Koncepcja pracy szkoy w ZSP 2 Mysowice Koncepcja

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice I. Efekty II. Procesy III. Funkcjonowanie szkoły IV. Zarządzanie szkołą

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Koncepcja pracy szkoły jest elementem codziennej praktyki szkolnej, a jej ewaluacja dostarcza informacji, które pomagają podejmować słuszne i uzasadnione decyzje odnośnie pracy (dyrekcji, nauczycieli i obsługi) oraz działalności całej placówki. Ma fundamenty w tradycji szkoły, jest znana i akceptowana przez nauczycieli i rodziców.

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Bazując na najbardziej wartościowych dokonaniach szkoły, będziemy śmiało kroczyć w przyszłość: Rozwijać to, co najlepsze Usprawniać to, co sprawdzone Czerpać z tego, co niesie przyszłość Spełniać zmieniające się oczekiwania wszystkich stron społeczności szkolnej

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice W swojej pracy skoncentrujemy się na uzyskaniu przez szkołę jak najwyższego poziomu wymagań w następujacych obszarach: efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej procesy zachodzące w szkole funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym zarządzanie szkołą

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice I. Efekty

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Nasza szkoła dba o dobro swych uczniów. Osiągają oni wyniki na miarę swoich możliwości, podejmują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły. Obiektywnym sprawdzianem skuteczności działań są czołowe miejsca w konkursach międzyszkolnych i dobrymi wynikami egzaminów zewnętrznych porównywalne z wynikami w województwie i w kraju. Stanowić one będą wyzwania dla młodszych uczniów i ich nauczycieli oraz wpływać na przygotowanie do dalszej nauki. Wychowanie jest stałym procesem doskonalenia ucznia, który poprzez swoje wybory i działania będzie stawał się człowiekiem kulturalnym, odpowiedzialnym i otwartym na zachodzące zmiany.

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice II. Procesy

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Procesy zachodzące w szkole służą realizacji przyjętej koncepcji pracy. Konieczne jest określenie celów, kryteriów i kierunków działań. W planowaniu pracy muszą uczestniczyć nauczyciele, którzy wiedza i rozumieją co w szkole chcemy osiągnąć i jak będziemy to realizować. Podejmowane działania powinny być monitorowane, analizowane, a wyciągane wnioski wdrażane w celu doskonalenia procesów edukacyjnych.

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice III. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Szkoła jest placówką miejską, dlatego musi podejmować inicjatywy na rzecz środowiska. W swych działaniach powinna współpracować z instytucjami i organizacjami obecnymi na terenie powiatu. Szkoła silnie związana ze środowiskiem jest przez nie wspierana i w trudnych sytuacjach może liczyć na pomoc i wsparcie absolwentów, mieszkańców Wesołej, dlatego warto wsłuchiwać się w ich oczekiwania i wychodzić im naprzeciw. Konieczna jest promocja placówki, informacja kierowana do środowiska o celowości i skuteczności podejmowanych działań m. in. poprzez aktualizację strony internetowej. Jako niezwykle ważny element życia szkoły należy traktować obecność i aktywność rodziców. Rada Rodziców współdecyduje w sprawach szkoły i uczestniczy w podejmowanych decyzjach.

Koncepcja pracy szkoły w ZSP 2 Mysłowice IV. Zarządzanie szkołą

Koncepcja pracy szkoły Koncepcja w. Pracy szkoły ZSP 2 Mysłowice Celem zarządzania jest zapewnienie sprawnego funkcjonowania szkoły. W tym celu, będzie się stwarzać warunki służące rozwojowi - poszanowania uprawnień, ale również egzekwowania obowiązków i odpowiedzialności każdego z członków społeczności szkolnej. W obszarze zarządzania są to w szczególności następujące zadania: 1. nauczyciele zespołowo planują działania, rozwiązują problemy i doskonalą swój warsztat pracy; 2. dyrektor stwarza warunki i monitoruje pracę zespołów; 3. ewaluacja wewnętrzna prowadzona jest z udziałem zespołów nauczycieli; 4. wnioski z wewnętrznego nadzoru służą do wprowadzania zmian w funkcjonowaniu szkoły; 5. nauczyciele dbają o dostępny w szkole sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz podejmują działania służące wzbogaceniu bazy dydaktycznej; 6. dyrektor podejmuje skuteczne działania służące poprawie warunków pracy i nauki. Zarządzanie opiera się na zaufaniu i budowaniu atmosfery współdziałania.

Wszelkie podejmowane działania Szkoła zapewniająca poczucie pełnego Nasi uczniowie odnoszą sukcesy zmierzają bezpieczeństwa fizycznego i do podmiotowego na miarę swoich możliwości, traktowania, stymulowania i psychicznego rodzice są wspierania dumnize strony wszechstronnego to podstawowe oczekiwania z osiągnięć dzieci, nauczyciele rozwoju każdego rodzica. znajdują radość ze swojej pracy. ucznia. każdego

Produkcja Klaudia Granek dla ZSP 2 MYSŁOWICE

Mysłowice 2015