LAS VARIEDADES DE LA LENGUA Toda lengua viva

LAS VARIEDADES DE LA LENGUA

• Toda lengua viva es a la vez una y diversa. • Unidad: los que la utilizan pueden entenderse entre sí al usarla y poseen conciencia de estar empleando el mismo instrumento de comunicación. • Pero hay diferencias apreciables entre la manera en que utiliza nuestra lengua un asturiano y un andaluz, una persona con formación y una persona sin ningún tipo de formación; las hay incluso cuando hablamos con un amigo o con un desconocido, etc.

Se denomina variedad lingüística a cada uno de los conjuntos definidos de rasgos peculiares que caracterizan el uso de una lengua por parte de unos y otros grupos de hablantes en virtud de factores de distinto tipo.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA TIPOS DE VARIEDADES Variedades históricas o diacrónicas Variedades geográficas o diatópicas Variedades sociales o diastráticas Variedades estilísticas o diafásicas

VARIEDAD LINGÜÍSTICA Variedades históricas o diacrónicas Son aquellas que pueden distinguirse atendiendo a los estadios de la evolución de la lengua. Ejemplo: se pueden comparar los rasgos del castellano del siglo XIII con los del siglo XIV. Acaesció una vez que el conde Lucanor estava fablando en su poridat con Patronio, su consegero, et díxol: -Patronio, a mí acaesçió que un muy grande omne et mucho onrado, et muy poderoso, et que da a entender que es ya cuanto mío amigo, que me dixo pocos días ha, en muy grant poridat, que por algunas cosas quel? acaesçieran, que era su voluntad de se partir desta tierra et non tornar a ella en ninguna manera, et que por el amor et grant fiança que en mí avía, que me quería dexar toda su tierra: lo uno vendido, et lo ál, comendado. Et pues esto quiere, seméjame muy grand onra et grant aprovechamiento para mí; et vós dezitme et consejadme lo que vos paresce en este fecho. Don Juan Manuel, Libro del conde Lucanor (siglo XIV)

VARIEDAD LINGÜÍSTICA Variedades geográficas o diatópicas Son el conjunto de rasgos morfológicos, morfosintácticos y léxico-semánticos que definen la lengua utilizada por los hablantes de una determinada zona geográfica. Estas variedades geográficas (dialectos y hablas locales) tienen un origen histórico, ya que se han formado como consecuencia de la evolución autónoma de la lengua común en cierta zona.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA RASGOS DEL ESPAÑOL DE AMÉRICA

VARIACIÓN SOCIAL o DIASTRÁTICA Estas variedades se establecen en función de factores de carácter social: la edad, el sexo, el hábitat rural o urbano, la profesión, y sobre todo la formación cultural. La formación cultural del hablante y del oyente: lo que da lugar a distintos NIVELES DE LA LENGUA. (Textos de Queneau) NIVELES DE LA LENGUA Relacionado con la formación cultural del hablante y el oyente. NIVEL CULTO NIVEL ESTÁNDAR NIVEL COLOQUIAL NIVEL VULGAR

VARIEDAD LINGÜÍSTICA NIVEL CULTO La educación académica, la lectura y el estudio, el aprendizaje a través de los medios de comunicación aportan al hablante un código diferente: código elaborado. El código elaborado es más estructurado, más rico en elementos lingüísticos, diversos y variados, con significados abstractos e independientes del contexto. Permanece ligado a la escritura. Pronunciación correcta y precisa. Vocabulario rico y matizado. Precisión y corrección en las designaciones. Expresión sintácticamente más rica, variada y compleja. Mayor abundancia de la subordinación. Gran variedad en el uso de nexos y marcadores del discurso. Selección adecuada y correcta estructuración de las construcciones sintácticas. Uso ajustado a la norma: ausencia de vulgarismos.

NIVEL ESTÁNDAR • Se asocia a un nivel medio en el uso de la lengua, acercándose a la precisión del nivel culto, pero manteniendo la expresividad de un lenguaje más informal. • Es la lengua común entre los hablantes y la utilizada en los medios de comunicación o la enseñanza. • Está por encima de las diferencias dialectales y sociales. • Debe ser accesible a todos, personas instruidas y con menor formación.

