El texto expositivo Tipos de textos expositivos y

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El texto expositivo Tipos de textos expositivos y características.

El texto expositivo Tipos de textos expositivos y características.

La exposición • La exposición es un tipo de texto, oral o escrito, en

La exposición • La exposición es un tipo de texto, oral o escrito, en el que se explica y se desarrolla un tema con la finalidad de informar y proporcionar conocimientos. • Ejemplos: la explicación de un profesor, una redacción, un artículo de periódico.

Un niño, de entre cuatro y 12 años, ve una media de 140 minutos

Un niño, de entre cuatro y 12 años, ve una media de 140 minutos de televisión a diario, según la empresa de medición de audiencias Sofres. Son 20 minutos menos que en 1995. Los operadores no producen prácticamente programas para niños y ante la ausencia de contenidos infantiles, su dieta televisiva es la misma que la de los adultos. Deportes, culebrones y sobre todo teleseries de horario nocturno son sus favoritos. "Parejas peleándose, infidelidades, pruebas de ADN para ver la paternidad. Es una locura. Los niños se enfrentan a contenidos inadecuados que pueden influir negativamente en su desarrollo", sostiene Arturo Canalda, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.

Dos tipos de textos expositivos. • DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un

Dos tipos de textos expositivos. • DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen unos conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables…) • ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica…)

Fases de la exposición • 1. Determinar el tema. • 2. Documentarse: consultar y

Fases de la exposición • 1. Determinar el tema. • 2. Documentarse: consultar y tomar información de enciclopedias, libros, internet, revistas, etc. • 3. Elaborar un guión. Ordenar las ideas para transmitirlas con claridad y coherencia. • 4. Redactar con lenguaje claro, preciso y correcto.

Ejemplo de un guión-índice 2. -ESO. . . . . . 13 2. 1.

Ejemplo de un guión-índice 2. -ESO. . . . . . 13 2. 1. 1º ESO. . . . 15 2. 1. 1 Competencias básicas. . . 15 2. 1. 2 Secuenciación. . . . . 17 2. 2. 2º ESO. . . . 34 2. 2. 1 Secuenciación. . . . . 34 2. 3. Procesos de Comunicación. . . 43 2. 4. 3º ESO. . . . 44 • . 2. 4. 1 Objetivos. . . 44 2. 4. 2 Competencias. . . . . 47 2. 4. 3 Secuenciación. . . . . 48 2. 5 4º ESO. . . . 75 3. - BACHILLERATO: 3. 1 Metodología. . . 81 3. 2 1º Bachillerato ………………. 82 3. 3 2º Bachillerato. ………………. 83 3. 4 Literatura Universal……………. 85 4. - ACTIVIDADES: Generalidades. . . 88

La estructura. • Introducción: Se presenta el tema. • Desarrollo: Se explica el tema

La estructura. • Introducción: Se presenta el tema. • Desarrollo: Se explica el tema ordenado, se aportan ejemplos y se incorporan los subtemas. • Conclusión: Se resume el desarrollo y se valoran las ideas expuestas.

El lenguaje expositivo. • Un texto expositivo debe ser objetivo y preciso. • Características:

El lenguaje expositivo. • Un texto expositivo debe ser objetivo y preciso. • Características: • Uso de la tercera persona verbal y de formas impersonales. • Vocabulario preciso; tecnicismos si el tema es científico. • Uso de ejemplos y citas, será lo más claro posible.