slo projektu CZ 1 071 5 0034 0479

Číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0479 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_TOMAS_VASATA_CLOVEK _VE_SPOLECNOSTI_KULTURA_05 Název školy Střední škola služeb, obchodu a gastronomie Hradec Králové Ročník 1. Vzdělávací oblast Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor Občanská nauka Tematický okruh Člověk ve společnosti Téma Kultura, hmotná a duchovní kultura, funkce kultury Jméno autora Mgr. Tomáš Vašata Vytvořeno dne 12. 11. 2012 Metodický popis (anotace) Prezentace vytvořená v programu MS Powerpoint seznamuje žáky s termínem kultura, popisuje druhy kultury a charakterizuje její význam a jednotlivé funkce. Vyučující může využít konkrétní snímky dle aktuální potřeby. Prezentaci lze uložit rovněž ve formátu PDF a poskytnout ji žákům k jejich mimoškolnímu vzdělávání.

12. hodina Kultura Plán hodiny: 1. Úvodní část 2. Opakování – sociologie, společnost tradiční a moderní 3. Kontrola domácího úkolu – viz. pracovní list 4. Kultura, druhy a funkce kultury 5. Fixace poznatků

Kultura • z latinského „colere“ = vzdělávat, tvořit vždy obsahuje motiv k tvořivosti • vše, co je výsledkem lidské tvořivé činnosti (je velmi rozsáhlá, patří • vždy souvisí s činností člověka, tím se liší od přírody – je jejím opakem (příroda je základ, na kterém vzniká kultura) do ní vše, co člověk vytvořil)

Druhy kultury hmotná 1. • • všechny hmotné produkty člověka např. výrobky, domy, ošacení…. duchovní 2. • • myšlenky, názory, zvyky, obyčeje např. umění, věda, náboženství, politický systém, zábava normativní 3. • • souhrn pravidel chování ve společnosti patří sem právo a morálka

Význam kultury • obecně vytváří vhodné prostředí pro rozvoj lidské činnosti (lidských • ovlivňuje život společnosti i jednotlivce tím, že: vlastností a schopností) a) b) vytváří systém hodnot a určuje jejich hierarchii vytváří vzory činností a chování, tzv. kulturní vzorce – takové způsoby chování, které jsou v dané situaci všeobecně uznávány za normální, správné (patří sem zvyky, obyčeje, mravy, zákony, tabu)

Funkce kultury humanizační („humanus“ = lidský „zlidšťuje“ - z biologické bytosti se člověk stává společenským tvorem, hraje důležitou roli v procesu socializace) 1. socializace („zespolečenštění“) • – celoživotní proces vývoje lidské osobnosti, při kterém se člověk začleňuje do společnosti a učí se v ní žít (přejímá kulturní chování dané společnosti) – hlavní roli v tomto procesu hraje rodina, škola, vrstevnická skupina, vrůstání do světa dvou pohlaví, zaměstnání, média…

Funkce kultury 2. výchovná • výchova, vzdělání – získávání všeobecně platných návyků dané kultury (pravidla chování, stolování, hygiena…) • 3. 4. učení se sociálním rolím a jejich osvojování, získávání znalostí o přírodě, společnosti, člověku; vytváření vlastního hodnotového žebříčku zábavná • odpočinek – film, divadlo, umění, sport shromažďovací • zvyky, obyčeje, přísloví, svátky – tzv. kulturní dědictví

Zdroje • Odmaturuj ze společenských věd, Didaktis, 1. vydání (aktualizované), 2008, ISBN 80 -86285 -68 -5 • Maturitní otázky – Občanský a společenskovědní základ, Fragment, 1. vydání, 2008, ISBN 978 -80 -253 -0600 -0 • Občanská nauka pro střední odborné školy, SPN, Praha 2003, ISBN 80 -7235233 -4 • Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Děkuji za pozornost a přeji hezký den