NIVEL COLOQUIAL LENGUAJE CORRECTO, ESPONTÁNEO Y SENCILLO MANIFESTADO EN LA LENGUA ORAL. Oraciones inacabadas. Construcciones enfáticas y redundantes. Tiene tendencia a pronunciación relajada. Abundancia de diminutivos, aumentativos y despectivos. Empleo de frases hechas, refranes, palabras comodín, muletillas… Presencia de hipocorísticos (nombres abreviados) y apodos. Uso frecuente de interrogaciones, exclamaciones e interjecciones. Acortamiento de palabras.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA NIVEL VULGAR INCORRECCIÓN EN TODOS LOS ASPECTOS LINGÜÍSTICOS: FONÉTICOS, LÉXICOS Y GRAMATICALES. Se basa en un número reducido de elementos lingüísticos, de carácter concreto y con significados diferentes dependientes del contexto. Permanece muy ligado a la oralidad. Tiene tendencia a pronunciación descuidada. Vocabulario limitado. Uso impropio de palabras. Oraciones breves, gramaticalmente simples, mal construidas y con frecuencia no acabadas. Predominio de la coordinación y la yuxtaposición. Enlaces poco variados. Dificultades en la construcción sintáctica. Uso de muletillas y aparición de anacolutos. Desconocimiento de la norma lingüística: aparición de vulgarismos fonéticos y léxicos.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA OTRAS VARIEDADES SOCIALES DE LA LENGUA Variedad de lengua especial de un grupo social definido por algún tipo de relación específica (edad, profesión, aficiones, etc. ). Las jergas mantienen la base gramatical de la lengua y varían solo el léxico. Jerga En algunas jergas el léxico específico es necesario para denominar referentes exclusivos de su trabajo (médicos, abogados, pescadores, agricultores, etc. ) Otras jergas tienen como finalidad la cohesión del grupo y la diferenciación de otros grupos. Es el caso de las jergas juveniles y de las jergas marginales.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA OTRAS VARIEDADES SOCIALES DE LA LENGUA Argot Es el habla grupal que pretende ocultar el mensaje a los que no forman parte del grupo. Ejemplos: el talegario (hablado en la cárcel), el cheli, el drogota y el caló (el más antiguo y representativo, específico de los gitanos).

VARIEDADES DIAFÁSICAS VARIEDADES • Se refiere al uso que el hablante hace del código en un momento determinado dependiendo del receptor, la relación que establezca con él, del canal y del entorno. • Según las características de la situación que enfrentan los hablantes, estos adecuan su manera de actuar. En materia de lenguaje esto es, adoptar un registro lingüístico apropiado para la ocasión, aunque en ocasiones, los hablantes no pueden manejarse en ciertos niveles, pues no les resulta natural.

Aspectos que determinan nuestra forma de hablar: • • • El destinatario: la persona a quien nos dirigimos. La situación comunicativa: en casa, en clase. . . El medio o canal que utilizamos. El tema. La finalidad que perseguimos.

REGISTRO LINGÜÍSTICO: Uso del lenguaje que hacemos teniendo en cuenta quién es el destinatario del mensaje y la situación en la que se producen. TIPOS DE REGISTRO 1. FORMAL: El emisor planifica y cuida el lenguaje: ØNIVEL CULTO ØNIVEL ESTÁNDAR 2. INFORMAL: ØNIVEL COLOQUIAL ØNIVEL VULGAR

ORDEN Y ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN Discurso fluido y continuo Expresión prolija de contenidos Discurso ordenado y estructurado LÉXICO Amplios recursos léxicos sobre todo para expresar conceptos abstractos y para destacar matices y cualidades (adjetivación) Registro formal: nivel culto y estándar Vocabulario específico (técnico-científico, humanístico-literario) CONSTRUCCIÓN DE LA FRASE Precisión en la ordenación sintáctica de la frase Empleo correcto y variado de nexos gramaticales(conectores oracionales, organizadores del discurso) Predominio de la subordinación

Para el hablante español medio, la autoridad máxima en relación a la corrección en el uso de la lengua, es la Real Academia Española. Esta institución oficial nació, en 1713, con un carácter exclusivamente técnico (diferente del de hoy, que es en gran parte honorífico) y con una finalidad muy definida, que está de manifiesto en su lema: Limpia, fija y da esplendor. Es decir, su misión era, basándose en el uso de los mejores escritores, establecer una forma precisa y bella de la lengua, exenta de impurezas y elementos superfluos. Con tal objetivo, compuso la Academia su célebre Diccionario en seis volúmenes llamado "de Autoridades" (17261739), y más tarde su Ortografía (1741) y su Gramática (1771). La autoridad que desde un principio se atribuyó oficialmente a la Academia en materia de lengua, unida a la alta calidad de la primera de sus obras, hizo que se implantase en muchos hablantes -españoles y americanos-, hasta hoy, la idea de que la Academia "dictamina" lo que debe y lo que no debe decirse. Incluso entre personas cultas es frecuente oír que tal o cual palabra "no está admitida" por la Academia y que por lo tanto "no es correcta" o "no existe".

