Spanish 1 2 Week 4 Review of conjugated

  • Slides: 20
Download presentation
Spanish 1& 2 Week 4

Spanish 1& 2 Week 4

Review of conjugated verbs: caminar, estudiar, leer, hacer, escribir, pensar Tuesday Bell Ringer: Conjugate

Review of conjugated verbs: caminar, estudiar, leer, hacer, escribir, pensar Tuesday Bell Ringer: Conjugate Hablar Write the following math problem substituting the numbers for Spanish. example: 8+9= 17 ocho más nueve es igual a diecisiete. dieciseis 10 +6 =16 diez mas seis es igual a

Quiz: on a 3 x 5 card write name, date, period in the upper

Quiz: on a 3 x 5 card write name, date, period in the upper right hand corner, conjugate the verb estudiar Singular Plural yo nosotros tú usted vosotros el/ella ellos

Spanish 1: Get out the 10 questions you wrote for homework. Two for each

Spanish 1: Get out the 10 questions you wrote for homework. Two for each of the question words on page 13. Examples: Who is your 4 th period teacher? ¿Quién es tu maestro cuarto period? What does caliente mean? ¿Que significa caliente? What do you do in your spare time? ¿Que haces en tu tiempo libre?

Who: Who is your 2 nd period teacher? Who is your best friend? What:

Who: Who is your 2 nd period teacher? Who is your best friend? What: What is your lock combination? What are your parents like? What makes you happy or annoyed? What is your favorite color, football team, movie, pastime, food, animal, music, book, technology

Where: Where are you from? Where are you going to college? Where do you

Where: Where are you from? Where are you going to college? Where do you go to school? Where do you get your doughnuts? (rosquillas) When: When do you go surfing? When is your birthday? When do you get your license?

Spanish 1: Add onto the previous exercises. On page 14 do execise 18, on

Spanish 1: Add onto the previous exercises. On page 14 do execise 18, on page 15 do 19 & 20. Write your birthdate out in this way, Yo naci (el veinticuatro de diciembre, mil novecientos sesenta y uno). Then ask everyone acording to the model on page 15. A. ¿Cuándo es tu cumpleaños? B. Es el …….

Ask the following questions to your partner: 1. ¿Cual dia sigue Domingo? 2. ¿Que

Ask the following questions to your partner: 1. ¿Cual dia sigue Domingo? 2. ¿Que dia es el partido? 3. ¿Cual dia salimos una hora temprano? 4. ¿Cuales son los dias del fin de semana? 5. ¿Que dia entregamos los Bell Ringers? 6. ¿Cual dia empieza con una jota? 7. ¿Cual dia es tu favorito?

. ¿Cual es la fecha de tu cumpleaños? ¿Cual mes: empesamos la escuela? empieza

. ¿Cual es la fecha de tu cumpleaños? ¿Cual mes: empesamos la escuela? empieza las vacaciones de verano? empieza un año Nuevo? empieza el otoño? empieza la primavera?

¿Cual mes celebramos: la Navidad? el dia de la Independencia? el dia de las

¿Cual mes celebramos: la Navidad? el dia de la Independencia? el dia de las madres? el dia de Acción de gracias? el dia de San Valentín?

Spanish 2: Go over page 5 in text. Write 5 sentences using estoy and

Spanish 2: Go over page 5 in text. Write 5 sentences using estoy and 5 using soy. Do exercise 7 page 5 Write an email. Go over Gramática page 6. Add exercise 9 to paper. Go over Gramática page 10. Write 10 things you like to do- translate to Spanish. Ask ¿Que le gusta hacer? Answer: Me gusta….

Spanish 2: Ask people if they like to do your prefered activities. ¿Le gusta….

Spanish 2: Ask people if they like to do your prefered activities. ¿Le gusta…. ? Answer: Si, me gusta…. o No, no me gusta…. . Page 11 Work book People and things Homework: Make a family tree. Include grandparents, uncles, aunts, cousins, sisters, and brothers.

Wednesday: Bell Ringer Conjugate Abrir Write out 5+7=? in Spanish. Spell 1)lapis (pencil) 2)bolígrafo

Wednesday: Bell Ringer Conjugate Abrir Write out 5+7=? in Spanish. Spell 1)lapis (pencil) 2)bolígrafo (pen) out loud to your partner

Thursday Bell Ringer: Conjugate Cerrar Write out 8+6=? in Spanish. ocho mas seis es

Thursday Bell Ringer: Conjugate Cerrar Write out 8+6=? in Spanish. ocho mas seis es igual a catorce Spell 1)libro (book) 2) papel (paper) out loud to your partner

Friday Bell Ringer: Conjugate Explicar Write out 10+1=? in Spanish. Spell 1)regla (ruler) 2)pegamento(glue)

Friday Bell Ringer: Conjugate Explicar Write out 10+1=? in Spanish. Spell 1)regla (ruler) 2)pegamento(glue) “pega” out loud to your partner

Telling Time: Decir la hora To say the hour ¿Qué hora es? 1: 00

Telling Time: Decir la hora To say the hour ¿Qué hora es? 1: 00 Es la una 3: 00 son las tres 3: 15 son las tres y cuarto 3: 30 son las tres y media 3: 45 son las cuatro menos cuarto 3: 35 son las tres y treinta

Ajenda: Spanish 1&2 1. Bell Ringer / grade the week’s. Bell ringers -25 if

Ajenda: Spanish 1&2 1. Bell Ringer / grade the week’s. Bell ringers -25 if blank – 4 for each item 2. Make flash cards of question words 3. ¿Quién (who) ¿Qué (what) ¿Dónde(where) ¿Cuándo(when) ¿Cómo(how) ¿Por qué(why) Ask your partner all the questions from your script.

Telling what time something will happen: Decir a qué hora sucede algo ¿A qué

Telling what time something will happen: Decir a qué hora sucede algo ¿A qué hora es…? el servicio? a las once la fiesta? a las nueve y media el partido? a las siete su clase de matemáticas?

Homework: Make a time line of your day starting with the time you wake

Homework: Make a time line of your day starting with the time you wake up to the time you go to bed. List the times down the left leaving a space to write the time in Spanish next to it, then write the activity example: 6: 00 am seis de la mañana I wake up.