INTERN PRVE I STUDIEOMRDET DEL 1 SO 1

INTERN PRØVE I STUDIEOMRÅDET DEL 1 (SO 1) SYNOPSISKURSUS Sprog, kommunikation & kultur Samfundsfaglig område Erhvervsøkonomisk område • Dansk, engelsk, fransk/tysk/spansk • Samfundsfag, international økonomi, matematik • Afsætning, virksomhedsøkonomi, matematik Område, opgave, fag Vejledning Skriveperiode (synopsis) Intern mundtlig prøve

SYNOPSIS BETYDER ’SAMLET SYN’ ELLER ’OVERBLIK’

SYNOPSIS + MUNDTLIG FREMLÆGGELSE = EKSAMENSGRUNDLAG EKSAMEN PÅ BAGGRUND AF SYNOPSIS SKRIFTLIG DEL SYNOPSIS (SKRIFTLIGT OPLÆG) MUNDTLIG DEL MUNDTLIG FREMSTILLING UDDYBER OG SUPPLERER DET SKRIFTLIGE OPLÆG DIALOG/ DISKUSSION (EKSAMINATION)

SYNOPSIS + MUNDTLIG FREMLÆGGELSE = EKSAMENSGRUNDLAG DEN SKRIFTLIGE OG DEN MUNDTLIGE DEL SUPPLERER HINANDEN OG SKAL TILSAMMEN UDGØRE EN HELHED. I DEN MUNDTLIGE FREMSTILLING SKAL DU TRÆKKE TRÅDE TILBAGE TIL SYNOPSEN OG LÆGGE OP TIL EFTERFØLGENDE DIALOG/DISKUSSION

DE 3 P’er: PLANLÆGNING, PLANLÆGNING DET VIL SIGE, AT DU HAR MULIGHED FOR AT PLANLÆGGE HVILKE EMNER, DU GERNE VIL UDDYBE UNDER DEN EFTERFØLGENDE DISKUSSION/DIALOG! Ved grundig planlægning kan du minimere risikoen for uforudsete spørgsmål

LIGHEDER MELLEM RAPPORT OG SYNOPSIS BEGGE INDEHOLDER NEDENSTÅENDE… INDLEDNING PROBLEMFORMULERING TEORI OG METODE ANALYSE OG FORTOLKNING KONKLUSION OG PERSPEKTIVER Kilde: Beck, S et. al. Studiebogen til HHX … MEN PRÆSENTATIONEN ER FORSKELLIG!

FORSKELLE MELLEM RAPPORT OG SYNOPSIS RAPPORT SYNOPSIS BASERER SIG ALENE PÅ KORT SKRIFTLIGT OPLÆG TIL MUNDTLIG FREMLÆGGELSE OG DISKUSSION IKKE ET FÆRDIGT PRODUKT! INDEHOLDER OVERSIGT SOM SÆTTER LÆSEREN IND I UNDERSØGELSENS INDHOLD OG LÆGGER OP TIL UDDYBNING VED DEN MUNDTLIGE FREMLÆGGELSE SKRIFTLIG KOMMUNIKATION ALLE ’MELLEMREGNINGER’ OG DELRESULTATER ER BESKREVET FOR LÆSEREN EKSEMPEL: SRP

VIGTIGT! GEM NOGLE AF DE MEST SELVSTÆNDIGE DELE TIL EKSAMEN, DA DET ER HER, BEDØMMELSEN SKER.

FORMELLE KRAV TIL SYNOPSIS

OPGAVEFORMULERING HER SKRIVER DU BLOT DEN OPGAVEFORMULERING, DU HAR VALGT

METODE OG KILDEKRITIK HER SKAL DU REDEGØR FOR, OG KRITISK REFLEKTERE OVER, DE METODER OG KILDER, SOM DUANVENDER: • HVILKE METODER OG KILDER ANVENDER DU? • HVORFOR HAR DU VALGT DE METODER OG KILDER, SOM DU HAR? • HVORFOR HAR DU EVENTUELT FRAVALGT ANDRE METODER OG KILDER? • HVAD VAR DINE OVERVEJELSER/KRITERIER, DA DU VALGTE METODER OG KILDER? • HVILKE EVT. VANSKELIGHEDER HAVDE DU MED AT SKAFFE KILDER/INFORMATIONER?

Hovedafsnit: Her svarer du i koncentreret form på din problemformulering. KUN DE ALLERVIGTIGSTE RESULTATER PRÆSENTERES ALLE ELEMENTER I OPGAVEFORMULERES BEHANDLES LÆG OP TIL VIDERE UNDERSØGELSE/DISKUSSION VED DEN MUNDTLIGE EVALUERING.

KONKLUSION KORT OG PRÆCIS OPSUMMERING AF OPGAVENS INDHOLD OG RESULTATER DER SKAL VÆRE OVERENSSTEMMELSE MELLEM OPGAVEFORMULERINGEN OG KONKLUSIONEN

BEDØMMELSESKRITERIER VED MUNDTLIG EVALUERING I HVILKET OMFANG KAN ELEVEN: 1: FREMLÆGGE OG DISKUTERE ARBEJDET MED EN PROBLEMSTILLING 2: REDEGØRE FOR METODEANVENDELSE PÅ ELEMENTÆRT NIVEAU 3: REFLEKTERE OVER EGEN FAGLIG UDVIKLING 4: FORMIDLE OG STRUKTURERE SIT ARBEJDE

BEDØMMELSESKRITERIER VED MUNDTLIG EVALUERING BRUG DE 4 BEDØMMELSESKRITERIER SOM CHECKLISTE! 1 2 3 4