PRODUCCIN GRFICA GNEROS DISCURSIVOS APLICADOS EN LA COMUNICACIN

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PRODUCCIÓN GRÁFICA GÉNEROS DISCURSIVOS APLICADOS EN LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA, COMUNITARIA E INSTITUCIONAL PERIODÍSTICO OPINIÓN

PRODUCCIÓN GRÁFICA GÉNEROS DISCURSIVOS APLICADOS EN LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA, COMUNITARIA E INSTITUCIONAL PERIODÍSTICO OPINIÓN INFORMATIVO NOTICIA / GACETILLA ENTREVISTA MIXTOS CRÓNICA EDITORIAL COLUMNA

PRODUCCIÓN GRÁFICA Crónica El género crónica periodística se trata de un relato que narra

PRODUCCIÓN GRÁFICA Crónica El género crónica periodística se trata de un relato que narra un acontecimiento pasado a partir de la representación de su desarrollo cronológico. Es el género más específico a la hora de relatar acontecimientos con desarrollo. La palabra "crónica" tiene su raíz etimológica en cronos, que en griego significaba "tiempo". A diferencia de la noticia, que lo primero que cuenta es el final porque encabeza con resultados la crónica puede darse el lujo de empezar por el principio y seguir un orden temporal, cronológico.

PRODUCCIÓN GRÁFICA "La crónica es, en esencia, una información interpretativa y valorativa de los

PRODUCCIÓN GRÁFICA "La crónica es, en esencia, una información interpretativa y valorativa de los hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado" (Martín Vivaldi, 1987, p. 123). § Estructura § Recursos § § Segmentos descriptivos Segmentos narrativos Segmentos Comentativos Diálogo / Citas

1 - Los segmentos narrativos se dedican a los acontecimientos considerados como puros procesos,

1 - Los segmentos narrativos se dedican a los acontecimientos considerados como puros procesos, y por eso, ponen el acento en el aspecto temporal del relato. 2 - La descripción, por el contrario, se detiene sobre objetos y seres sin intervención de temporalidad. Contribuyen a la idea de la presencia física del periodista. 3 - Los segmentos comentativos suelen introducirse a través de conectores: "por otra parte", "además", "sin embargo", que permiten que el paso de la narración al comentario se realice en forma coherente. Crea la ilusión de que el cronista redacta la crónica desde el lugar de los hechos La adjetivación, además, es fuertemente subjetiva.

4 - Las escenas dialogadas, finalmente, menos frecuentes en las crónicas, son las que

4 - Las escenas dialogadas, finalmente, menos frecuentes en las crónicas, son las que refieren palabras de los otros. Pueden construirse con discurso directo (encomillado o pregunta-respuesta), indirecto o narrativizado. • La madre dijo: “Lo peor fueron los primeros días” (discurso o cita directa) • La madre dijo que lo peor fueron los primeros días. (discurso indirecto) • La madre recordaba con pena los primeros días. (discurso narrativizado)

EJEMPLO DE CRÓNICA INFORMATIVA: Actividad a beneficio de la fundación de niños con cáncer

EJEMPLO DE CRÓNICA INFORMATIVA: Actividad a beneficio de la fundación de niños con cáncer Entre música, juegos y venta de ropa se recaudaron fondos. La mañana del domingo 31 de octubre, por las calles del centro de la ciudad se apreciaba un ambiente de tranquilidad. Sólo en la plaza típica Rodolfo Padilla se observaba la calle cerrada y un grupo de hombres que empezaban a armar una tarima, mientras policías rondaban el lugar. Dentro del local era poca gente pero se respiraba el delicioso aroma a baleadas recién hechas. A las 9: 30 a. m. se estaban instalando las carpas donde sería colocada la ropa que se vendería, a las 10: 00 a. m. ya con todo armado se dio el inicio de la maratón de recaudación de fondos para la Fundación Hondureña de Niños con Cáncer del Hospital Mario Catarino Rivas. Roxana Martínez junto con Maira Ríos, encargadas del evento, dieron apertura a este con unas palabras: “Nuestro objetivo es ayudar a los niños con cáncer de donde sea”, expreso Ríos. Más tarde, comenzó la animación desde la tarima, un elocuente hombre de estatura mediana era el que se encargaba de dar vivacidad al evento. A las 11: 00 a. m. se empezaba a promocionar lo que eran los juegos típicos, 50 pesos la inscripción. Dentro de la plaza era poca la afluencia de personas, se observaba como entre las mesas se paseaban persona vestidas en trajes típicos ofreciendo comida….

En forma individual, el alumno/a cubrirá un hecho, previamente consensuado con el equipo de

En forma individual, el alumno/a cubrirá un hecho, previamente consensuado con el equipo de cátedra. Allí, el alumno obtendrá información a partir de las siguientes pautas: - Objetivo del acontecimiento. - Participantes del acontecimiento. - Clima del acontecimiento (sonidos, aspecto del lugar, situaciones, etc. ). - Lugar, fecha y duración del acontecimiento. - Se recogerán declaraciones de al menos dos fuentes personales y se recopilará datos relevantes de las fuentes consultadas (nombre, apellido, edad, función, trayectoria, cargo, etc. ). - Se recopilará información relevante sobre el acontecimiento. Con la información reunida, el alumno/a escribirá una crónica sobre el hecho, que se ajuste a la estructura y rasgos estudiados anteriormente. Cantidad de palabras aproximada: entre 350 y 500 palabras. La crónica debe contar con un título.