UNIT 7 WHAT ARE YOU WEARING Prof Carola

UNIT: 7 WHAT ARE YOU WEARING? Prof. Carola Almuna

VOCABULARY ITEMS OF CLOTHING (prendas de vestir) • De acuerdo a la imagen, podemos ver cuatro palabras que describen las prendas de vestir : Elegant / Casual / Expensive /Comfortable. (Imagen de página 99 del student’s book. ) • ACTIVIDAD 1. En la actividad de la imagen, debes seleccionar cuál prenda no corresponde al concepto. Marca tu opción en tu hoja de respuesta.

Existen más palabras que describen las prendas de vestir. Estas palabras son llamadas “adjetivos”. Los adjetivos le dan carácterísticas a algo, en este caso, a las prendas de vestir. v. ADJECTIVES: ØCasual: informal ØCheap: Barato (a) ØComfortable / comfy (abreviación) : cómodo(a) ØElegant: elegante ØExpensive: caro / costoso(a) ØFormal: formal ØPopular: popular / muy usado ØUseful: útil ØOld: viejo (a)

PRACTIQUEMOS: (Workbook page 151) - Actividad 2, completa las oraciones con el adjetivo que corresponde. Recuerda que al finalizar cada oración debes entender lo que lees. - Actividad 3. ordena las palabras para armar la oración. 2 3

Estos adjetivos los podemos usar para agregar información a nuestras descripciones de lo que las personas están usando. Por ejemplo: He is wearing a brown jacket, brown pants, a casual scarf and formal brown shoes.

She is wearing a formal black jacket, a formal skirt, a white blouse, and sunglasses (Ambas imágenes están tomadas del student’s book page 99. )

Actividad 5. Mira la imagen y opta por la mejor descripción. (Imagen tomada del workbook page 151) 4

Ahora nos acercamos a la actividad de lectura READING Pre reading (Antes de leer) 1. Mira el título e imágenes. ¿De qué se tratará el texto? Escribe tu respuesta en español o inglés. En tu respuesta relaciona el título e imágenes. Si te sientes inseguro(a) en tu respuesta no te preocupes, sólo escribe las primera ideas que vienen a tu mente. (Esta actividad apunta a que puedas predecir el contenido. Esto ayuda a que puedas abordar el texto con cierta idea. )

v Reading 2. Ahora lee el texto las veces que necesites. Pero recuerda ir entendiendo por oraciones y no traducir palabra por palabra. Para aquello te recomiendo que leas oraciones y pienses cómo lo explicarías con tus propias palabras. Luego de leer desarrolla la actividad 2 del libro: verdadero o falso True /False. Justify the False.

v Post Reading (después de leer) 3. Luego de haber leído y comprendido el texto, escribe tu opinión de acuerdo o desacuerdo con a lo menos una idea que expresa el / la autor(a). Por ejemplo: - Estoy de acuerdo con la idea de. . . . porque yo considero que. . - Estoy en desacuerdo con la idea de. . . . porque yo creo que. . .