EPIDEMIJA POPUSTLJIVOG ODGOJA Zato su djeca nevesela nezadovoljna

EPIDEMIJA POPUSTLJIVOG ODGOJA Zašto su djeca nevesela, nezadovoljna, sebična… te kako im pomoći Robert Shaw (dječji i obiteljski psihijatar) i Stephanie Wood (urednica časopisa o djeci) www. zbornica. com

Otrovne tvari naše kulture �Pritisak na roditelje (kontradiktorni savjeti bez znanstvene utemeljenosti) �Izostanak opuštenih trenutaka u obitelji �Napuštanje tradicionalnih vrijednosti poštenja i truda �Zasićenje medijima �Potrošački duh (potkopava zadovoljstvo i povećava potrebu za stjecanjem) www. zbornica. com

Trendovi roditeljskog odgoja zadnjih 30 god. �Otuđenost �Nekomunikativnost �Poteškoće u učenju �Nemoguće kontrolirati �Materijalizam �Strah kako odgajati dijete – roditelji imaju prirodnu sposobnost osjetiti što je dobro za njihovo dijete �Utjecaj medija �Bez čvrstog centra moralne i emocionalne kontrole www. zbornica. com

Korijeni epidemije � TV kao dadilja � Umor – previše posla premalo zabave � Ulagivanjem dobiti sve što se želi od djeteta � Scenom dijete dobiva sve što želi od roditelja � Neusaglašen odgoj majke i oca � Kriminalci bez roditeljske kontrole � Zbunjujuće poruke za dijete (roditeljskim djelovanjem ili nedjelovanjem) � Život bez frustracija = da bi dijete moglo izražavati vlastitu ličnost � Udvostručeno korištenje lijekova � Djeca prenatrpana � Podbacivanje u školi – spuštanje kriterija www. zbornica. com

Potrebe djece �Iskustvo čvrste povezanosti (s bar jednom bliskom osobom) �Čvrstina i red u svakodnevnom životu �Nadzor i moralna pouka (sposobnost odolijevanju negativnim utjecajima društva) www. zbornica. com

Povećani rizik u emocionalno iskrivljenom razvoju � � � � Slaba emocionalna povezanost (nedostatak vremena i posvećene pažnje) Ne stvaraju se temelji pismenosti (nema čitanja, razgovora, igre) Prihvaćanje povećane skrbi drugih ljudi za vlastito dijete Nema čvrstih pravila ni svakodnevne rutine Ne prenošenje moralnih, etičkih i duhovnih vrednota riječima i postupcima Neadekvatan nadzor djeteta nad vlastitim životom Riječi bez djela Pretjerano poistovjećivanje s djetetom Premali zahtjevi – prevelika očekivanja Nagrađivanje djeteta bez zalaganja Pretjerano izlaganje medijima Nebavljenje aktivnostima koje su preduvjet za učenje Ne razgovarati o problemima www. zbornica. com

Kako dijete naučiti ljubavi � Dojenjem � Ljudskost djeca počinju učiti se razvija brigom za hranu, vodu i zaklon i razgovorom � Veza majka i dijete – ljubav, odanost, privrženost (temelj samokontrole, samopoštovanja, empatije, pismenosti) � Majka podupire fizički, govorni i pismeni razvoj te nošenje s težinom svijeta � Prve 2 god. majka poticajima određuje razvoj mozga � Otac pomaže (roditelji mogu i zamijeniti uloge) � Radost u zajedništvu www. zbornica. com

Tjeskoba zbog razdvajanja (odlazak na posao) �Dijete osjeća je li majka sigurna u osobu kojoj ga ostavlja (ponaša se u skladu s majkom). �Razviti povjerenje da će se mama vratiti www. zbornica. com

Krenuti pravim putem �Hrana ljubavi �Pravila hranjena i spavanja �Igra plakanja (pedagoška inverzija – dijete uči roditelje) �Samostalno spavanje �Čvrsti temelji - ne stvarati iluziju da dijete kontrolira svijet, - činiti dobro za dijete, a ne suprotno od vlastitih roditelja sa čijim odgojem se niste slagali �Privikavanje za odlazak na zahod www. zbornica. com

Raditi i graditi vezu s djetetom �Temeljna povezanost (osim majke može otac, baka, djed… = osoba od povjerenja) �Skupna skrb riskantnija: - kognitivno napredniji - emocionalno i društveno hendikepirani �Politički interesi se ne vrte oko dobrobiti djece �Ovisi o konkretnoj situaciji pojedine osobe www. zbornica. com

Razmažena djeca �= ona kojoj se dopušta da bude po njihovom kad nije primjerena situacija �Dijete nije zadovoljilo svoju potrebu, već istjeralo svoje �Time učimo djecu - odnos s najbližim ljudima se zasniva na kontroli, a ne ljubavi �Poput droge - popustljiv odgoj traži sve više popustljivosti �Nenagrađenost za vlastiti trud – manjak motivacije i produktivnosti www. zbornica. com

Istina o posljedicama �Neuspjeh razvoja empatije �Manjak želje svrsishodnog uklapanja u različite situacije i odnose �Poremećen osjećaj moći �Nezahvalnost (bez zahvalnost nemamo što mislimo da imamo) �Nedostatak spoznaje blagoslova živjeti među ljudima koji nas vole www. zbornica. com

Blagodati poduke �Djeca = društvena bića �Traže: ljubav, nježan fizički kontakt, da ih drugi poznaju, utjecati na druge �Obrasci prilagođavanja - stvoreni u ranom djetinjstvu �Dobar im je bilo koji oblik pozornosti �Odrasli donose odluke, a ne dijete �Izloženost torturi zbog neodlučnosti majke �Sačuvat ga od zastranjivanja – približiti im i pridobiti ih za svoj sustav vrijednosti �Roditelj neprekidno održavat autoritet www. zbornica. com

