TALLER N 4 A Pg 39 49 Aplica

TALLER Nº 4 -A (Pág. 39 – 49) Aplica la estrategia P. N. I. (Positivo, Negativo e Interesante) con el tema: “Las competencias Lingüísticas y Laborales”. I V O I T P O S 1. ABEL ZEBALLOS; 2. JOSÉ DE LA ROSA; 3. GIZKA BERNIER; 4. ÁNGELA DE LANDERO; 5. YARIELIS GARCÍA; 6. DARÍO GÓMEZ N E G A T I V O I N T E R E S A N T E GRUPO LOS POSITIVOS 7. DIGNA HERRERA; 8. DOMINGO DÍAZ; 9. ELGA NAVARRO; 10. FERMINA DÍAZ; 11. MARÍA DE TUD 12. JOSÉ MIRONES

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Positivo Negativo Interesante EL P. N. I. ES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE PLANTEAR EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE IDEAS SOBRE UN EVENTO, ACONTECIMIENTO O ALGO QUE SE OBSERVA.

CÓMO SE REALIZA Positivo Negativo Interesante A. B. C. SE PLANTEA UNA SERIE DE IDEAS CONSIDERANDO ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS. SE PLANTEAN DUDAS, PREGUNTAS Y ASPECTOS CURIOSOS (INTERESANTES) ES ÚTIL PARA LOGRAR UN EQUILIBRIO EN NUESTROS JUICIOS VALORATIVOS Y, POR LO TANTO, PARA TOMAR DECISIONES FUNDAMENTALES.

PARA QUE SE UTILIZA Positivo Negativo Interesante A. EL P. N. I. PERMITE: 1. Evaluar fenómenos, objetos, otros. 2. Desarrollar la habilidad para contrastar información. 3. Organizar el pensamiento. 4. Tomar decisiones de manera argumentada.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN P. N. I. POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE 1. Relación que guarda entre la experiencia y el ejercicio de la práctica humana acompañada de lo que es en el campo social. 2. La educación no es un fin en sí misma, sino que ella se encuentra indisolublemente vinculada al trabajo, al desarrollo científico y tecnológico. 1. Cuando el autor habla de las competencias lingüística. 2. Cuando en la evaluación hay un sesgo. 1. La organización Internacional del Trabajo a través de la CIVO (Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones) introduce en 1988 el concepto de competencias en sus criterios de ordenamiento y con miras a estandarizar las tareas inherentes a un empleo determinado y se encuentran en diferentes niveles y grados de especialización.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN P. N. I. POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE 3. Si no existe 3. Cuando se habla del 2. Las competencias han congruencia entre las tema educación y estado ligadas competencias trabajo esté siempre tradicionalmente al dominantes de uno y automáticamente se contexto laboral, otro campo, se van a asocia con la educación siempre en la producir numerosos técnica, la educación búsqueda de una problemas de ajuste, para el trabajo o la mayor relación entre adaptación y educacióndiversificada educación y trabajo. acomodación. hacia un oficio 3. Las notas escolares y 4. Las competencias son determinado, dejando las credenciales no características por fuera la predicen el permanentes en las universidad que tiene rendimiento en personas. una enorme pruebas o el éxito en la responsabilidad en la vida. Se necesita formación de los demostrar lo futuros profesionales aprendido. del país.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN P. N. I. POSITIVO 5. Las competencias son características permanentes en las personas. 6. Se busca determinar el grado de correspondencia que existe entre las exigencias de un trabajo y las características de una persona. 7. Amplía el significado y el sentido de la competencia lingüística e incorpora la laboral, social, cultural para la formación integral del discente. NEGATIVO INTERESANTE 4. Las notas escolares y las credenciales no predicen el rendimiento en pruebas o el éxito en la vida. Se necesita demostrar lo aprendido. 5. La evaluación no sólo se enfoca en saber si el estudiante adquiere el conocimiento o no, sino en si es capaz de ponerlo en práctica.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN P. N. I. POSITIVO 8. Querer hacer cuando se conjuga el interés y la motivación para poner el juego el saber, el saber hacer, el hacer y el saber estar. 9. A juicio del español Pereda en una competencia se integran un conjunto de elementos cognitivos, técnicos, afectivos y sociales que nos acerca a una experiencia pedagógica y educativa más integral donde se reflejan y posteriormente se integram en una sola experiencia lo natural, y lo adquirido, lo interno y lo externo. NEGATIVO INTERESANTE

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN P. N. I. POSITIVO 10. Según Pereda no basta con Saber y Hacer, sino lo importante es saber hacer, y principalmente saber estar, es decir, aceptar y adoptar las reglas de un grupo o de un contexto social determinado. NEGATIVO INTERESANTE

MUCHAS GRACIAS