ORDEN Y ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN • Discurso discontinuo (interrupciones) y falta de fluidez expresiva • Expresión insuficiente de contenidos • Cierto desorden estructural Registro informal: nivel coloquial y vulgar LÉXICO • Pobreza léxica. Uso de palabras comodín ("cosa", "hacer") • Uso restringido del léxico. Abundantes repeticiones. Muletillas y frases hechas. CONSTRUCCIÓN DE LA FRASE • Tendencia a la sencillez en la ordenación sintáctica de la frase • Omisión de elementos sintácticos que se suplen con sobreentendidos, con ayuda del código no verbal. • Uso reducido de los nexos gramaticales • Escaso empleo de la subordinación

UN VIAJE POR EUROPA Yo ya estaba mosqueao, porque cada vez que hacíamos un cambio de tren pues, no veas, qué historia. . . Ella esperaba con el equipaje, y yo tenía que ir pacá, pallá, y no paraba. Ara que, en Ginebra, cogimos casi todo el equipaje, y lo facturamos. Porque en Suecia namás que te dejan entrar una botella de vino, otra de coñá y otra de. . . a ver, te dejan entrar una botella de coñá, otra de vino, pero no vino corriente, sino vino amontillao, y otra de anís. Bueno, nosotros llevábamos una maleta cada uno, y tres botellas en la maleta suya, y tres en la mía, que son lo único que te dejan entrar. Pero en el equipaje que facturamos iban nueve botellas más, tres en cada maleta. Y cuando llegamos allí, pasamos aduana, lo que más me mosqueó fue que me quitaron el perro, al llegar. Claro, fue por lo de la cuarentena; !joder, qué mosqueo con el perro! Yo me quería volver otra vez pa España. Sí ¿tú sabes? De momento namás llegar y bajar del barco ya me quitan el perro y después de una bronca allí, con todos aquellos tipos, que yo no me enteraba, nos montamos en un taxi para irnos a la casa, a la casa de su madre, que ya nos esperaba, !y un frío que hacía en el taxi!, brrr. . . El taxi con calefaccción. . . !y a 25 grados bajo cero! Yo estaba muerto de frío. Y yo le decía: "Ana, vámonos pa España. . . " "No hombre, que ya estamos aquí; ¿ahora nos vamos a volver patrás? " Y eso, que era en Goteburg, que es más pal Sur. Oriol Romaní

VARIEDAD LINGÜÍSTICA CANAL: LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA Lengua oral Fugacidad del mensaje Carácter efímero Presencia de elementos no verbales: tono de voz, entonación, procedimientos enfatizadores… Contexto compartido Interacción hablante y oyente Se puede recurrir más fácilmente a la deixis y a la inferencia. Uso simultáneo de códigos no verbales. Menor grado de formalización Menor corrección, incoherencias, faltas de cohesión. Rasgos dialectales.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA CANAL: LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA Perdurabilidad del mensaje Lengua escrita Contexto compartido Menor grado de formalización Carácter irreversible. Producción cuidada y reflexiva. Planificación previa. Posibilidad de corregir o rectificar. Las referencias deícticas o las inferencias pueden precisar de aclaración verbal. Mayor corrección, coherencia y cohesión. Neutralización de rasgos dialectales.

VARIEDAD LINGÜÍSTICA INTENCIÓN: LENGUAJE OBJETIVO Y SUBJETIVO Oraciones enunciativas Lenguaje objetivo Verbos en indicativo y uso de la 3ª persona Uso de oraciones impersonales y pasivas reflejas Léxico denotativo y objetivo

VARIEDAD LINGÜÍSTICA INTENCIÓN: LENGUAJE OBJETIVO Y SUBJETIVO Oraciones interrogativas, exhortativas, exclamativas y desiderativas. Lenguaje objetivo Uso de la 1ª persona gramatical Uso de expresiones de opinión: a mi parecer, en mi opinión, yo creo… Léxico connotativo y valorativo