Roditeljski pristup se mijenja djetetovim odrastanjem �Prije većina roditelja ponosna na ponašanje svoje djeca �Danas poznajemo metode poticanja pozitivnog ponašanja bez nepotrebne okrutnosti i strogoće �Uskladiti metode s fazama kroz koje dijete prolazi �Priroda djeteta ispitivanje granica, a roditelji ih moraju odrediti i držati � 5. – 8. god. = latentna faza druželjubivog aspekta potiskuje ispitivanje granica (psihoanalitičari) www. zbornica. com

Empatija, bijes, kontrola �Najbolji je spoj empatije i čvrstine �Naučiti se nošenju s boli i frustracijom kad se naiđe na otpor bez prekidanja emocionalne veze �Ako djecu ne naučimo dobrom ponašanju, od nas rade robove www. zbornica. com

Odgoj kreposne djece u svijetu bez vrijednosti �Roditelji štite djecu od nemoralnog društva �Današnje škole više vremena i novca troše na disciplinu, nego na obrazovanje - moralni odgoj = roditeljski dom - misija škole = akademsko znanje - škole ne mogu same “popraviti” djecu �Negativnosti u medijima �Loš odnos između prijatelja www. zbornica. com

Djeca uče kad im… � 1. Postavljamo ograničenja (model prikladnog ponašanja) � 2. Održavamo disciplinu (važna za ostvarenje cilja) � 3. Poučavamo samokontroli (bez nje nemoć pred frustracijom i dosadom) � 4. Usađujemo poštovanje prema drugima � 5. Usađujemo moralne vrijednosti � 6. Potičemo zdrav stupanj odvajanja � 7. Uspostavljamo odgovarajuću razinu odgovornosti, privatnosti i povjerenja (privatnost i povjerenje - privilegije koje treba zaslužiti, a ne pravo) www. zbornica. com

Njegovanje (kroz dosljednost) osobina čvrstog karaktera �Empatija (prirodno stanje dojenčadi i djece) �Odanost �Poštenje �Odgovornost �Ustrajnost www. zbornica. com

Samopoštovanje = prirodni nusproizvod dobrog odgoja �Ne može se podići tehnikama �Sudjelujući u životu obitelji �Zaglupljivanje djece u ime samopoštovanja �Pohvala ne smije biti isprazna �Prije: roditelji pomoć prirodnog okružja �Danas moraju sami: vratiti se obiteljskom stolu, društvenim igrama, što više bez TV �Pomoć djeci: - postavljanje manjih ciljeva, - ne uspoređivati se s drugima, već sa sobom �Razvijeno dijete: usredotočeno, sigurno u sebe, produktivno i velikodušno www. zbornica. com

Vremenska skala -12. mj. = smijeh, komunikacija, istraživanje dodirom � 12. -18. mj. = iskazivanje ljubaznosti, agresiju zbog uzbuđenja ili znatiželje zaustaviti � 18. mj. – 2. god. = empatija raste, izrazi pristojnosti, ne tolerirati neprijateljsko ponašanje � 3. – 4. god. = dijeljenje, strpljivost, poštivanje, kontrolirati asocijalno ponašanje istjerivanja svog � 4. – 6. god. = paziti na stvari, “zlatno pravilo” (Što ne želiš da drugi čine tebi , ne čini ni ti njima) � 5. – 7. god. = svjesni očekivanja, sretni kad ga ispune i ponosni na uspjeh, zlovoljni kad su uhvaćeni u prijestupu � 7. god. i više = taktični, mare o dojmu na druge, ne dozvoliti im ruganje, odani prijateljima, žele biti dobri jer prihvaćaju ispravno kao takvo, žele pomagati, zdrav odnos prema radu � 6. www. zbornica. com

Odnos TV i obitelji �Kraj 70. -ih: zatupljuje um, dovodi u hipnotičko stanje i hiperaktivnost, slabi pamćenje i verbalne vještine � 1990. g. : Zakon o dječjoj TV (odgojne emisije i manje reklame) – dimna zavjesa � 1997. g. : razvrstavanje emisije prema dobi djece �V – čip = blokiranje neprikladnih emisija �Najbolje su stranice roditelja koje sami uređuju www. zbornica. com

Maksimum medija – minimum roditeljske skrbi �Poruke medija: agresija, psovke, cigarete, alkohol, brza hrana, seks, drskost, laž �Ovisnost o medijima utječe na prehranu i zdravlje �Šteta sposobnosti učenja �Loša koncentracija �Ne uči realnosti života �Pad pismenosti �Nadomjestak za prijatelje �Pronaći pravu mjeru! www. zbornica. com

Ukradeno djetinjstvo �Pritisak na djecu da budu uspješna (elitni vrtići) �Slobodno vrijeme se skratilo za 1/3 �Nema vremena za opuštanje (emocionalna hrana i otkrivanje vlastitog identiteta) �Važno da dijete sam kreativno raspoređuje vlastito vrijeme �Razvoj kognitivno, zaostajanje emocionalno �Zdrava doza frustracije �Uspostavljanje ravnoteže www. zbornica. com

Izmakla kontrola Dominantne osobine takvih roditelja: �Nesigurnost �Nevjerodostojnost �Krivnja Ponovo uspostaviti vezu i preuzeti kontrolu - ovisi o dobu djeteta i problemu (lakše ako je dijete mlađe i manji je problem) www. zbornica. com

Dijete zaista treba… �Vezu �Odgoj i kultiviranje �Odavanje priznanja, pohvala i nagrada kad dođu do zasluženih postignuća www. zbornica. com