Teorias do currculo O que teoria n n

Teorias do currículo

O que é teoria? n n n A teoria descobre o real A teoria representa, explica uma realidade que a precede A teoria produz, inventa a realidade: discursos ou textos ao invés de teorias

Exemplo n n n Bobbit – The curriculum (1918) - EUA Modelo – fábrica; massificação da escolarização Currículo é o detalhamento preciso de objetivos, procedimentos e materiais para a obtenção de resultados que possam ser mensurados Definição como descrição do que já existia ou como criação?

Quais questões as teorias curriculares tentam responder? n n n O quê? Quais conhecimentos ensinar? Envolve critérios de seleção de conteúdos e respectivas justificativas Por quê? Para que ensinar determinados conteúdos? Que indivíduos se pretende formar? Busca de modelos, identidades Quem define o currículo? Questão social, de poder

n n Teorias tradicionais: concentram-se em questões técnicas e de organização e Questões: O quê? Como? Teorias críticas e pós críticas: constante questionamento. Questões: Por quê? Quem define?

Conceitos enfatizados Teorias tradicionais Ensino Aprendizagem Avaliação Metodologia Didática Objetivos Eficiência Planejamento Organização

Teorias críticas n n n Ideologia Reprodução cultural e social Poder Classe social Capitalismo Relações sociais de produção n n Conscientização Emancipação e libertação Currículo oculto Resistência

Teorias pós-críticas n n Identidade, alteridade diferença Subjetividade Significação e discurso Saber-poder n n Representação Cultura Gênero, raça, etnia, sexualidade Multiculturalismo

Referência bibliográfica n SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade. Uma introdução às teorias de currículo. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.