White mice presentano Scaffidi Giulia Scalia Elena Scarsella

“White mice” presentano Scaffidi Giulia Scalia Elena Scarsella Carla Seghesio Ilaria Serafini Micaela Pedagogia come filosofia, arte e scienza dell’educazione In questo lavoro affronteremo il problema del deterioramento biologico provocato dai roditori al materiale bibliografico ed archivistico. Inoltre proporremo un laboratorio di attività educativo – didattico per sensibilizzare il bambino alla cura del libro, stimolando la creatività e la manualità.

ICRCPAL Istituto Centrale per il Restauro e la Conservazione del Patrimonio Archivistico e Librario Storia e Organizzazione • • • Nasce nel 2007 dalla fusione dell'Istituto centrale di patologia del libro (ICPL) con il Centro di fotoriproduzione legatoria e restauro degli Archivi di stato (CFLR). La principale attività è la ricerca finalizzata alla conoscenza, alla tutela e alla conservazione dei materiali archivistici e librari appartenenti allo Stato e ad altri Enti pubblici. Grande attenzione è riservata alla didattica con la Scuola di Alta Formazione e Studio. L’Istituto è organizzato in laboratori tecnico-scientifici (restauro, chimica, fisica, biologia, ecc. . ) Il Museo è ricco di reperti che illustrano la manifattura del libro , il suo degrado e le tecniche preventive. Sede • L’Istituto sorge sul colle Viminale precedentemente sede dell’Orto Botanico e degli Istituti scientifici e medici dell’Università La Sapienza. • Nel 1938 nasce il Regio Istituto di patologia del libro ad opera di Alfonso Gallo. Attualmente la palazzina principale dell’ICRCPAL è collocata nell’edificio che ospitò l'Istituto di Botanica. .

Note morfologiche e biologiche I roditori Tracce che accertano la presenza dei roditori come agenti infestanti dannosi per libri Azione preventiva per limitare rischio infestazioni Metodi di lotta Volume cartaceo danneggiato da roditori

Laboratorio di attività didattica per sensibilizzare il bambino ad apprezzare e a rispettare il libro nel rispetto delle sue capacità di apprendimento REALTA’ Obiettivi del laboratorio: ØIntrodurre la tematica dei danni che gli agenti infestanti possono procurare Ø Far comprendere ai bambini al materiale cartaceo e le motivazioni l’importanza di un bene (es: per la costruzione del nido, dei prezioso come il libro ed propri piccoli e per la protezione del insegnare le tecniche per la nucleo familiare). conservazione dello stesso. ØStimolare la fantasia del bambino raccontando le avventure di un “topo”, Ø Osservare e confrontare Geronimo Stilton, amante della vari tipi di carta e di cultura e dei libri. materiali per scoprire le analogie e le differenze in base a tessitura(liscio – ØEducare il bambino a distinguere ruvido -morbido), peso tra immaginazione e realtà (leggero-pesante), per far utilizzando il topo come figura comprendere come avere centrale e parola chiave. cura del testo a seconda dei materiali utilizzati. Volume cartaceo danneggiato da roditori. FANTASIA

M. I. T. E. AMBIENTE: Aula università, casa, rete, Social network. RISULTATI: I componenti del gruppo sono soddisfatti del loro spirito di collaborazione e delle loro capacità comunicative. Elena Scalia (Responsabile) ABILITA’: MEZZI: Pc, powerpoint, Email, Smartphone, Usb. S. Chistolini Giulia Scaffidi (Docente) Pallotta Carla Scarsella Organizzare Pianificare Integrare Elaborare schematizzare (Tutor d’aula) FONTI: -Scienze e Formazione. Manuale del laboratorio universitario di pedagogia, Sandra Chistolini -Archivi&biblioteche, sugli infestanti e le infestazioni, M. Montanari, E. Ruschioni, P. Trematerra, Gangemi editore -Storia di un foglio di carta, Ed. E. Elle -Materiale fornito dalla docente -Appunti personali. Micaela Serafini (Team coordinator) Ilaria Seghesio PROPOSTA: perché è valida? Il lavoro e la docente hanno permesso di raggiungere un risultato completo e armonioso. EFFETTI: Nel gruppo abbiamo analizzato l’argomento da diverse prospettive, condiviso informazioni e materiali, verificato e discusso i progressi raggiunti, travato una soluzione condivisa da tutti.