Eigindlegar rannsknaraferir II 8 Gagnagreining III Hin heilaga

Eigindlegar rannsóknaraðferðir II 8. Gagnagreining III Hin heilaga vísindalega þrenning, margprófanir og orðræðugreining Rannveig Traustadóttir

Hin heilaga vísindalega þrenning z. Hefðbundinn skilningur: y. Réttmæti (validity): x. Hversu rétt mælir rannsóknartækið það sem það á að mæla? yÁreiðanleiki (reliability): x. Er hægt að endurtaka mælinguna og fá sömu niðurstöður? y. Alhæfanleiki (generalizability): x. Er hægt að alhæfa út frá niðurstöðunum?

Hin heilaga vísindalega þrenning: Alhæfanleiki, áreiðanleiki og réttmæti Kvale, 1996 z. Alhæfanleiki - ólíkar tegundir: 1. „náttúruleg“ alhæfing (naturalistic generalization) 2. tölfræðileg alhæfing (statistical generalization) 3. alhæfing byggð á greiningu (analytical generalization) Hver alhæfir: rannsakandinn eða lesandinn?

Áreiðanleiki og réttmæti í viðtalsrannsóknum Kvale, 1996 1. Áreiðanleiki y. Vísar til samkvæmni (samræmis/ mótsagnaleysis) í rannsóknarniðurstöðum 2. Réttmæti y. Felst ekki í athugunum í lok rannsóknar heldur í gæðaeftirliti sem þarf að vera til staðar á öllu rannsóknarferlinu

Áreiðanleiki og réttmæti í viðtalsrannsóknum Kvale, 1996 z. Réttmæti á sjö stigum rannsóknarinnar: 1. Undirbúningur (thematizing) 2. Rannsóknasnið 3. Viðtölin 4. Afritun 5. Greining 6. Staðfesting (validating) 7. Birting/skrif niðurstaðna

Hin heilaga vísindalega þrenning: Alhæfanleiki, áreiðanleiki og réttmæti Kvale, 1996 z. Réttmæti: yÍ daglegu tali vísar réttmæti til þess hvort fullyrðing er sönn og nákvæm y. Réttmæt rök eru skýr, vel undirbyggð, réttmætanleg, sterk og sannfærandi yÍ félagsvísinda-textum x. Pósitivísk og tengd mælingum (útilokar eigindlegar) x. Breiðari merking tengd því að aðferðin kanni það sem hún á að kanna (getur viðurkennt eigindlegar)

Hin heilaga vísindalega þrenning: Alhæfanleiki, áreiðanleiki og réttmæti Kvale, 1996 z. Réttmæti og sannleikur: y. Samræmiskrafa (correpondence criterion) y. Samloðunarkrafa (coherence criterion) y. Nytsemiskrafa (pragmatic criterion)

Réttmæti í módernísku og póstmódernísku samhengi 1. Módernískt samhengi y. Pósitívismi: þekking er endurspeglun veruleikans aðeins til ein réttmæt endurspeglun z Þróunin er frá: yþekkingu sem verður til við athugun (knowledge - as observation) til þekkingar sem verður til við samræður (knowledge - as - conversation) framhald

Réttmæti í módernísku og póstmódernísku samhengi framhald 2. Póstmódernískt samhengi y. Constructionism: þekking er félagsleg framleiðsla/bygging/mótun, þekkingin er mörg - ekki ein réttmæt þekking y. Fyrir réttmæti í eigindlegum rannsóknum þýðir þetta: x. Réttmæti hvílir á gæðum rannsóknarvinnunnar (quality of crafmanship) x. Samræðan þar sem þekkingin er framleidd verður lykilatriði (communication of knowledge) x. Nytsemi þekkingarinnar er sannreynd í verki (pragmatic proof through action)

Réttmæti og gæði rannsóknarvinnunnar z. Staðfesting (validation) með athugun z. Staðfesting (validation) með spurningum z. Staðfesting (validation) í kenningasmíð

Margprófun - triangulation z Aðferð til að auka réttmæti í rannsóknum y. Ferns konar: 1. „Data triangulation“ • Afla gagna frá meira en einum aðila, meira en einum stað og á ólíkum tímum 2. „Investigator triangulation“ • Fleiri en einn rannsakandi í sömu rannsókn afli gagna og greini þau 3. „Theory triangulation“ • Nota fleiri en eina nálgun í greiningu gagna 4. „Methodological triangulation“ • Nota fleiri en eina aðferð við gagnasöfnun í sömu rannsókn

Orðræðugreining Potter og Wetherell, 1987 z. Orðræða: yÖll samskipti sem byggja á tungumáli, formleg og óformleg z. Tungumálið: y. Er virkt og hefur félagslegar og pólitískar afleiðingar y. Einkennist af breytileika y. Er notað til að móta (construct) útgáfur af því sem er að gerast í kringum okkur y. Er meira en tal og skrif

Orðræðugreining Potter og Wetherell, 1987 Greining 1. Flokka og kóda 2. Greina mynstur • Sameiginlegt • Ólíkt • o. s. frv. 3. Áhrif í textanum • Hvað er verið að kalla fram? • Hvaða „pólitík“ er á bakvið textann 4. Persónur • Hvaða persónur eru í textanum? 5. Tilgátur • Hvaða tilgangi á textinn að þjóna? • Hvaða tilgátur eru réttlætanlegar með tilvísun í textann?