Hur r det att leva med en Autismspektrumdiagnos

Hur är det att leva med en Autismspektrumdiagnos? och Vad kan vi tänka på för att göra biblioteket mer Christina Johnson och Anna Fahlbeck , november 2018 autismvänligt? till Nätverksträffen för bibliotek som har Äppelhyllor

Vad är ASD? • ASD – Autism Spectrum Disorder (eng) • AST – Autismspektrumtillstånd (sv) • I benämningen ingår Autistiskt syndrom, Aspergers syndrom, A -typisk autism mfl. Film om ASD (7. 57 min): https: //attention. se/npf/aspergerssyndrom/ Relaterade tillstånd, infotext: https: //attention. se/npf/relateradetillstand/ Attention. se

Vad är ASD? Attention. se

Kärnsymtom ASD: • Svårigheter i kontakten med andra människor (socialt samspel) • Specialintressen som kan uppta stor del av uppmärksamhet och tid • Svårigheter att förstå och använda språket i kommunikationen med andra Källa: Attention. se • Bristande motorik • Lätt att hamna i tvingande rutiner eller handlingar • Säregna eller ovanliga sinnesintryck

Behandla alla olika • ”Att behandla andra som du själv vill bli behandlad” är ett uttryck som inte är gångbart vid bemötande av personer med NPF. Även inom diagnosen finns olikheter. • Film ”Olika trots samma diagnos” (3. 35): http: //habilitering. se/autismforum /film-litteratur-ochlankar/film/samtal-om-forstaelseoch-bemotande

NPF syns inte • Lina Liman, Konsten att fejka arabiska. • Lina lever med autism - "Är fullständigt utmattande" - Nyhetsmorgon (TV 4) (9, 22 min): https: //www. youtube. com/watch? v=7 THh LCijnu. E • Kort film om Lina: SVT Nyheter Öst (1. 17 min): https: //www. facebook. com/svtnyheterost/ videos/10155981842769795/ • Det sociala samspelet vid autism är den största utmaningen. • Det är utmattande att passa in och att imitera beteenden - det kommer inte automatiskt. • Det är svårare att upptäcka ASD hos flickor, de kamouflerar ofta sina utmaningar med t. ex. prestation. • En diagnos är inte ett stigma snarare ett ovärderligt verktyg för att förstå sig själv. Ur Konsten att fejka Arabiska

Att göra världen begriplig • Attentions filmer från Anhöriga, T ex FÖRÄLDRARNA & ATT GÖRA VÄRLDEN BEGRIPLIG (6, 46 min): https: //attention. se/npf/anhorigpo rtal/anhorigmaterial/filmer/

Vikten av rutin: Svårt med förändringar Diskussionsfråga utifrån rubrik: Hur kan vi göra besöket på biblioteket mer förutsägbart? – Den fysiska miljön – Bemötandet – Informationen Källa: Attentions. se

Autism friendly library U. K • Dimensions/Ascels inspirationsfilm till oss på bibliotek (9. 50 min, bra tips ca 2. 50 in i filmen). https: //www. youtube. com/watch? v =BJLbb. JW 1 Bp. A • Top tips (PDF): https: //ascel. org. uk/sites/default/fil es/uploads/public/Dimensions%20 autism%20 friendly%20 libraries%2 0 top%20 tips. pdf Källa: https: //ascel. org. uk/news/autism-friendly-libraries-0

Sensorisk känslighet, ljud, ljus, rörelse På grund av en annorlunda sensorisk upplevelse kan yttre stimuli vara stressande kom ihåg att: • Inte gestikulera för mycket • Inte kräva ögonkontakt • Inte röra vid personen Diskussionsfråga utifrån rubrik: Hur kan vi göra besöket på biblioteket mindre utmanande? – Den fysiska miljö – Bemötandet – Informationen Vad är mest nödvändigt att utveckla på vårt bibliotek just nu?

Språk och kommunikation: Svårt att läsa mellan raderna: • Ett ögonblick Diskussionsfråga utifrån rubrik • Först till kvarn Hur kan vi göra bibliotekets information tydligare och mer kognitivt lättfattligt? – I den fysiska miljön – I mötet med besökaren – Vilka kommunikationsformer kan vi använda? Film, qr-kod, text, affischer, annat?

Mer kunskap och tips på utbildningar om ASD • Autism och Aspergerförbundets webbutbildning: http: //www. autism. se/webbkurs/

Tips på infomaterial om NPF, att ha i Äppelhyllan för barn och deras anhöriga • Folder för barn om olika NPFdiagnoser: https: //attention. se/n pf/information-barn/ • Länklista • Boktips

Länklista: • Autism och Aspergerförbundet: https: //www. autism. se/ • Attention, intresseorganisation NPF: https: //attention. se/ • Specialpedagogiska skolmyndigheten: https: //www. spsm. se/ • Myndigheten för tillgängliga medier: https: //www. mtm. se/ • Barnens bibliotek (sökord: Äppelhyllan): https: //www. barnensbibliotek. se/

Diskussionsfrågor utifrån rapporten ”Funkar det” av Lynn Alpberg 1. Vilka utmaningar och vilka möjligheter ser du när det gäller verksamhet för barn med funktionsvariationer på ditt bibliotek? 2. Finns det någon existerande verksamhet på ert bibliotek som du tror på ett enkelt sätt skulle kunna anpassas för att passa fler?

Diskussionsfrågor om medier på Äppelhyllan 1. Vad lånas mest på er Äppelhylla och av vilken målgrupp? 2. Finns det någon medietyp som lånas sällan/inte alls hos er? Vet ni varför i så fall? 3. När ni köper in, är det något ni satsar mer på och vad i så fall? Av vilken anledning?

Kontaktinfo till Äppelstyret: Biblioteksföreningens styrgrupp för Nätverket för bibliotek med Äppelhyllor. lynn. alpberg@stockholm. se anna. crone@umea. se anna. fahlbeck@linkoping. se christina. johnson@stockholm. se