RETOS DE LA MISIN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA

RETOS DE LA MISIÓN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN EL NUEVO CONTEXTO NACIONAL Y REGIONAL Dr. Bienvenido Argueta Hernández

¿Qué sentido conlleva la pregunta que nos plantea la transformación social de la misión educativa¿ Dar respuesta sería como atreverse a romper el silencio frente a la camisa de fuerza a la que ha sido sometida la educación hoy día.

La transformación social La transformación es un concepto que libera el futuro y abre esperanzas a las fuentes de desasosiego; En el pasado se creyó en la ciencia y en la técnica per se y en una conciencia histórica del progreso; La educación no fue la excepción: Desde Platón hasta Gramsci y desde Dewey hasta Freire; Sin embargo en la actualidad la noción y conciencia de la transformación se problematiza.

Descrédito y penetración de la conciencia de la transformación Se han disuelto las nociones de historia como mesianismo y liberación; Las ciencias sociales, incluyendo a la educación, se reflejan en un neopositivismo ajeno a las condiciones de una transformación social; Ahora el lenguaje de transformación y hasta revolución son asumidos por los grupos más conservadores; Los límites de los Estados y su operación: el centro en la política.

Problemas en las respuestas y sus efectos en la educación Libre mercado y la lógica del catch up (alcanzar); La redefinición de la escuela en función del idioma del mercado y la empresa; La obligatoriedad en el desempaque de ciertos ajustes e innovaciones en educación; En el caso de Guatemala: PRONADE, competencias, medición y evaluación de rendimiento escolar, horas y días de clase; Valores como sistema cerrado, descontextualizado e inamovible; Jerarquización y desigualdades mayores.

Inevitabilidad de repensar y poner en marcha una transformación social Pobreza, marginación y racismo; Desprotección social y desempleo; Guetos, asentamientos y zonas de exclusión; Ausencia del Estado y condiciones de vida que afirman la desigualdad; Intereses empresariales y desregulaciones; Separación de la legitimidad institucional; Problemas ambientales, etc.

Visiones de transformación • Libre mercado • Valores conservadores • Orden y libertad • Economía social de mercado • Solidaridad • Justicia • Lucha de clases • Ética basada en la revolución • Igualdad Defensa de los principios actuales Vuelta a los motores de la historia Modelos alternativos Luchas blandas por el pluralismo • Equidad y Diversidad de género. • Pluralismo cultural. • Ambiente

Misión de la educación para la transformación social La reconstrucción del sujeto estudiante: autoestima, responsabilidad, integridad, compasión, resiliencia, armonía, creatividad, capacidad de comunicación; La práctica y la reforma desde los contextos locales; Construir la escuela como espacio público: la democracia y los derechos humanos como alternativa fundamental; Dialogo, autocrítica y la acción comunicativa; La pluralidad de perspectivas en el marco de la democracia; Revertir las condiciones de equidad en la educación; Ciencia y tecnología, pero también humanidades e historia;

¡Muchas gracias!