Konstruktivismus Lernen als Konstruktion Rekonstruktion Dekonstruktion Konstruktion Erfinden

Konstruktivismus Lernen als Konstruktion, Rekonstruktion, Dekonstruktion • Konstruktion: Erfinden, Begründen, Gestalten • Rekonstruktion: Entdecken, Verallgemeinern, Erfahren • Dekonstruktion: Zweifeln, Kritisieren (Reich K. , 2002 S. 144 )

Externe Faktoren • Kulturelle und nationale Identität • Religiöse Sozialisation • Familiärer und sozioökonomischer Kontext • FSU als institutionelles Handeln a)Staatliche Vorgeben b)Soziale Welt der Schule c)Lehrkonzept/Lehrmethode/Lehrstil • FSU als soziales Handeln a)Interaktion/soziale Kompetenzen und soziale Lernstrategien b)Gruppendynamik und Rolle der Lehrperson

Interne Faktoren • Lernbezogene Faktoren Kognitive Fähigkeiten/Intelligenz, Lerntyp, Lernstil, Lernstrategien • Persönlichkeitsbezogene Faktoren Emotionen, Interesse, Motivation • Soziodemografische Faktoren • Alter, Geschlecht, Muttersprache

Kompetenzen sind die Summe: Kompetenzen Ø deklaratives Wissen Ø prozedurale Fertigkeiten Ø persönlichkeitsbezogene Kompetenzen Ø allgemeine kognitive Fähigkeiten, die es einem Menschen erlauben, Handlungen auszuführen“ (GERf. S 2001: 21).

Die Kompetenzen der Sprachverwendenden/ Lernenden (Wiedenmayer, 2007)

Aufgabe 1 Welche Faktoren (externe oder interne) werden allgemeinen Kompetenzen zugeordnet? Begründen Sie Ihre Antwort! Aufgabe 2 Ergänzen Sie folgende Tabelle mit den vorgegebenen Informationen: Autorität, verarbeitet und gespeichert, Erwerb von Erfahrungen, informationsverarbeitender Prozess, Bildung von Reiz-Reaktions-Ketten, angeeignet und gespeichert, Tutor (beobachtet und hilft), Black Box, Aufbau kognitiver Strukturen, ist aktiv, geschlossenes Informationssystem, passender interner Verarbeitungsprozess, Moderator (beobachtet, beratet, kooperiert), ist selbst bestimmt/selbstgesteuert, mit einer Situation umgehen zu können, ist passiv, eine korrekte Ein/Ausgabe Relation, ist dynamisch/abhängig vom Lernmodell, steht zentral im Mittelpunkt, konstruiert und gespeichert, ist starr vorgegeben.

Behaviorismus Gehirn ist ein(e)… Wissen wird… Wissen ist… Lernen ist… Der Lehrende ist… Der Lernende… Der Lernprozess… Kognitivismus Konstruktivismus

Aufgabe 3 Im Fremdsprachenunterricht werden die Wechselpräpositionen eingeführt. Wovon handelt es sich in jedem Beispiel, von einer Konstruktion, Rekonstruktion oder Dekonstruktion? 1. Während des Lernprozesses stellen die Lernenden fest, dass nach einem Verb der Bewegung das Substantiv im Akkusativkasus steht. 2. Die Lernenden beobachten, dass es auch anders sein kann: ebenfalls nach einem Verb der Bewegung kann ein Substantiv im Dativkasus stehen, wie in den folgenden Beispielen: „Maria geht in die Schule“. „Ich tanze im Zimmer“. 3. Die Lernenden sollen schriftlich ihr Zimmer beschreiben.