Pertemuan1 P ancasila PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1

Pertemuan_1 P ancasila

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Historis Jati diri bangsa indonesia berkembang melalui proses sejarah yg cukup panjang : KUTAI, SRIWIJAYA, MAJAPAHIT kemudian datang bangsa lain yg menjajah, Belanda, Jepang dan setelah proses yg panjang akhirnya memasuki Gerbang Kemerdekaan Indonesia. Suatu rumusan yg sederhana tapi mendalam yaitu lima prinsip (lima sila) yakni PANCASILA

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Historis Jadi secara historis bahwa nilai-nilai kepribadian bangsa indonesia secara objektif telah dimiliki oleh bangsa indonesia sendiri. Sehingga asal nilai-nilai tersebut tidak lain adalah dari bangsa indonesia sendiri. Atas dasar pengertian dan landasan historis inilah sangat penting bagi para generasi penerus bangsa tertutama kalangan intelektual kampus untuk – mengkaji-memahami-mengembangkan berdasarkan pendekatan ilmiah. Sehingga timbul nasionalisme

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Kultural Setiap bangsa di dunia kepribadian sendiri supaya tidak terombang-ambing dalam kacah pergaulan internasional. (Komunisme-liberalisme) indonesia mengambil nilai budaya indonesia, yg diangkat dari nilai-nilai kultural yang dimiliki bangsa indonesia sendiri melalui proses para pejuang patriot. Satu-satunya karya bangsa indonesia yg sejajar dg karya besar bangsa lain didunia.

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Yuridis UU No 20 thn 2003 SPI, Pasal 37 “isi kurikulum setiap jenis, jalur dan jenjang pendidikan wajib memuat Pendidikan Kepribadian”. Pertarutan Pemerintah No 60 Thn 1999 Pen. Ting pasal 13 ayat (2) “Kurikulum yg berlaku secara nasional diatur oleh Mentri Pendidikan dan Kebudayaan”

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Yuridis Pendidikan Kepribadian diatur dlm Surat Keputusan Direktur Jenderal PT No 356/Dikti/Kep/1995 kemudian disemprnakan dg No 265/Dikti/Kep /2000 : “pasal 1”bahwa mk Pendidikan Kepribadian yg mencakup unsur Fils Pancasila, Agama, & Kwn, merupakan salah satu komponen yg tidak bisa dipisahkan dari kelompok MKU dlm suatu susunan Kurikulum Inti PT.

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Yuridis No 265/Dikti/Kep /2000 : “pasal 2”mata kuliah pend. Kepribadian adalah mata kuliah wajib untuk diambil oleh setiap mahasiswa pd perguruan tinggi untuk program Diploma dan Program Sarjana.

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Filosofis Pendidikan Kepribadian berlandaskan pada Filsafat Pancasila sbg dasar filsafat Negara dan pandangan Filosofis bangsa Indonesia. Oleh karena itu sudah merupakan suatu keharusan moral untuk secara konsisten merealisasikannya dalam setiap aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara.

PENDAHULUAN Landasan Pendidikan Pancasila 1 2 3 4 Landasan Filosofis Berdasarkan kenyataan bahwa bangsa indonesia dlm hidup bermasyarakat dan bernegara mendasarkan pada suatu kenyataan secara filosofis kepada nilai-nilai yg tertuang dlam sila-sila pancasila. Atas dasar pengertian filosofis maka dalam hidup bernegara nilai-nilai kepribadian pancasila, menjadi sumber dalam semua bidang. Ekonomi, politik, sosial, dll

ADA PERTANY AAN. . ?

TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA Tujuan pendidikan Pancasila yg mencakup unsur Filsafat Pancasila di Perguruan Tinggi, adalah untuk: 1. Dapat memahami , menghayati dan melaksanakan jiwa Pancasila dan UUD 1945 dalam kehidupannya sbg warga negara RI. 2. Menguasai penngetahuan dan pemahaman tentang beragam masalah dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara yg hendak diatasi dengan penerapan pemikiran yg berlandaskan pancasila dan UUD 1945

TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA Tujuan pendidikan Pancasila yg mencakup unsur Filsafat Pancasila di Perguruan Tinggi, adalah untuk: 3. Memupuk sikap dan Perilaku yg sesuai dg nilai dan norma Pancasila, sehingga mampu menanggap i perubahan yg terjadi dalamm rangka keterpaduan Ipteks dan Pembanguan 4. Membantu, mahasiswa dalam proses belajar, proses berpikir memecahkan masalah , dan mengambil keputusan dengan menerapkan strategi heuristik terhadap nilai-nilai pancasila.

Pendidikan pancasila yg berhasil, akan membuahkan sikap mental intelejen, penuh tanggung jawab dari pseserta didik dengan perilaku yang: 1. Beriman dan bertaqwa terhadap tuhan yg maha esa 2. Berperikemusiaan yg adil dan beradab 3. Mendukung persatuan bangsa 4. Mendukung kerakyatan yg mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan 5. Mendukung upaya untuk menwujudkan keeadilan sosial.

Melalui pendidikan pancasila, warganegara republik indonesia diharapkan mampu: Memahami, menganalisis dan menjawab masalah yg dihadapi oleh masyarakat bangsanya secara berkesinambunga dan konsisten dengan cita-cita dan nasional seperti yg digariskan dlm pembukaan UUD 1945. Pada saatnya dapat menghayati filsafat dan ideologi pancasila, sehingga menjiwai tingkah lakunya selaku warga negara republik indonesia dlm melaksanakan profesinya.