Universitet vaidmuo pltojant regionus prof dr Diana aparnien

Universitetų vaidmuo plėtojant regionus prof. dr. Diana Šaparnienė Viešojo administravimo katedra Šiaulių universitetas, 2014

Nyderlandų universitetų misijose deklaruojamų vertybių grafinė struktūra

N Y D E R L A N D A I

Suomijos universitetų misijose deklaruojamų vertybių grafinė struktūra

S U O M I J A

Jungtinės Karalystės universitetų misijose deklaruojamų vertybių grafinė struktūra

J U N G K T A I R N A Ė Y S T Ė

Probleminiai klausimai • Koks yra universitetų vaidmuo regiono pažangai? • Kokie yra pagrindiniai mechanizmai/priemonės, įtraukiančios universitetus į regiono plėtrą? • Kaip identifikuoti ir įveikti barjerus, trukdančius universitetams aktyviau įsitraukti į regioninius procesus? • Kaip kuriant regionų socialinę, ekonominę ir kultūrinę gerovę gali prisidėti efektyvi verslo, viešojo sektoriaus ir aukštojo mokslo partnerystė?

Samprata ir vaidmuo • Regiono samprata – Makroregionas – Subregionas – Mikroregionas • Universiteto vaidmuo – Pasyvusis – Aktyvusis

Aktyvusis universiteto įsitraukimas į regiono plėtrą Tyrimai ir inovacijos Verslo ir verslumo plėtojimas Žmogiškojo kapitalo vystymas Socialinė, kultūrinė plėtra Universiteto resursų mobilizavimas regiono plėtrai

Tyrimai ir inovacijos aukštas Kompleksiškumas Mokslo-tyrimų slėniai Mokslo parkai Inovaciniai čekiai Konsultacinės paslaugos žemas Transakcinės INTERVENCIJOS Transformacinės

Verslo ir verslumo plėtojimas aukštas Kompleksiškumas Tarptautiniai tinklai Verslo klasteriai Absolventų įmonės Studijos, praktika, taikomieji tyrimai žemas Transakcinės INTERVENCIJOS Transformacinės

Žmogiškojo kapitalo vystymas aukštas Kompleksiškumas Talentų pritraukimas ir išsaugojimas Regiono žmogiškųjų išteklių tobulinimas Personalo, studentų mobilumas regione Specialistų rengimas žemas Transakcinės INTERVENCIJOS Transformacinės

Socialinė, kultūrinė plėtra aukštas Kompleksiškumas Kultūros sklaida žemas Vertės grandinės kūrimas Dalyvavimas, įsitraukimas Savanorystė, bendruomenių įtraukimas Transakcinės INTERVENCIJOS Transformacinės

Universitetų įsitraukimo į regioninius procesus barjerai • • Suvoktas institucijos tikslas Įsitraukimo kanalai Finansavimo šaltiniai Pramonės sudėtis vs Moksliniai interesai Ryšys tarp sistemų Bendradarbiavimo patirtis. . .

Veiksmai, šalinant barjerus • Turėtų būti labiau aktyvus perėjimas nuo transakcinių prie transformacinių intervencijų, didesnį dėmesį skiriant strategiškai apibrėžtoms programoms, o ne vienkartiniams projektams. • Partnerystė regione turėtų būti įtraukianti tiek universitetą, tiek regiono institucijas į bendrą tikslų siekimą, ypatingą dėmesį skiriant ilgalaikiam partnerystės tvarumo užtikrinimui • Universitetas, verslo bendruomenės ir viešojo sektoriaus institucijos turi remti regiono žmogiškųjų išteklių kompetencijų stiprinimą ir vystymą, skiriant šiam tikslui papildomas investicijas • Regiono institucijos ir universitetai turi suvokti platesnį inovacijų apibrėžimą, kur be technologijos mokslų, didelis vaidmuo gali atitekti menų, humanitarinių ar socialinių mokslų inovacijoms • Paprastumas, lankstumas ir racionalumas įgyvendinant tarpsektorinės partnerystės politiką sudaro prielaidas efektyvesniam bendradarbiavimui ir lankstesniam požiūriui priimant sprendimus

“Sujungtas” regionas VIEŠASIS SEKTORIUS Vieningos regioninės politikos vystymas, kuri skatintų teritorinį vystymąsi diegiant inovacijas ir plėtojant kompetencijas Situacijos analizė ir planavimas Žmogiškojo kapitalo rengimas ir stiprinimas regione Regioninė politika, remianti inovacijas ir plėtrą Kompetencijų plėtotė ir tyrimų AUKŠTOJO MOKSLO komercializavimas SEKTORIUS Infrastruktūros kūrimas Investicijos į žmogiškąjį kapitalą ir inovacijas, kurios skatina regiono socioekonominę pažangą PRIVATUSIS SEKTORIUS

“Atjungtas” regionas VIEŠASIS SEKTORIUS Trūksta sąsajos tarp nacionalinės ir regioninės politikos Žema politinės lyderystės raiška Trūksta vieningos regioninės vizijos PRIVATUSIS SEKTORIUS Trūksta koordinuojančio ir vienijančio „balso“ AUKŠTOJO MOKSLO SEKTORIUS Matomas tik kaip egzistuojantis regione, bet jam nepriklausantis Neegzistuoja priemonės, skatinančios įsitraukimą Susitelkiama į atlygį už tyrimus ir mokymą Nėra jungiančios grandies Susitelkiama į transakcines intervencijas/sandorius Neefektyvi arba neegzistuojanti partnerystė Trūksta supratimo apie bendrus iššūkius Privatus sektorius nedalyvauja regioniniame planavime Motyvuotas siaurų, trumpalaikių tikslų Dominuoja mažos įmonės, kuriose ribotai taikomos inovacijos

Connecting universities to regional growth http: //ec. europa. eu/regional_policy/sources/docgener/presenta/universities 2011/ universities 2011_en. pdf