Anno accademico 20112012 Lezione n 2 Prof Mario

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Anno accademico 2011/2012 Lezione n. 2 Prof. Mario Malizia

Anno accademico 2011/2012 Lezione n. 2 Prof. Mario Malizia

- La formazione per la società attuale - Il processo formativo: capacità-abilità-conoscenze-competenze 11. 02.

- La formazione per la società attuale - Il processo formativo: capacità-abilità-conoscenze-competenze 11. 02. 2012

FORMAZIONE

FORMAZIONE

La Formazione

La Formazione

La Formazione Finalita’ e’ un processo lento e continuo

La Formazione Finalita’ e’ un processo lento e continuo

contribuire a dare vita ad una persona strumenti culturali valori umani capacità relazionali con

contribuire a dare vita ad una persona strumenti culturali valori umani capacità relazionali con not pos ata dal ses so d i

Società altre culture altre. Valori stabili nel tempo etnie ovi u N eri p

Società altre culture altre. Valori stabili nel tempo etnie ovi u N eri p a S Valori condivisi Lenta evoluzione saperi Forte Nazionalismo Altre Nu ove Lingue e Religioni Did att ich e gi ag u g in i. L v Nuovi Progetti ABILITA’ CONOSCENZE PA A C C ’ A IT

Destrezza nell’utilizzo di uno strumento o nell’ esecuzione di un’attività o mansione acquisita tramite

Destrezza nell’utilizzo di uno strumento o nell’ esecuzione di un’attività o mansione acquisita tramite addestramento Imitazione ed Applicazione L’abilità rappresenta una risorsa di cui la persona competente dispone e che mette in opera (mobilizza) nell’attività professionale

Informazione o acquisizione occasionale elaborata scientificamente e riproposta su basi teoriche consapevoli Le CONOSCENZE

Informazione o acquisizione occasionale elaborata scientificamente e riproposta su basi teoriche consapevoli Le CONOSCENZE costituiscono gli elementi indispensabili per la maturazione delle COMPETENZE

Insieme delle caratteristiche (tratti, attitudini, comportamenti…) che l’individuo pone in atto in differenti situazioni

Insieme delle caratteristiche (tratti, attitudini, comportamenti…) che l’individuo pone in atto in differenti situazioni professionali o di vita quotidiana. Esse sono proprie della personalità dell’individuo e si possono ricondurre, in parte al patrimonio ereditario, in parte a valori e contenuti del processo educativo Essendo fattori intrinseci alla personalità individuale, risultano solo parzialmente formabili e comunque non attraverso modalità formative di tipo tradizionale (aula)

o n o e c s i ll u e r d t s

o n o e c s i ll u e r d t s e o as c i s la b l u s si esplicano come utilizzazione e padroneggiamento delle COMPETENZE capaci di trasferire la loro valenza in diversi campi ed in grado di generare altre conoscenze e competenze

G. Le Boterf Non è uno STATO o una CONOSCENZA posseduta. Non è riconducibile

G. Le Boterf Non è uno STATO o una CONOSCENZA posseduta. Non è riconducibile né a un sapere, né a ciò che si è acquisito con la formazione. La competenza non risiede nelle risorse (conoscenze, capacità) da mobilizzare, ma nella mobilizzazione stessa di queste risorse La competenza è un “saper agire” (o reagire) riconosciuto Qualsiasi competenza, per esistere, necessita del giudizio altrui

La Formazione

La Formazione

ABILITA’ CAPACITA’ personali CONOSCENZE COMPETENZE

ABILITA’ CAPACITA’ personali CONOSCENZE COMPETENZE

La Formazione

La Formazione

Società Costituzione Competenze uomo cittadino Sport Scuola Famiglia Conoscenze “Strada” chiesa Abilità Capacità

Società Costituzione Competenze uomo cittadino Sport Scuola Famiglia Conoscenze “Strada” chiesa Abilità Capacità

La Formazione

La Formazione

Scuola-Servizio Attenzione al soggetto Attenzione al territorio Attenzione alle diversità a c i tt

Scuola-Servizio Attenzione al soggetto Attenzione al territorio Attenzione alle diversità a c i tt da i D Attenzione alla conoscenza Attenzione alla società o ne) l l o zio r t n ta Co Organizzazione (ve r a c i f i e lu a v