Cwricwlwm i Gymru Creu Hinsawdd ar gyfer Newid

Cwricwlwm i Gymru Creu Hinsawdd ar gyfer Newid Ionawr - Mawrth 2018 Sesiynau Ymgysylltu Arloeswyr Cysylltiol #creuhinsawddargyfernewid

Agenda • Negeseuon Allweddol / Camsyniadau • Offeryn Parodrwydd • Gweithgareddau Ymgysylltu • Cefnogaeth Ranbarthol • Proses Ymholi

Amcanion: • Ymgysylltu â phob ysgol wrth symud tuag at y cwricwlwm newydd • Dadansoddiad gwaelodlin o waith paratoi ysgolion: – Hysbysu cefnogaeth ranbarthol a’r cynnig dysgu proffesiynol • Cefnogi pob ysgol i gynllunio a pharatoi • Pan fyddant yn barod, gweithredu dulliau ymholi sy’n canolbwyntio ar: – Y pedwar diben – Yr egwyddorion addysgegol

Erbyn diwedd Gorffennaf 2018 Ysgolion yn gweithredu yng ngham 1 -3

Ariannu Ysgolion Partner • 4 diwrnod a ariennir ar gael ym mis Ionawr – Mawrth 2018 • Grŵp yn penderfynu sut mae’r diwrnodau hyn yn cael eu trefnu: – Rydym yn awgrymu bod ysgolion yn cwrdd ym mis Ionawr 2018 i ddechrau cydweithio ac eto ym mis Mawrth i drafod cynnydd a’r camau nesaf. – Mae’r grŵp yn penderfynu sut i drefnu’r amser sydd ar ôl. Gallai hyn fod yn waith unigol yn yr ysgol neu ar y cyd ag eraill.

Digwyddiadau Creu’r Hinsawdd (Tachwedd/Rhagfyr 2017) Negeseuon allweddol sydd wedi codi o drafodaethau:

Negeseuon allweddol 1: Creu’r Hinsawdd Amserlen Addysg yng Nghymru: Cenhadaeth ein Cenedl • treialu a phrofi gan Ysgolion Arloesi • cam cychwynnol yn ymwneud â pharodrwydd • nid cynnwys y cwricwlwm neu ‘beth sy’n bwysig’

Negeseuon allweddol 2: Safonau Addysgu Proffesiynol • Wedi eu cynllunio i fod yn fwy eang yn hytrach na ‘rhestr ticio’ • Cyfle i ddod yn gyfarwydd erbyn Medi 2018 • Datblygiad gydol gyrfa • Pasbort Dysgu Proffesiynol • Galwedigaeth yn gyfrifol am ei dysgu ei hun

Negeseuon allweddol 3: Cwricwlwm • Mwy na chynnwys! – ADDYSGEG ac ASESU hefyd. • Ein nod yw gwireddu’r 4 diben. • Bydd fframwaith trosfwaol yn cael ei ddarparu. • Disgwyl bod ysgolion yn darparu CWRICWLWM YSGOL cyd-destunol sy’n: – rhoi modd i blant gyflawni’r 4 diben – bodloni anghenion disgyblion

Negeseuon allweddol 4: Addysgeg Yr egwyddorion addysgegol – Dyfodol Llwyddiannus Pennod 5 – addysgu effeithiol mewn ysgolion da – angen i ymarferwyr gyflwyno cwricwlwm diddorol a chynnal safonau D. S. – fframwaith cwricwlwm ar gael ar gyfer adborth o 2019 ac un terfynol o 2020 – defnyddio’r cwricwlwm newydd o 2022 – manteisiol canolbwyntio ar addysgeg nawr

Negeseuon allweddol 5 • Byddwch yn ofalus wrth ddatblygu o gwmpas cynlluniau. • Defnyddiwch gyfleoedd ar gyfer cynllunio a datblygu ar y cyd • Defnyddiwch y model SLO wrth gefnogi cynllunio http: //gov. wales/docs/dcells/publications/171122 -slo-model-booklet-cy. pdf • Bydd cydweithio yn helpu gyda materion llwyth gwaith.

Negeseuon allweddol 6: Atebolrwydd • Mae’r fframwaith asesu, arfarnu ac atebolrwydd yn cael ei drafod - ond dyw e ddim ar gael eto. • Yn yr arfaeth erbyn Haf 2018 yn ôl yr amserlen.

Cwestiynau Cyffredin

Offeryn Parodrwydd (taflen) • Cwblhau ar-lein erbyn hanner tymor mis Chwefror 2018 • Gwaelodlin i hysbysu cefnogaeth ranbarthol a’r cynnig dysgu proffesiynol • Defnyddio cefnogaeth sydd ar gael • Ceisio cefnogaeth gan rwydweithiau presennol

Gweithgareddau Ymgysylltu

Cefnogaeth sydd ar gael (taflen) • Y Rhwydwaith Arloeswyr • Arweinwyr Arloeswyr GGY Cysylltiol • Rhwydweithiau ysgol i ysgol presennol • Her Canol De Cymru – GGYau – Hybiau – Ymholiad Cymheiriaid • Ymgynghorydd Her • Tîm Dysgu ac Addysgu CCD • Cronfa • Rhwydwaith Ymchwil ac Ymholi • Bwletinau ysgolion • Y Cyfryngau Cymdeithasol • Cylchlythyr CCD

Ymholi: Addysgeg • Dewiswch y dull yma. . .

Camau Nesaf: Sesiwn 2/3 • Bydd y sesiynau hyn yn dibynnu ar barodrwydd cytûn pob grŵp. • Nid yw’n orfodol cwrdd fel grŵp – mae hyn yn ôl disgresiwn ysgolion • Gallai’r rhain gael eu defnyddio fel cyfle i dimau ysgolion drafod ‘parodrwydd’ trwy ddefnyddio’r offeryn parodrwydd

Sesiwn 4 - Mawrth 2018 Bydd y sesiwn hon yn garreg filltir o ran ymgysylltu. Agenda Cenedlaethol: • Diweddariadau gan Arloeswyr • Diweddariadau diwygiadau Cwricwlwm Gweithgareddau craidd: • Adborth ar yr offeryn parodrwydd • Anghenion cefnogaeth trafodaeth Cynnydd ar barodrwydd ysgolion: • Beth sydd wedi newid? • Pa gamau mae ysgolion wedi cymryd? • Beth fu’r pwyntiau dysgu? • Beth nesaf? Cynnydd gydag ymholiad • Dysgu hyd yn hyn; • Defnyddio ymholiad