FILSAFAT PENDIDIKAN MASALAH JIWA NAMA KELOMPOK SYAMSUDINNOR A

FILSAFAT PENDIDIKAN MASALAH JIWA NAMA KELOMPOK SYAMSUDINNOR A 1 A 513 ABDUL SANI A 1 A 513 EKA HENDIANA SAFITRI A 1 A 513

JIWA DAN RAGA ILMU BERSIFAT KEALAMAN • PEMBAHASAN MENGENAI SEGI HIDUP SECARA PALING JELAS MENAMPAKKAN DIRI PADA MANUSIA , SECARA UMUM DI SEBUT JIWA (MIND)

TEORI MENGENAI JIWA • TEORI –TEORI YANG MEMANDANG JIWA SEBAGAI SUBSTANSI YANG BERJENIS KHUSUS, YANG DILAWANKAN, MISALNYA, DENGAN SUBSTANSI MATERIAL. • TEORI-TEORI YANG MEMANDANG JIWA SEBAGAI SEJENIS KEMAMPUAN ARTINYA, SEMACAM PELAKU ATAU PENGARUH DALAM KEGIATAN-KEGIATAN • TEORI –TEORI YANG MENUMBUHKAN PENGERTIAN JIWA DENGAN PENGERTIAN TINGKAH LAKU

MAKNA YANG DI KANDUNG MIND • PROSES-PROSES JIWA • PROSES KONATIF DAN KOGNITIF • PROSES KONATIF (PROSES YANG BERSUMBER PADA PERASAAN, KEHENDAK, DAN DORONGAN HATI) • PROSES KOGNITIF (BERFIKIR, MENGINGAT, MELAKUKAN PENALARAN)

HUBUNGAN ANTARA JIWA DAN RAGA • EPIFENOMENALISME • INTERAKSIONISME • PARALELISME PSIKOFISIK

JIWA SEBAGAI SUBSTANSI (SIGMUND FREUD) • PENGARUH JIWA TERHADAP TINDAKAN MANUSIA • YANG SADAR DAN YANG BAWAH SADAR • BAHAN BUKTI ADANYA YANG BAWAH SADAR • ID DAN NAFSU-NAFSUNYA • EGO • SUPEREGO

JIWA SEBAGAI KEMAMPUAN (JOSEPH A. LEIGHTON) • JIWA MANUSIA BERSIFAT TRANS-SPASIAL • JIWA ADALAH KEMAMPUAN MEREMBES • TENAGA-TENAGA YANG DIPUNYAI OLEH JIWA

JIWA SEBAGAI PROSES (JAMES B. PRATT) • JIIWA MEMPUNYAI SIFAT KHAS • KEMAMPUAN-KEMAMPUAN YANG DIPUNYAI OLEH JIWA • JIWA DAN RAGA • PERBUATAN-PERBUATAN MANUSIA YANG BERSIFAT MEKANISTIK

JIWA SEBAGAI TINGKAH LAKU (Y. H. KRIKORIAN) • TINGKAH LAKU BUKTI ADANYA JIWA • JIWA IALAH TINGKAH LAKU • TINGKAH LAKU ‘KEJIWAAN’ MENYANGKUT JUGA MAKNA • JENIS-JENIS RESPONS YANG SUDAH DIRAMALKAN SEBELUMNYA • SEJUMLAH KEBERATAN YANG DAPAT DIAJUKAN

TERIMA KASIH