FASE 3 DIAGNOSIS PERILAKU DAN LINGKUNGAN Phase 5

FASE 3 : DIAGNOSIS PERILAKU DAN LINGKUNGAN

Phase 5 Administrative and Policy diagnosis Phase 4 Educational and Organizational diagnosis Phase 3 Phase 2 Phase 1 Behavioral and Epidemiological Social Environmental diagnosis s Predisposing Factor HEALTH PROMOTION Health Education Policy Regulation organization Reinforcing Factor Behaviour And Lifestyle Health Enabling Factor Phase 6 Implementation Phase 7 Process Quality Of life Environment Phase 8 Impact Phase 9 Outcome The Precede-Proceed model for health promotion planning and evaluation

DIAGNOSIS PERILAKU (5 step) 1. 2. Memisahkan penyebab perilaku dan non perilaku dari masalah kesehatan Mengembangkan penyebab perilaku l l Preventive behaviors (primary, secondary, tertiary) Treatment behavior

………DIAGNOSIS PERILAKU 3. Melihat importance perilaku l l Frekuensi terjadinya perilaku Terlihat hubungan yang nyata dengan masalah kesehatan

………DIAGNOSIS PERILAKU 4. Melihat changeability perilaku (dapat dirubah) Health Behavior Relevanc e (relevans i) Social Approval (penerim aan sosial) Quiting smoking + + Advantag Complexi Compatib es ty i-lity with values, (keuntun (komplek expr, gan) sitas) needs (kesesuai an dng nilai, pengala man, kebutuha n) + - - Visibility or traibility (nyata & dapat dicoba) Observa bility (bisa diobserv as) + +

………DIAGNOSIS PERILAKU 5. Memilih target perilaku More important Less important More changeable High priority for program focus (1) Low priority except to demonstrate change for political purposes (3) Less changeable Priority for innovative program, evaluation crucial (2) No Program (4)

contoh…DIAGNOSIS PERILAKU 5. Memilih target perilaku More important More changeable l. Minum Fe l. Makan sayur berwarna, ikan, daging Less changeable l. Tidak minum teh bersama Fe Less important

Contoh Hipertensi……DIAGNOSIS PERILAKU 5. Memilih target perilaku Lebih penting Kurang penting Lebih bisa diubah Merokok Medical treatment Kurang bisa diubah Makan makanan tinggi asam lemak Makan berlebihan Kurang olah raga Not relaxing

Membuat tujuan perilaku WHO l WHAT l HOW MUCH l WHEN l

DIAGNOSIS LINGKUNGAN 1. 2. 3. 4. 5. Membedakan penyebab lingkungan dan non lingkungan Menghilangkan penyebab non lingkungan yang tidak bisa diubah Melihat importance faktor lingkungan Melihat changeability faktor lingkungan Memilih target lingkungan menentukan tujuan lingkungan

Memilih target lingkungan Lebih penting Kurang penting Lebih bisa diubah Prioritas tertinggi untuk fokus program (1) Prioritas rendah kecuali untuk tujuan politik (3) Kurang bisa diubah Prioritas untuk program No Program (4) inovasi , evaluasi yang sangat penting (2)

Pengetahuan Sikap Nilai/kepercayaan Reinforcing Factor Enabling Factor Perilaku Environment