Rozprawka Autor Zofia Przystup Lekcja 15 06 2020

Rozprawka Autor: Zofia Przystup

Lekcja. . . 15. 06. 2020 r. Temat: Przekonuję o tym, że. . .

Co to jest rozprawka? ROZPRAWKA to dłuższa forma wypowiedzi własne stanowisko i jego uzasadnienie Słowo „rozprawka” to zdrobnienie od „rozprawy”, a więc ‘obszernej pracy naukowej, która omawia jakieś ważne zagadnienie’. teza/hipoteza argumenty wniosek

Przykład (z podręcznika, ale nie bez wad – znajdzemy je)

Części rozprawki: Wstęp – wprowadzenie do tematu; ogólne refleksje budowane np. na podstawie słowa – klucza z tematu; refleksje muszą mieć charakter ogólny. Wprowadzamy w temat – trzeba zaciekawić czytającego, zaintrygować go. Wstęp musi zakończyć się postawieniem tezy lub hipotezy. Nie może jednak zawierać TYLKO tezy/hipotezy. Teza – zdanie oznajmujące, w którym piszący wyraża swoje zdanie (zajmuje stanowisko) w sprawie zasugerowanej w temacie i poruszonej we wstępie. Musi to być zdanie oznajmujące, najlepiej poprzedzone sformułowaniem podkreślającym, że jest to JEGO zdanie (np. moim zdaniem. . . ). W trakcie pisania autor będzie musiał udowodnić i potwierdzić swoje stanowisko. Hipotezą zajmiemy się później, w 8. klasie. Rozwinięcie – najobszerniejsza część rozprawki; nie może być krótsza niż wstęp i zakończenie razem wzięte. Tu formułujemy argumenty i uzasadniamy je (1 argument + uzasadnienie = 1 akapit).

Argument – dowód potwierdzający tezę. Ma postać zdania oznajmującego. Jest już zawężeniem problemu, ale dopiero jego uzasadnienie przynosi konkretne przykłady. Argumentów powinno być co najmniej trzy i powinny być one ułożone od najważniejszego do najsłabszego (w odczuciu autora), choć można przyjąć odwrotny układ. Przykłady – do każdego argumentu dobieramy przykłady, czyli pokazujemy konkret, który potwierdza słuszność argumentu (np. do argumentu, który mówi o smogu na świecie, podam konkretne miasta będące w niechlubnej czołówce tego problemu). Zakończenie – to podsumowanie; wyciągamy wnioski. W jednym zdaniu powtarzamy krótko jeszcze raz te informacje, które pojawiły się w argumentach i potwierdzamy tezę (ew. formułujemy ją bądź obalamy – w zależności od przyjętej koncepcji). Zakończenie jednak nie może obejmować TYLKO jednego zdania

Zadaniowo

W rozprawce wykorzystałam zasoby: �https: //epodreczniki. pl/ �Podręcznik Nowej Ery „NOWE Słowa na start” kl. 7. �http: //www. edukacja. edux. pl/