ANelly lvarez ALuz Marina Ros AEvila Gmez AMnica

ANelly Álvarez ALuz Marina Ríos AEvila Gómez AMónica Reatiga AJuan Carlos Granados ARuth Gualdron ARuth Angélica Peñaloza. AIsabel Quintero. AMelba Pedraza AZonia Campos. ALuís Eduardo Osorio AJosé Heliodoro Jerez AElizabeth Niño. ANhora Alvarado. AEdna Estrada

ﭶ. 1. ¿Cuál es la causa de la falta de respeto por los símbolos patrios? . ﭶ. 2. ¿A que se debe el desconocimiento de la tradición oral de nuestro país? . ﭶ 3. ¿Por qué la apatía de los jóvenes a la música autóctona? .

Rescatar los valores culturales y artísticos. Conocer la geografía colombiana. Afianzar conceptos de: superficie y estadística de producción. Fortalecer el sentido de pertenencia e identidad nacional Propósito Finalidad

Pregunta Problematizadora ¿A qué se debe el desapego cultural de los jóvenes en la actualidad? Ejes transversales o integradores Lengua castellana: Tradición oral, regionalismos, género lírico. Inglés: Extranjerismos, sitios turísticos: vocabulario Tecnología e informática Búsqueda y recopilación de la información. Elaboración de instrumentos interactivos Ciencias sociales: Regiones naturales de Colombia Artística: Elaboración de trajes típicos, con material reciclable Educación física: Folklore. Matemática: Medidas de superficie (área). Estadística. Ciencias Naturales: Parques naturales (recursos naturales) Humanidades, ética y valores: Perfil ideal para ser un buen colombiano.

Estándares Curriculares • Relaciones espaciales y ambientales. • Relación Ético-Política y social. • Exploración del lenguaje. • Manejo y aplicación de Software. • Manejo y aplicación de algoritmos. • Valoración de la persona. • Independencia segmentaría y motricidad fina. • Manejo de vocabulario. Competencias Argumentativa: Sustentar gràficamente los diversos puntos de vista sobre las diferentes ètnias de nuestra patria. Interpretativa: Por medio de cuadros comparativos analizar las semejanzas y diferencias de las regiones naturales. Propositiva: Fortalecer la identidad colombiana fomentando la cultura (mùsica, arte, danza, literatura, sitios turìsticos, gastronomìa) evidenciandola en una cartilla. Ciudadanas: Resaltar el significado y el valor de los sìmbolos patrios en las izadas de bandera, diferentes actos cìvicos y fiestas patrias, proyectadas a la comunidad.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Presentación videos Video 1 semana Español y ciencias Sensibilización Ampliar conocimientos previos Búsqueda en la web Computado res 3 semanas Informática Sociales Aprender a manejar herramientas. Ampliar conocimientos Organización de grupos de trabajo Humanos 8 semanas aproxima damente Todas las incluidas en el proyecto. Efectividad en los trabajos Elaboración de trajes típicos en material reciclable Material reciclable 2 semanas Artística. Sociales Habilidades y destrezas manuales. Identidad regional Muestra folklórica Humanos Vestuario Música Una jornada académic a Todas las áreas vinculadas Rescate de la identidad artística y cultural. Elaboración del blogs Internet Computado res 8 semanas Todas las áreas Publicación de avances a través de la Web

Actividades de aprendizaje Presentación de video Búsqueda en la web Organización de grupos de trabajo ESTRATEGIAS Se seleccionarán previamente diferentes ritmos de música colombiana y se escucharán en forma de serenata para sensibilizar a los estudiantes y crear un ambiente propicio para la proyección del video. Mediante lluvia de ideas se analizará el video observado. Los estudiantes navegarán en el portal Colombia aprende con el fin de explorar las páginas donde se halle información sobre los diferentes ejes temáticos a desarrollar en este proyecto. Se distribuyen los estudiantes según sus actitudes y aptitudes para la danza, el canto, la literatura, gastronomía y trajes típicos; con el fin de proyectar a la comunidad una muestra folklórica colombiana.

Elaboración de trajes típicos en diferentes materiales Muestra folklórica Elaboración del blogs Búsqueda de información en la Web sobre los trajes típicos de cada región colombiana y dibujos Con la colaboración de los padres de familia y la información de los estudiantes se elaborarán los diferentes trajes típicos que más les haya llamado la atención y se les facilite. Selección y exposición de los mejores trabajos a la comunidad educativa, resaltando los valores artísticos de los estudiantes. Una vez creado el blogs se incluirán evidencias de todo el proceso desarrollado en la ejecución del proyecto,

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Directa Compromiso Cumplimiento Participación Directa Aportes Consulta e iniciativas Valoración y trabajo Directa e indirecta Calidad del trabajo.