PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT NONFORMAL Nama Kelompok Muh Fadli

PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT (NONFORMAL)

Nama Kelompok Muh. Fadli ( 1842041012 ) Ananda Rezky Aditya ( 1842042004) Putri Nursari ( 1842041036 ) Aisyah Syafutri ( 1842041006 ) Khafifah Santika Herman ( 1842040004 ) Andi Sry Nurdianah. S ( 1842041010 ) Risma Rahayu ( 1842040012 ) JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2020

LATAR BELAKANG Pendidikan adalah hal mutlak yang wajib dimiliki oleh semua individu, di dalam setiap ajaran agama menganjurkan agar setiap individu wajib berusaha untuk mendapatkan pendidikan. Pendidikan dapat diperoleh melalui jalur formal, non formal dan informal.

A. PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT ( NONFORMAL ) Pendidikan non formal merupakan salah satu bagian dari tiga subsistem pendidikan nasional. Hal ini dinyatakan dalam UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Dasar. Dinyatakan dalam pasal 1 ayat (10) bahwa satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Ruang lingkup pendidikan nonformal menyangkut berbagai aspek kehidupan dari berbagai usia, tempat dan kebutuhan. Ruang lingkup pelayanan pendidikan nonformal menjangkau keseluruhan kegiatan pelayanan pendidikan nonformal. Pendidikan nonformal tidak hanya dilakukan oleh pemerintah/ departemen, tapi juga dilaksanakan oleh seluruh masyarakat yang mampu membimbing dan melaksanakannya.

Penyelenggaraan pendidikan non formal dimaksudkan untuk memberikan pelayanan pendidikan kepada masyarakat yang tidak mungkin dapat terlayani pendidikannya pada jalur pendidikan sekolah dan pelayanan akses pendidikan sepanjang hayat. Pendidikan non formal bertujuan untuk melayani warga belajar supaya dapat tumbuh dan berkembang sedini mungkin dan sepanjang hayat guna meningkatkan martabat dan mutu kehidupannya.

Pendidikan non formal dapat dikelompokkan menjadi tiga bidang pendidikan yang integral, yaitu Pendidikan keaksaraan (literacy), Pendidikan dasar (basic education), dan Pendidikan berkelanjutan (continuing education).

B. KONSEP PENDIDIKAN FORMAL, NONFORMAL, DAN INFORMAL Pendidikan formal adalah kegiatan yang sistematis, berstruktur, bertingkat, berjenjang, dimulai dari sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi dan yang setaraf denganya termasuk ke dalamnya ialah kegiatan studi yang berorientasi akademis dan umum, program spesialisasi, dan latihan profesional, yang dilaksanakan dalam waktu yang terus menerus. Konsep dasar pendidikan non formal terbagi menjadi 3 hal dasar (1) Pendidikan non formal sebagai suplemen (penambah), (2) Pendidikan non formal sebagai komplemen (pelengkap), dan (3) Pendidikan non formal sebagai substitusi (pengganti). Konsep dari jalur pendidikan informal ini diberikan kepada setiap individu sejak lahir dan sepanjang hayatnya, baik melalui keluarga maupun lingkungannya. Jalur pendidikan ini akan menjadi dasar yang akan membentuk kebiasaan, watak, dan perilaku seseorang di masa depan.

C. PROGRAM UNTUK SASARAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL PENDIDIKAN NONFORMAL Jalur pendidikan di luar sekolah ini dapat dibagi menjadi beberapa kelompok, yang diantaranya yaitu Taman kanak (TK), Raudatul Athfal (RA), Taman Pendidikan Al-Qur’an, Kelompok bermain (KB), Taman bermain anak (TBA), Lembaga kursus, Sanggar, Lembaga pelatihan, Kelompok belajar, Pusat kegiatan belajar masyarakat, Majelis taklim, Lembaga Kursus Dan Pelatihan, Kelompok Belajar, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat, Majlis Ta’lim. PENDIDIKAN INFORMAL Pendidikan informal ini meliputi pendidikan secara langsung yang berkaitan dengan pribadi anak itu sendiri dengan pergaulannya, baik di lingkungannya maupun lingkungan terbuka atau lingkungan luar. Jenis pendidikan informal yaitu agama, budipekerti, etika, sopan santun, moral, sosialisasi. Proses penyelenggaraan pendidikan informal dilakukan oleh keluarga dan lingkungan. Adapun beberapa contoh jalur pendidikan ini ialah pendidikan budi pekerti, pendidikan agama, pendidikan etika, pendidikan sopan santun, pendidikan moral, dan sosialisasi dengan lingkungan.

