KOMUT YNTEM Komut ynteminin hedefleri l Uyarcya annda

KOMUT YÖNTEMİ

Komut yönteminin hedefleri: l Uyarıcıya anında tepki l Hareketlerde aynılık l Uyma l Önceden belirlenmiş modele bağlı kalma, l Bir modelin taklit edilmesi l Zaman kullanımında verimlilik

Bu yöntemi kullanmak isteyen bir öğretmen; l Komut yönteminin yapısını iyi bilmeli l Çalışmanın uygunluğu ( konu, sınıfın havası vb) l Öğrencilerin beceri düzeyleri l Komutla beklenen cevap arasındaki bağlantıyı kurması gerekir

Komut yöntemi nasıl uygulanır?

1 - Hazırlık Evresi: l Konu belirlenir l Dersin kazanımları ve kazanımlara uygun etkinlikler/alıştırmalar belirlenir l Alıştırmalar aşamalı (kolaydan zora basitten karmaşığa) olarak hazırlanır l Ders içinde kullanılacak destek bilgiler ( öğrencilerin düzenlenmesi, araç- gereç ve dersin süresi) belirlenir

2 - Uygulama Evresi: l Konunun açıklanması l Öğretmen ve öğrencinin görevlerinin açıklanması l Destek bilgilerin açıklanması l Alıştırmaların /etkinliklerin uygulanması

3 - Değerlendirme Evresi: l Uygulamadan başlayarak öğrencilerin bireysel ve genel, konu ile ilgili olarak değerlendirilmesi l Konuya uygun eğitsel oyun organizasyonu l Konu ile ilgili soruların hazırlanması l Kullanılan araçların toplanması

Komut yöntemi kullanıldığında; l Öğrencilerde fiziksel gelişim üst düzeydedir. l Konu sabittir ve öğretmen tarafından belirlenir. l Konu anında anımsamalarla ve tekrar yoluyla öğrenilir. l Bireysel farklılıklar gözetilmez

Komut yöntemini uygularken dikkat etmemiz gereken noktalar: l l l Sınıf eşzamanlı değildir. Hareketin uygulanmasında hız ve ritm gözden geçirilmelidir. Öğretmenin derste kullandığı sinyallere dikkat etmesi gerekir. Hareketlerde aşırı tekrar sıkıntı ve yorgunluğa neden olur. Sınıfta 1 veya 2 öğrencinin harekette zorluk çekmesi sınıfta dikkati dağıtır. Öğretmenin derste bir noktada durmaması, destek ritm tekniklerini kullanması gerekir

Yönteme Uygun Örnek Etkinlikler