści, naoczny świadek). Dużą pomocą w pisaniu opowiadania odtwórczego jest plan wypowiedzi utworzony na podstawie tekstu oryginalnego. Opowiadanie twórcze wymaga większego wysiłku, sprawności językowej i fantazji. Możemy je zacząć od sformułowań w rodzaju Pewnego razu…, Opowiem ci dziś historię…, Minęło lato…, Kiedy zobaczyłem ją po raz pierwszy… � Początek powinien zachęcić odbiorcę do uważnego słuchania lub czytania naszej opowieści, którą możemy przedstawić z perspektywy obserwatora lub uczestnika wydarzeń. Najtrudniejszą formą jest opowiadanie z dialogiem, czyli wplecioną w tekst rozmową bohaterów opowiadanej historii. �

Schemat kompozycyjny opowiadania – to bardzo ważne Opowiadanie można ująć w następujący schemat kompozycyjny: � Zawiązanie akcji – początkowy etap, w którym należy przedstawić czas i miejsce opisywanej akcji, jej głównego bohatera (lub bohaterów) oraz zarys konfliktu. � Rozwinięcie akcji – najbardziej rozbudowana część opowiadania, ukazująca stopniowe narastanie konfliktu, jego przyczyny i skutki. � Punkt kulminacyjny – moment poprzedzający nagły zwrot wydarzeń, nowa sytuacja dla bohatera. � Rozwiązanie akcji – etap końcowy, który przynosi ostateczne rozstrzygnięcie problemów w opisywanych wątkach (np. poprzez zaskakującą puentę).

Opowiadanie – podręcznik, s. 231 �

Najczęstsze błędy, czyli tego nie rób! � brak chronologii wydarzeń: nie tworzą one ciągu przyczynowo‑skutkowego, � mieszanie czasu teraźniejszego z przeszłym i przyszłym, � opowiadanie o wielu różnych wydarzeniach, � nieinteresujący początek, � przewidywalne zakończenie opowiadania, � bezbarwny i szablonowy język, � styl bezbarwny (przewaga rzeczowników i przymiotników), niejednolity, nieadekwatny do formy wypowiedzi.

Pod notatką – stwórz mapę myśli wg wzoru:

Przykładowe opowiadanie – napisane przez Waszego rówieśnika – Mikołajek w ZOO Dzisiaj wyszliśmy z klasą do ZOO. Od rana bardzo się cieszyłem, bo mają tam być egzotyczne zwierzęta, a ja jeszcze nigdy takich nie widziałem. . Na miejscu pani uprzedziła, że jeśli będziemy niegrzeczni, to zamknie nas w klatce razem z małpami. Później powiedziała nam, że możemy się rozdzielić i że o 14. 00 mamy być na zbiórce przed wybiegiem dla słoni. � Ja, Alcest i Euzebiusz poszliśmy najpierw do alejki ze zwierzętami z Afryki. � Na początku był wybieg, w którym spacerowały zebry, potem zobaczyliśmy wybieg dla słoni. Euzebiusz powiedział, że mieć taki długi nos jest fajnie, bo takim nosem można komuś innemu dać fangę w nos. Następne były miejsca dla lwów i tygrysów. Trochę się przestraszyłem, gdy król puszczy głośno zaryczał. Potem naszym oczom ukazały się alpaki. Przy nich spędziliśmy najwięcej czasu. Najbardziej spodobała nam się alpaka o rudej sierści, którą nazwaliśmy Puszek. Kiedy ja i Euzebiusz wpatrywaliśmy się w Puszka, Alcest jedząc drożdżówkę powiedział, że fajnie by było mieć taką alpakę na własność i zaproponował nam, abyśmy ją ukradli. Wtedy Euzebiusz zapytał się, gdzie będziemy ją trzymać. Alcest odpowiedział mu, że trzymać Szymona możemy na placu, na którym czasami gramy w piłkę, bo tam nikt oprócz chłopaków z naszej klasy nie przychodzi. � Okazało się jednak, że ogrodzenie, za którym mieszkały alpaki, było zamknięte na kłódkę. Pod kilku próbach otworzenia zamka przy pomocy drucika, poddaliśmy się. Może to lepiej. Bo w końcu, gdzie byśmy kopali futbolówkę? �

Zadanie domowe � Napisz notatkę z lekcji ( lub wydrukuj) – slajd 3, 4, 5 � Zredaguj opowiadanie : � Wymyśl tytuł i przygodę, która mogłaby przydarzyć się Mikołajkowi. � Pisz tak, jakby pisał to sam bohater naszej lektury. � Pracę zredaguj na poniedziałek 14 grudnia.