ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO AGRARIA AGROALIMENTARE AGROINDUSTRIA

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ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO AGRARIA, AGROALIMENTARE, AGROINDUSTRIA “Luigi Perdisa” RAVENNA Dirigente Scolastico Maria

ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO AGRARIA, AGROALIMENTARE, AGROINDUSTRIA “Luigi Perdisa” RAVENNA Dirigente Scolastico Maria D’Esposito

IL CURRICOLO DI STUDI È ORGANIZZATO IN: PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO

IL CURRICOLO DI STUDI È ORGANIZZATO IN: PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO

PRIMO BIENNIO comune a tutti gli Istituti Tecnici, articolato in attività e insegnamenti di:

PRIMO BIENNIO comune a tutti gli Istituti Tecnici, articolato in attività e insegnamenti di: istruzione generale ed indirizzo i cui obiettivi sono l’assolvimento dell’obbligo di istruzione l’acquisizione dei saperi e delle competenze di indirizzo in funzione orientativa

SECONDO BIENNIO e QUINTO ANNO articolati in attività e insegnamenti di istruzione generale ed

SECONDO BIENNIO e QUINTO ANNO articolati in attività e insegnamenti di istruzione generale ed indirizzo i cui obiettivi sono fornire una adeguata competenza professionale di settore

DAL SECONDO BIENNIO SONO PREVISTE DUE ARTICOLAZIONI: PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI Vengono approfondite le problematiche

DAL SECONDO BIENNIO SONO PREVISTE DUE ARTICOLAZIONI: PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI Vengono approfondite le problematiche collegate all’organizzazione delle produzioni animali e vegetali, alle trasformazioni e alla commercializzazione dei relativi prodotti, all’utilizzazione delle biotecnologie.

GESTIONE DELL’AMBIENTE E DEL TERRITORIO Vengono approfondite le problematiche della conservazione e tutela del

GESTIONE DELL’AMBIENTE E DEL TERRITORIO Vengono approfondite le problematiche della conservazione e tutela del patrimonio ambientale, le tematiche collegate alle operazioni di estimo e al genio rurale

GESTIONE DELL’AMBIENTE E DEL TERRITORIO PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI DISCIPLINE compresenza (*) 1° 2° 3°

GESTIONE DELL’AMBIENTE E DEL TERRITORIO PRODUZIONI E TRASFORMAZIONI DISCIPLINE compresenza (*) 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Storia, cittadinanza e costituzione Geografia Matematica Diritto ed economia 4 3 2 1 4 2 4 3 2 3 4 3 2 3 Scienze integrate (Scienza della terra e Biologia) 2 2 Scienze motorie e sportive Religione cattolica Scienze integrate – Fisica (*) Scienze integrate – Chimica (*) Tecn. e tecnica di rappres. Graf. (*) Tecnologie informatiche (*) Scienze e tecnologie applicate Complementi di matematica Produzioni animali Produzioni vegetali Trasformazione dei prodotti Genio rurale 2 1 3 3 3 3 2 1 1 3 5 2 2 2 1 1 3 4 2 2 2 1 2 4 2 2 Scienze motorie e sportive Religione cattolica Scienze integrate – Fisica (*) Scienze integrate – Chimica (*) Tecn. e tecnica di rappres. Graf. (*) Tecnologie informatiche (*) Scienze e tecnologie applicate Complementi di matematica Produzioni animali Produzioni vegetali Trasformazione dei prodotti Genio rurale 2 1 3 3 3 3 2 1 1 3 5 2 3 2 1 1 3 4 3 2 2 1 2 4 3 Economia, estimo, marketing e legislazione 2 3 3 Economia, estimo, marketing e legislazione 3 2 3 Gestione dell’ambiente e del territorio 4 Gestione dell’ambiente e del territorio 2 Biotecnologie agrarie 2 3 TOTALE 33 32 32

DIPLOMA di PERITO AGRARIO è un diploma professionalizzante che è un diploma che dà

DIPLOMA di PERITO AGRARIO è un diploma professionalizzante che è un diploma che dà dà accesso diretto al accesso a tutte le mondo del lavoro facoltà universitarie

SBOCCHI OCCUPAZIONALI IL DIPLOMATO IN AGRARIA E’ IN GRADO DI: • esprimere giudizi di

SBOCCHI OCCUPAZIONALI IL DIPLOMATO IN AGRARIA E’ IN GRADO DI: • esprimere giudizi di valore su beni, diritti e servizi; • effettuare operazioni conservazione; • gestire il corretto smaltimento e riutilizzazione dei reflui e dei residui; • intervenire nella protezione dei suoli e delle strutture paesaggistiche; • collaborare nella gestione delle attività di promozione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali; • collaborare nella pianificazione delle attività aziendali facilitando riscontri di trasparenza e tracciabilità. • collaborare alla realizzazione di processi ecosostenibili e controllarne la qualità; catastali di rilievo e di produttivi