D. OUTPUT DARI SASARAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL 1. Sasaran Pendidikan Nonformal Sasaran dapat dibagi menjadi 2 sasaran pokok yakni: a. Pendidikan Nonformal untuk Pemuda Pendidikan ini timbul oleh karena: 1) Banyak anak usia sekolah tidak memperoleh pendidikan sekolah yang cukup, lebih-lebih di negara yang berkembang. 2) Mereka memperoleh pendidikan yang tradisional. b. Pendidikan Nonformal untuk Orang Dewasa Sasaran Pertama 1) Sasaran pertama adalah terutama para remaja dan pemuda pra dewasa yang belum bekerja serta belum siap bekerja karena tidak memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dibutuhkan dalm dunia kerja. 2) Sasaran kedua Mereka yang telah bekerja namun kualitas kerjanya belum memadai. 2. Sasaran Pendidikan Informal Pendidikan informal merupakan suatu proses sepanjang hayat, dimana setiap individu memperoleh sikap, keterampilan dan pengetahuan, dari pengalaman sehari-hari di lingkungannya, keluarga, media masa, di tempat bekerja dan bahkan ketika ia bermain. Kesimpulannya bahwa output pendidikan Informal dapat membentuk jiwa karakter tiap individu demi mencapai tujuan pendidikan yang ingin dicapai.

KESIMPULAN Pendidikan adalah usaha manusia dalam meningkatkan pengetahuan tentang alam sekitarnya. Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, non formal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Ketiga aspek tersebut merupakan faktor yang sangat mempengaruhi keberhasilan pendidikan dan prestasi belajar sesorang. Dalam pergaulannya di masyarakat, individu harus mempunyai etika dan sopan santun. Untuk mendapatkan pembelajaran sopan santun dan etika ini dimulai dari pendidikan informal dalam keluarga, dari pendidikan formal di sekolah dan pendidikan nonformal di masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA Coombs, P. 1984. Memerangi Kemiskinan di Pedesaan melalui Pendidikan Non-formal. Terjemahan H. Ahmed Manzoor. Jakarta: CV Rajawal Fais, Iqbal Nur. 2014. Konsep Dasar dan Ruang Lingkup Pendidikan Nonfornal serta Tiga Subsistem Pendidikan Nasional. [Online]. Tersedia di: https: //www. google. com/amp/s/hutankugersang. wordpress. com/2014/10/25/pendidikan-non-formal/amp Generasi, Muda. 2015. Konsep Umum Pendidikan Nonformal. [Online]. Tersedia di: https: //www. genmuda. xyz/2015/05/konsep-umum-pendidikan-non-formal. html? m=1 Santoso, Rachmat. 2014. Tentang Pendidikan Nonformal. [Online]. Tersedia di: www. nblognlife. com/2014/12/tentang-pendidikan-non-formal. html? m=1 Putra, Haristian Sahroni. 2016. Fungsi, Tujuan dan Ruang Lingkup Pendidikan Luar Sekolah. [Online]. Tersedia di: http: //www. arsipkuliahtarbiyah. blogspot. com/2016/09/fungsi-tujuan-dan-ruang-lingkuppls. html? m=1 https: //www. maxmanroe. com/vid/umum/pendidikaninformal. html#: ~: text=Pengertian%20 pendidikan%20 informal%20 adalah%20 jalur, kegiatan%20 belajarny a%20 dilakukan%20 secara%20 mandiri. &text=Jalur%20 pendidikan%20 ini%20 akan%20 menjadi, perilaku %20 seseorang%20 di%20 masa%20 depan https: //www. dosenpendidikan. co. id/pendidikan-non-formal/ https: //www. dosenpendidikan. co. id/pendidikan-formal/

DOKUMENTASI

TERIMA KASIH