LANDASAN AGAMA FILOSOFI PSIKOLOGI DAN SOSIOLOGi DARI KEPEMIMPINAN

LANDASAN AGAMA, FILOSOFI, PSIKOLOGI DAN SOSIOLOGi DARI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN S 3 PPS UNINUS

Isu-Isu 1. Apa dan Bagaimana Kepemimpinan Pendidikan? Pada Level apa? 2. Apa dan Mengapa faktor-faktor yang melandasi Kepemimpinan Pendidikan? 3. Mengapa dan Bagaimana faktor agama melandasi? 4. Mengapa dan Bagaimana faktor filsafat melandasi? 5. Mengapa dan Bagaimana faktor psikologi melandasi? 6. Mengapa dan Bagaimana faktor sosial melandasi?

Kepemimpinan Pendidikan Kepemimpinan: Leadership - Leader Pendidikan: Education Instruction Kepemimpinan Pendidikan: Educational Leadership – Level, Context

Kepemimpinan Kemampuan untuk mempengaruhi kelompok ke arah pencapaian tujuan Proses yang digunakan untuk mempengaruhi orang lain Proses untuk mengarahkan dan mempengaruhi orang lain untuk melaksanakan tugas

Pendekatan studi Kepemimpinan Trait approach Situasional approach Behavior approach

Karakteristik Pemimpin yang Berhasil (Kilpatrick dan Locke, 1991) Karakteristik atau Sifat 1. Drive 2. Motivasi (personalized vs socialized) 3. Kejujuran dan Integritas 4. Kepercayaan diri 5. Kemampuan Kognitif 6. Pengetahuan tentang substansi 7. Kreativitas 8. Fleksibilitas Deskripsi Hasrat untuk berprestasi, ambisi, energi, kegigihan, prakarsa Hasrat utk mempengaruhi org lain dlm mencapai tujuan Terpercaya, terbuka dan dapat diandalkan Percaya pada kemampuan sendiri Cerdas, mampu menginterpretasikan informasi Pengetahuan area kerja, aspek 2 teknis dalam pendidikan Orisinalitas Kemampuan beradaptasi dg lingkungan

Pendekatan Prilaku Pusat Perhatian: 1. Fungsi Kepemimpinan 2. Gaya Kepemimpinan Hasil Studi OHIO: 1. Consideration (L vs H) 2. Initiating Structure Michigan Studies: 1. Relationship oriented 2. Task oriented behaviors

Pendekatan Situasional 1. Model Contingency Fiedler: Variabel: 1) orientasi pemimpin “least prefered coworker”; 2) situasi “situation favorability”; 3) kriteria hasil unjuk kerja “group efectivity”. 2. Normative Decision Model of Leadership, Vroom: Variabel: 1) Kualitas (intervining variabel); 2) penerimaan (quality accaptance); 3) ketepatan (decision timelines). 3. Situasional Leadership Theory, Hersey & Balnchard: Gaya kepemimpinan: 1) telling; 2) selling; 3) participating; 4) delegating.

Teori Kepemimpinan Mutakhir 1. Leader member Exchange (LMX) Theory, Robbins: In-group dan out-group 2. Kepemimpinan Transformasional, Greenberg &Baron: karakteristiknya terdapat pada pengikut: 1) tingkat unjuk kerja melebihi yang normal; 2) derajat pengabdian, kesetiaan, dan penghormatan; 3) antusiasme untuk kegairahan, pemimpin dan gagasan; 4) kemauan untuk pengorbanan diri demi tujuan bersama.

Pendekatan Pemimpin Pendidikan 1. 2. 3. 4. 5. 6. Leadership Trait Theories: fisik, personal, kemampuan intelektual Behavioral Theory: otoriter, demokratic, laissez faire Power-Influence: Reward, Coercive, Legitimate, Referent, Expert Leadership Style: perception, direct, controll, relationship, Contingency and Situasional Model: task oriented, relationship oriented; Situational Determinants Models: role expextation, group mission and tasks, 7. Transformational/Transactional Leadership: Expected Performance; 8. 9. flexible role definition Transactional: Recognize subordinates needs, Provide Merited Rewards, Meet Subordiantes Self-interests; Transformational: Encourage Subordinates Involvelvement in Goal Achievement, Identify with Organizational Intersts, Affect Subordinates Need Level. 10. Leadership within a cultural Context; Cultural entity or order: Purposes, Historical and Philosophical Traditions, Ideal, Norma.

Landasan Kepemimpinan Agama Filsafat Psikologi Sosial