Lekcja Temat Rnorodno ssakw i ich znaczenie 1

  • Slides: 15
Download presentation
Lekcja Temat: Różnorodność ssaków i ich znaczenie

Lekcja Temat: Różnorodność ssaków i ich znaczenie

1. Uzębienie ssaków • U ssaków uzębienie, długość i budowa układu pokarmowego jest przystosowana

1. Uzębienie ssaków • U ssaków uzębienie, długość i budowa układu pokarmowego jest przystosowana do rodzaju pobieranego pokarmu. • Zęby ssaków mięsożernych są przystosowane do chwytania, zagryzania i odgryzania mięsa, mają stożkowaty kształt, są ostro zakończone. Kły są duże i wystają poza linię pozostałych zębów.

 • Ssaki roślinożerne mają wydłużone czaszki z dużymi trzonowcami o szerokiej, pofałdowanej powierzchni.

• Ssaki roślinożerne mają wydłużone czaszki z dużymi trzonowcami o szerokiej, pofałdowanej powierzchni. Jest to przystosowanie do rozcierania twardego, roślinnego pokarmu. Zazwyczaj nie mają kłów. • Gryzonie mają z przodu ostre siekacze, które ciągle rosną.

Kończyny ssaków • • • W zależności od trybu i środowiska życia kończyny ssaków

Kończyny ssaków • • • W zależności od trybu i środowiska życia kończyny ssaków przybierają różne formy. Nietoperze jako jedyne ssaki aktywnie latają. U nietoperzy kości kończyny przedniej są wydłużone, a między palcami i bokiem ciała jest rozpięta błona lotna. Ssaki, które żyją w wodzie, jak wieloryby, delfiny i foki, mają kończyny przekształcone w płetwy. Kret ma kończyny szerokie i skierowane wewnętrzną stroną do tyłu, by mogły kopać tunele. U zwierząt kopytnych ustawione pionowo palce osłonięte są kopytami, które chronią je przed urazami mechanicznymi i umożliwiają szybkie bieganie. Zające i kangury potrafią się poruszać równie szybko jak kopytne dzięki wydłużonym kościom stopy, które umożliwiają skakanie.

Różnorodność ssaków łożyskowych • Owadożerne – małe, ruchliwe ssaki o wydłużonym nosie i górnej

Różnorodność ssaków łożyskowych • Owadożerne – małe, ruchliwe ssaki o wydłużonym nosie i górnej wardze, posiadają ostre zęby i krótkie kończyny.

 • Gryzonie – niewielkie ssaki o rosnących przez całe życie siekaczach. Nie mają

• Gryzonie – niewielkie ssaki o rosnących przez całe życie siekaczach. Nie mają kłów. Roślino – lub wszystkożerne. Są szybkie i zwinne i cechują się dużą rozrodczością.

 • Drapieżne – ssaki mięsożerne, mają długie i ostre kły i pazury. Są

• Drapieżne – ssaki mięsożerne, mają długie i ostre kły i pazury. Są silne, zwinne i poruszają się z szybką prędkością. Mają dobrze rozwinięte narządy zmysłów.

 • Nietoperze – jedyne ssaki, które są zdolne do aktywnego lotu, dzięki przekształconym

• Nietoperze – jedyne ssaki, które są zdolne do aktywnego lotu, dzięki przekształconym kończynom przednim. Mają dobrze rozwinięty słuch. Orientują się za pomocą echolokacji.

 • Parzystokopytne – ssaki roślinożerne o długim przewodzie pokarmowym. Palce częściowo zredukowane. Posiadają

• Parzystokopytne – ssaki roślinożerne o długim przewodzie pokarmowym. Palce częściowo zredukowane. Posiadają dwa wyraźnie większe palce – trzeci i czwarty – zakończone racicami.

 • Nieparzystokopytne – ssaki roślinożerne o długim przewodzie pokarmowym. Palce drugi i czwarty

• Nieparzystokopytne – ssaki roślinożerne o długim przewodzie pokarmowym. Palce drugi i czwarty szczątkowe. Najsilniej rozwinięty palec trzeci.

 • Walenie – ssaki wodne, kończyny przednie przekształcone w płetwy i zredukowanych tylnych.

• Walenie – ssaki wodne, kończyny przednie przekształcone w płetwy i zredukowanych tylnych. Skóra pozbawiona włosów.

 • Naczelne – ssaki o chwytnych kończynach i przeciwstawnym kciuku. Oczy z przodu

• Naczelne – ssaki o chwytnych kończynach i przeciwstawnym kciuku. Oczy z przodu głowy. Są wszystkożerne z przewagą pokarmu roślinnego.

Zad. dom. • Zapisz lekcję oraz temat. • Wykonaj w zeszycie polecenie 1 i

Zad. dom. • Zapisz lekcję oraz temat. • Wykonaj w zeszycie polecenie 1 i 2/154 oraz zad. 2 i 4 w ćw. / 62 – 63.