ACTIVITE LA DUPLICATION DU CARRE 1 2 3

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ACTIVITE : LA DUPLICATION DU CARRE 1. 2. 3. 4. Bilan 5.

ACTIVITE : LA DUPLICATION DU CARRE 1. 2. 3. 4. Bilan 5.

1. Découper deux carrés de 1 dm de côté selon une diagonale. Avec les

1. Découper deux carrés de 1 dm de côté selon une diagonale. Avec les quatre morceaux obtenus, reconstituer un nouveau carré. 1 dm

1. Découper deux carrés de 1 dm de côté selon une diagonale. Avec les

1. Découper deux carrés de 1 dm de côté selon une diagonale. Avec les quatre morceaux obtenus, reconstituer un nouveau carré.

1. Avec les quatre morceaux obtenus, reconstituer un nouveau carré.

1. Avec les quatre morceaux obtenus, reconstituer un nouveau carré.

2. Quelle est, en dm², l’aire de ce nouveau carré ? A = 1

2. Quelle est, en dm², l’aire de ce nouveau carré ? A = 1 dm² 1 dm A’ = 2 1 A’ = 2 dm²

3. d désigne la longueur en dm de la diagonale d’un carré de côté

3. d désigne la longueur en dm de la diagonale d’un carré de côté 1 dm. Démontrer que d² = 2. A d C 1 dm B

3. d désigne la longueur en dm de la diagonale d’un carré de côté

3. d désigne la longueur en dm de la diagonale d’un carré de côté 1 dm. Démontrer que d² = 2. A ABC est rectangle en B. D'après le théorème d de Pythagore : AC² = AB² + BC² AC² = 1² + 1² C 1 dm B AC² = 1 + 1 AC² = 2 d² = 2

4. En déduire la longueur en dm du côté du nouveau carré. Donner la

4. En déduire la longueur en dm du côté du nouveau carré. Donner la valeur exacte A puis une valeur approchée à 1 mm près à l’aide de la calculatrice. d d² = 2 donc C B 1 dm d = 2 dm. à 1 mm près

5. Sur votre cahier, tracer un carré de 1 dm de côté. A partir

5. Sur votre cahier, tracer un carré de 1 dm de côté. A partir du carré précédent, construire avec un compas, un autre carré dont l’aire est le double du premier carré. Vous avez ainsi réalisé la duplication du carré !

A B 2 dm² 2 dm 1 dm² B 1 dm C

A B 2 dm² 2 dm 1 dm² B 1 dm C

Bilan : La valeur exacte de d est notée 2 racine carrée de 2.

Bilan : La valeur exacte de d est notée 2 racine carrée de 2. . . et se lit : “. . . . . ”. Autrement dit, le nombre positif ayant 2 pour carré 2 est. . ou le carré de 2 2. . . . est. . . ( )² 2 = 2 Donc : . .

FIN !

FIN !