Datum 5 5 2013 Projekt Kvalitn vuka Registran

¢ ¢ ¢ ¢ Datum: 5. 5. 2013 Projekt: Kvalitní výuka Registrační číslo: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0731 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_93 Licence: CC BY-NC-SA 3. 0 Jméno autora: Mgr. Jana Hávová Škola: Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava-Helenín Název práce: Jan Amos Komenský Předmět: český jazyk a literatura Ročník: 1. Časová dotace: 30 minut Vzdělávací cíl: Seznámení s osobností Jana Amose Komenského, jeho dílem filozofickým i pedagogickým. Posouzení aktuálnosti jeho pedagogických zásad. Pomůcky: ICT technika, projektor Inovace: Zapojení audiovizuální techniky do výuky. Mezipředmětové vztahy – Zeměpis.

Jan Amos Komenský 28. března 1592 – 15. listopadu 1670

Jan Amos Komenský ¢ ¢ ¢ významná česká osobnost světového významu „Učitel národů“ spisovatel, filozof, pedagog, básník, autor jazykových učebnic poslední biskup Jednoty bratrské → exulant završuje humanismus, žije v době baroka

Jan Amos Komenský * asi Nivnice (Morava) ¢ bratrské školy na Moravě ¢ univerzita v Německu (Heidelberg) ¢ učitel, biskup Jednoty bratrské ¢ po r. 1620 se skrýval, r. 1628 do exilu ¢ Lešno (Polsko), Anglie, Švédsko, Uhry, Nizozemí + Amsterdam ¢ pohřben v Naardenu (Nizozemsko) DÚ – Najděte na mapě Evropy všechna místa spojená s Komenským.

Činnost ¢ ¢ pedagogická činnost – učebnice, reformy školství literární věda, jazykověda l Poklad jazyka českého – česko-latinský slovník l shořel při požáru v Lešně práce na encyklopedii filozofická díla l pansofie – touha po znalostech ze všech oborů

Filozoficko-náboženské spisy Listové do nebe ¢ fiktivní dopisy chudých lidí Kristovi; Kristus je nabádá k mírovému řešení konfliktů Kšaft umírající matky Jednoty bratrské ¢ kšaft = závěť ¢ umírající matka (Jednota bratrská) se loučí se svými pozůstalými ¢ dědicem má být celý národ

Filozoficko-náboženské spisy Labyrint světa a ráj srdce ¢ alegorická skladba ¢ poutník prochází městem (symbol světa), poznává různé stavy, povolání, … ¢ provází ho Všezvěd Všudybud a Mámení ukazují mu vše jako dobré l on však všude vidí podvod a klam l ¢ útěchu nachází u Boha – ráj srdce

Pedagogické dílo zásady moderní pedagogiky (dodnes platné) ¢ názornost ¢ přiměřenost ¢ od známého a jednoduchého ke složitějšímu ¢ učit znalosti i dovednosti ¢ výuka cizích jazyků a tělesné výchovy ¢ škola pro všechny, zdarma ¢ důraz na kázeň ve škole ¢ čtyřstupňové vzdělání po šesti letech

Pedagogické dílo Velká didaktika (Didactica magna) ¢ didaktika = nauka o tom, jak správně učit ¢ zásady výuky a výchovy ve škole ¢ přeložena do mnoha evropských jazyků Brána jazyků otevřená (Janua linguarum reserata) ¢ jak se učit cizí jazyky Svět v obrazech (Orbis pictus) ¢ jazyková učebnice ¢ zásada „škola hrou“ (schola ludus)

Jsou myšlenky Komenského stále aktuální? Žáky dělil podle nadání: ¢ bystré, které dělají radost ¢ bystré, ale líné ¢ bystré, vzpurné ¢ s nedostatkem bystré mysli, líné ¢ s nedostatkem bystré mysli, vzpurné Rodiče a učitelé mají být vhodným příkladem pro dítě a vést jej ke správné životosprávě. Doporučuje vhodnou stravu, střídání práce a odpočinku, dostatečně dlouhý spánek (8 hodin) a správnou hygienu těla. Zdroj: http: //cs. wikipedia. org/wiki/Jan_Amos_Komensk%C 3%BD

Literatura: ¢ ¢ Bláhová, Renata a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Učebnice. Zkrácená verze. Didaktis: Brno, 2011. Horáková, Michaela – Kysučan, Lubor. Literatura I. Výklad, interpretace, literární teorie. Scientia: Praha, 1997. Hánová, Eva a kol. Odmaturuj z literatury. Didaktis: Brno, 2002. http: //cs. wikipedia. org/wiki/Jan_Amos_Komensk%C 3% BD.

Zdroje obrázků ¢ ¢ ¢ Jan Vilímek: Jan Amos Komenský. Public Domain, http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Jan_Vil%C 3%A Dmek__Jan_Amos_Komensk%C 3%BD. jpg? uselang=cs. Jan Amos Komenský: Kresba města-světa z díla Labyrint světa a ráj srdce (1623), Public Domain, http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Labyrint_sveta. j pg? uselang=cs. Jan Amos Komenský: Orbis Pictus (1658), Public Domain, http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Orbispictus-021. jpg? uselang=cs.