Raport o stanie Gminy arw maj czerwiec 2012

  • Slides: 12
Download presentation
Raport o stanie Gminy Żarów maj/ czerwiec 2012

Raport o stanie Gminy Żarów maj/ czerwiec 2012

Autorzy raportu Uczniowie klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu: • Nicole

Autorzy raportu Uczniowie klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Zastrużu: • Nicole Dąbrowa, Joanna Górska, Paulina Jóźwiak, Dawid Łodej, Aleksandra Madej, Amelia Marczak, Wiktor Petryszyn, Christian Suck, Kamil Wąsowski, Marek Wojak, Kinga Dukiewicz, Paweł Mielniczek, Klaudia Banasik, Dawid Spisak, Krystian Szywała, Konrad Marcjan, Adrian Wiącek, Kamil Wojak, Martyna Witkowska

PODZIĘKOWANIA • Składamy serdeczne podziękowania mieszkańcom Gminy Żarów, którzy zgodzili się wypełnić ankiety. Doceniamy,

PODZIĘKOWANIA • Składamy serdeczne podziękowania mieszkańcom Gminy Żarów, którzy zgodzili się wypełnić ankiety. Doceniamy, że podzielili się z nami własnymi spostrzeżeniami i refleksjami. • Gorąco dziękujemy również władzom Gminy, z panem burmistrzem Leszkiem Michalakiem na czele, za umożliwienie nam wizyty w Urzędzie Miasta, a także za konstruktywną rozmowę na temat sytuacji w Gminie.

Na przełomie maja i czerwca 2012 roku przeprowadziliśmy badanie ankietowe wśród wybranej grupy mieszkańców

Na przełomie maja i czerwca 2012 roku przeprowadziliśmy badanie ankietowe wśród wybranej grupy mieszkańców Zastruża, Krukowa, Mielęcina, Pyszczyna, Łażan i Żarowa (łącznie 50 osób).

 • Osoby ankietowane miały ocenić, w jakim stopniu ich zdaniem Gmina wywiązuje się

• Osoby ankietowane miały ocenić, w jakim stopniu ich zdaniem Gmina wywiązuje się z następujących zadań:

 • stan dróg, • zapewnienie edukacji przedszkolnej (przedszkola, miejsca opieki nad dziećmi, place

• stan dróg, • zapewnienie edukacji przedszkolnej (przedszkola, miejsca opieki nad dziećmi, place zabaw), • organizacja pracy szkoły (plan lekcji, dowozy, zajęcia pozalekcyjne)- dotyczy szkoły gminnej, • stworzenie możliwości spędzania czasu wolnego (oferta ośrodka kultury, biblioteka, kluby, świetlice młodzieżowe, ośrodki sportowe i rekreacyjne), • dbałość o tereny zielone (skwery, parki, ukwiecenie terenu gminy), • działalność na rzecz ochrony środowiska (gospodarka odpadami, wywóz i segregacja śmieci),

 • bezpieczeństwo mieszkańców (praca służb mundurowych, oświetlenie, chodniki), • lokalna komunikacja (stan dróg,

• bezpieczeństwo mieszkańców (praca służb mundurowych, oświetlenie, chodniki), • lokalna komunikacja (stan dróg, autobusy, stan przystanków), • Inne.

Wyniki ankiety ilustruje poniższa tabela zadania BARDZO DOBRZE ŚREDNIO ŹLE BARDZO ŹLE Stan dróg

Wyniki ankiety ilustruje poniższa tabela zadania BARDZO DOBRZE ŚREDNIO ŹLE BARDZO ŹLE Stan dróg 0 7 24 14 7 Zapewnienie edukacji przedszkolnej 4 26 20 3 1 Organizacja pracy szkoły (gminnej) 4 28 12 4 1 Stworzenie możliwości spędzania czasu wolnego 2 21 22 7 1

zadania BARDZO DOBRZE ŚREDNIO ŹLE BARDZO ŹLE Dbałość o tereny zielone 2 24 21

zadania BARDZO DOBRZE ŚREDNIO ŹLE BARDZO ŹLE Dbałość o tereny zielone 2 24 21 2 2 Działalność na rzecz ochrony środowiska 0 19 22 6 4 Bezpieczeństwo mieszkańców 2 15 25 9 1 Lokalna komunikacja 0 9 20 12 7

Wnioski z ankiet • Osoby ankietowane w większości dobrze lub średnio oceniają zapewnienie edukacji

Wnioski z ankiet • Osoby ankietowane w większości dobrze lub średnio oceniają zapewnienie edukacji przedszkolnej, organizację pracy szkół gminnych, stworzenie możliwości spędzania czasu wolnego, dbałość o tereny zielone, działalność na rzecz ochrony środowiska. Są to niewątpliwie mocne strony gminy.

 • Można również zauważyć, że większość z ankietowanych średnio lub źle ocenia stan

• Można również zauważyć, że większość z ankietowanych średnio lub źle ocenia stan dróg gminnych oraz lokalną komunikację.