Instituto Francisco Possenti Equipo 3 Qu peo con

Instituto Francisco Possenti Equipo 3. ¿Qué pe$o con el dólar? 5° de Preparatoria

Nombre de maestros participantes • • • Alberto Camacho Borboa. Historia de México II 1504 Miriam Delfina García Güido. Literatura Universal 1516 Jesús Martínez Rico. Etimologías Grecolatinas 1505 José Antonio Barrientos. Orientación Educativa V 1515 Rafael Israel Mendoza. Matemáticas V 1500 Antonio de Jesús Barrientos Valencia. Educación para la Salud 1503

Ciclo escolar 2019 -2020 • Fecha de inicio: 14 de octubre de 2019 • Fecha de término: 15 de noviembre de 2019

Nombre del P. V. E. / Proyecto Conexiones ¿Qué pe$o con el dólar?

Introducción o justificación • Uno de los problemas comunes en el instituto, es la mala elección de área entre los alumnos de quinto grado de preparatoria. Si bien no son todos en general, si causa conflicto entre un determinado número de ellos. Por esa razón, determinamos que el proyecto les ayudará a realizar dicha elección de la forma mas dinámica, con apoyo de expertos, entre pares, con sus profesores, pero sobre todo de forma consciente, partiendo de su propio proyecto de vida. Descripción del proyecto • Los alumnos asistirán a debates, conferencias, al Museo Interactivo de Economía (MIDE); realizarán diversas actividades en cada una de las asignaturas que participan en este proyecto, con el objetivo de tomar conciencia de la situación actual del país; para lograrlo realizaran diversas tareas, lecturas, investigaciones, analizarán videos, documentales, etc. , con la finalidad de obtener su punto de vista y conocer de forma más consciente como están compuestas las distintas áreas de estudio que conforman el sexto grado de preparatoria.

Objetivo general del proyecto • Proponer opciones del propio proyecto de vida desde la situación actual, con la finalidad de elegir su área para sexto de preparatoria.

Objetivo a alcanzar de cada asignatura involucrada • • • 1504 Historia de México II: Compilar información de carácter económico en diversas fuentes, para analizar y comparar las crisis que nos han afectado y de esa forma asumir una actitud consciente ante la elección de su área de estudio en sexto grado. 1516 Literatura Universal: Analizar y comentar por escrito textos informativos, ensayos, etc. , para evaluar la situación económica de su entorno y pueda realizar una buena elección de área. 1500 Matemáticas V: Procesar información, representarla gráficamente y desarrollar habilidades para describir, resumir, comparar y comunicar dicha información; de esta manera formarse una opinión crítica y tomar la decisión de elegir una área para cursar el tercer año de preparatoria. 1505 Etimologías Grecolatinas: Aplicar el griego en la comprensión del léxico especializado en las diferentes áreas de estudio. 1515 Orientación Educativa V: Construir la identidad social a partir del análisis del contexto multicultural, para tener una actitud interdisciplinaria al tomar decisiones. 1503 Educación para la Salud: Combinar los conocimientos de salud para aplicarlos en su proyecto de vida y así tener una mejor salud integral.

Trabajo colaborativo

Organizador del proyecto

Organizador gráfico